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安童内特与戈里斯·多佛
安童内特在戈里斯·多佛出生后就教他手语。“最初我教他妈妈、爸爸、吃、牛奶和更多等单词。大约在他3个月的时候，他开始以专注地盯着看的方式做出回应。当我用手语说牛奶并问他是否需要时，他会专注地看着牛奶。尽管第一个引起他注目的对象是‘牛奶’，但他做出的第一个手语却是‘更多’，在他5个月大时。”
安童内特讲述在儿子17个月时她如何用手语澄清一个语言问题：“一天，戈里斯·多佛正在他的房间里玩，忽然听到外面有嘈杂的声音，我们去查看，发现外面有人在用割草机割草。戈里斯·多佛问我：‘小汽车？’我回答，‘不，是割草机。’他透过窗户继续向外看，然后用手语向我表示，‘更多、更多’。他再次向窗外看，指着割草机用手语说更多。他把‘割草机’和‘更多’两个词搞混了。因为‘割草机’和‘更多’的英文发音非常相像（在英文里‘更多’为‘more’，‘割草机’为‘mower’，发音相似—译者）。我赞扬了他这种积极表达的行为，然后告诉他用手语表示割草机的方法”。如果安童内特与儿子不使用手语，她将不会发现儿子把“更多”和“割草机”搞混了。手语使一些易混淆的词得到区分。
劳瑞、麦根和马克斯
劳瑞与她的孩子麦根和马克斯可以用手语交谈。劳瑞讲述了下面有关她与女儿的故事：“麦根11个月时，有一天她坐在玩具娃娃的房子里。我叫她出来（我不想女儿把玩具弄坏），但是麦根不肯。我对女儿说：‘那是宝宝的房子。’女儿看着我摇摇头，用手语说‘小船’，她把玩具房子假想成小船在玩。我找来一个盒子说这是小船，她出来了，我们继续玩小船的游戏。”因为使用手语，劳瑞知道了女儿的真实意图，这让她非常圆满地解决了问题。
学习与未学习手语的孩子语言能力对比表（6）
劳瑞的儿子马克斯也受益于手语。“当马克斯12个月时，他想打开一个罐子的盖。他看着我并用手语说‘帮忙’，并向我展示那个罐子。我问他想要做什么，他用手语说‘帽子’并指那个盖子。他在设法用有限的手语表达自己的想法—打开那个罐子的盖。他使用手语帽子和我进行了交流，而不是将罐子扔向我（他在受挫时常这样做）”。
叶利娅、琳瑟和春尼蒂
叶利娅是双胞胎琳瑟和春尼蒂的妈妈，两个孩子已20个月大。双胞胎说话较晚，因为他们间可以用自己的“语言”交流。由于有两个孩子存在，人们倾向于同时对两个孩子说话，而不是其中的一个。叶利娅说，“我希望教会他们手语，这样在他们会说话前我就可以知道他们在交流些什么。我在他们6个月时开始教手语。开始时教他们更多、尿布和吃。几个月后我放弃了。在他们11个月时我又重新开始教手语，这次我增加了全部完成、帽子、爸爸、妈妈。”
春尼蒂马上有所回应，几周后她用手语表示更多，几天后又用手语表示全部完成。她开始使用手语，几乎就停不下来了。现在她懂几百个手语，可以使用100～130个手语。琳瑟同样也喜欢手语，但她不用手语回应我，直到14个月时她用手语表示飞机。任何时候只要她看到飞机或听到飞机的声音都会立即用手语表示飞机。当她看到直升飞机、大型吹风机、割草机时，也会用手语说飞机。16个月以前她不用手语表示别的事情。现在，琳瑟大约懂得100个手语，会使用50～70个手语。
泰米、肯尼和希恩
泰米是10个孩子的妈妈，她的6个孩子在6岁以下。她对她的两个孩子能够学习并使用手语感到庆幸。“我的双胞胎儿子肯尼和希恩不会说话，所以在他们3岁时我教他们手语。肯尼学会了手语和说话。但希恩在学习手语时遇到问题，因为他存在精细运动问题和严重的失用症。经过两年的治疗，他的语言能力有所改善。希恩会在说话时使用手语，大部分时间他只用手语。手语架起的桥梁克服了我们不能用语言进行沟通的困难。”
吉利和赛斯利娅
吉利和女儿赛斯利娅学习使用手语大约2年了。赛斯利娅28个月时会使用500个以上的手语，同时也学会了字母表和数字。“当她还是婴儿时，我们就教她手语，开始时是牛奶、吃和更多。她对什么有兴趣，我们就教她相关的手语，她和我们的手语词汇都在增加。告诉她颜色时，我们增加这些颜色的手语表示法。参观动物园时我们增加了各种动物的手语，我们教多少，她学多少。”
“手语是一个美好的祝福。尽管赛斯利娅已经会说完整的句子，比如‘我热了，请你把温度调低些。’我和她还一直使用手语。她现在正在学习拼写与阅读。在她17个月时认识了字母，在她2岁时会看着字母发音。当我们看书时她可以试着读出许多单词。我们和她一起玩字母游戏，我们说单词，她试着用字母对这些单词进行拼写。所有这些都要感谢我们学习了手语。虽然，赛斯利娅的能力非凡，但这些能力是众多学习了手语的孩子都具备的。”
奇米和乔治
奇米是一位研究发音的病理学家，在他的儿子乔治8个月时，他开始教儿子手语。“我们拍摄第一张家庭照片时，他做了一手语更多（那时他大约9个月），因为摄影师用一个会吱吱叫的木偶逗他笑。当乔治22个月时他仍然不会说话，这让我很担心。但是所有的家人和朋友都劝我，等等再说。我们的大儿子说话较迟，但他从学会第一个词，到掌握50多个词，使用短语，仅用了3个月时间（在他15～18个月）。他的语言发展速度超出了我的期望。乔治是我们的第二个孩子，他有一个聪明的哥哥，所以我决定再等一段时间看看。乔治的发音含糊不清，会使用超过300个手语，2～3个词组成的短语。我决定叫同事给乔治做一个检查。”
“检查结果是他的嘴部肌肉有问题，与我的担心是一致的，他被诊断为失用症（动作协调障碍，影响说话功能）。乔治不知所云的发音状态又持续了大约3个月时间，在他两岁半的时候，我、他的爸爸、姥姥终于可以明白他要‘说’什么了。乔治不会说话，但使用手语。我不敢想象没有手语一切将会怎样。手语成为帮助孩子成长的一种优雅的工具。现在我们依然借助手语来学习知识、阅读技巧、歌曲，培养好习惯，我们都喜欢手语。”
美好的旅程
阅读本书，你将知道如何利用手语与孩子建立良好的关系，加强与孩子的沟通。本书不同章节介绍孩子在不同年龄段的发育特点和适合学习的手语。本书的内容安排与孩子的成长是同步的，所以根据书中的建议去学习，你和孩子间的手语互动将收到最佳效果。与孩子手语交流将是一个令人惊奇的经历。手语可增强你与孩子的亲密关系，它是你与孩子交流的卓有成效的方法。学习使用手语将是一个非常美好的旅程！
3个月的婴儿—还没做好学习手语的准备（1）
一些父母经常问：婴儿什么时候可以开始学手语？什么时候都可以，但确实某一时间段开始学习的效果会好过其他时间。比如，当孩子很小（一般从出生到3个月），他的视力还没有发育完全。1个月大时他只能看清20～30厘米范围内的物体，喜欢看黑白和高反差的图像。
4个月时，婴儿的变化很大，从完全依赖你的初生儿状态，变得可以控制某些自己的反应。现在他才开始对你有了兴趣。
所以，你可以利用头三个月的时间了解孩子发育方面的知识，了解与孩子互动的方法，这些对日后的交流非常重要。
在本章，我们将介绍以下内容。
☆孩子出生后的前3个月身体的发育情况
☆孩子出生后的前3个月你如何与他交流
☆什么时候开始教孩子手语
☆如果孩子由保育员看护，你该做些什么
孩子出生后的前3个月
孩子出生后的前3个月至关重要。不要因为此时孩子看上去只对食物、睡觉和换尿布感兴趣，就错误地认为这个阶段不重要。实际上，此时是你通过与孩子接触建立起一个亲密关系的时期。如果你有机会待在家中，一定要珍惜这段时间。在每天早上和一天中的其他时间拥抱和摇摇孩子，一定会产生极好的效果。如果你不能待在家中，也一定要想法多给孩子以关爱。不要以为孩子不能与你交流就不明白你对他的爱。你的爱可以让孩子感到安全并信赖你。
一些医生和研究者提出，孩子出生后的前3个月，应被当作孕期的延续。海威·凯珀先生，儿科医生和《最幸福的婴儿》一书的作者，他指出，由于进化，人类的孩子出生的时间要早于他们准备好面对世界的时间。人类有巨大的脑，但母亲的骨盆较小（为适应直立行走），结果婴儿只能较早地出生。世界上不同文化不同地区的人凭直觉发现有这样一个“延续孕期”的存在，他们在孩子出生后的前3个月不间断地照看孩子，给孩子一个像子宫一样的生活环境。让孩子紧密与妈妈待在一起。一些国家的文化习惯是：新生儿的妈妈很少或不干家务，她们的职责是喂养和照看好孩子。另外一些地区的文化习惯是：婴儿被母亲用吊带挂在胸前，这样婴儿靠近妈妈的心脏，可以听到曾经在子宫中听到的声音。
不管你有没有待在家中的机会，初做父母的感觉都是艰难的，抑郁、孤独等可能会困扰你。此时你可以用更多的时间与孩子建立美好的关系。最好的方法是拥抱你的孩子，欣赏这个新生命。孩子有太多东西要学习和与你分享。看着他，抱着他，与他说话，与他分享你的所思所想。也许，他不明白你说什么，但他懂得你对他的爱。你也可以学习抚摸孩子。抚摸是一个你与孩子增进感情的极好方法。所有这些交流，都能为你与孩子关系的发展打下良好的基础。
让我们进一步看看孩子前3个月是如何发育的。
运动发育
此时期婴儿手臂运动发育是非常迅速的。他的双手紧紧地握着。你可以打开他的手指并在他手中放入一个能发出声响的小玩具。然后，他会抓紧这个玩具，但他不能把玩具移到嘴边。这一阶段的末期，婴儿可以把手张开，张开手和握拳各占一半时间。这时你在他的手上放一个玩具，他可以把玩具移到脸部并对玩具进行探索。你还会发现，婴儿在3个月末时会盯着自己的双手看，会把手移到嘴边。txt电子书分享平台
3个月的婴儿—还没做好学习手语的准备（2）
在第4个月时，他学会了把拇指放进嘴里（许多父母讨厌孩子*手指的行为，但是这个动作反映了孩子运动技能发育的新状况）。在3、4个月时，他会伸出手拿东西，有时他会把玩具举起来摆动。
视觉发育
开始时，婴儿只能看清面前20～30厘米内的物体。他可以把目光聚焦�