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同行的李老师已经坐在荷花池中间的凉亭里，选准了一个角度，掏出素材本画了起来。他是中学的美术老师，也是一个热爱生活的画家。他一边赞叹荷花美景，一边画着。
而我，身处荷花池，一时间关于荷花的文墨纷纷涌来：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，我四处寻找这儿是否有蜻蜓；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”我有点遗憾地慨叹：这儿的荷花品种太单—只有白荷，“红”是寻不到了；“低头弄莲子，莲子青如水”，若有小船可划，我一定要穿行于这挨挨挤挤的荷花中感受一下江南村姑的情怀。
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高象亭亭的舞女的裙，层层叠叠的叶子中间零星的点缀些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”一个稚嫩的朗诵朱自清先生〈荷塘月色〉的声音又响在耳畔了。这是我当年还不到三岁的儿子曾经的故事。那时我因喜欢朱自清先生这篇文章，有事没事吟咏两句，没想到在一旁玩的儿子记住了。他也煞有介事地学着我的样子吟咏起来。
呵，斗转星移，当年鹦鹉学舌的儿子已经是大学二年级的学生了，若是今天他穿行于这荷花丛中，不知是否能再次吟咏朱自清先生的这段经典。
“哎，这朵多漂亮呀，姑姑把它摘下来，拿回家养在瓶子里好不好。”我的侄女雅楠用手抚摸着离她最近的一朵半开的荷花说。
我赶忙制止：“别，别，这花可是大家的。再说摘回家它开不了多久就谢了。”
看着侄女恋恋不舍地罢手，我不由的想起〈爱莲说〉里的几句：“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
周敦颐文章莫非有这样的意思在里边：美是不容亵渎的！美是需要细心呵护的？
当我们离开荷花池再次走上浮桥，站在水库边上的凉亭上时，远望着那阳光下的荷花池，我忽然想对所有到桃源生态旅游区、到荷花池旅游的朋友吟咏一句套用和演绎徐志摩的〈再别康桥〉的诗句：悄悄的我走了，正如我悄悄的来，挥一挥手儿，作别桃源胜景荷花池，不带走一片叶子一朵花儿。悄悄的我走了，正如我悄悄的来，挥一挥手儿，作别桃源胜景荷花池，我甘愿做一尾鱼儿嬉戏在你的心中，也成为看景人眼里美丽的风景。