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1＋2=3
3＋3=6
李慕菲写了几行，就厌烦起来，他思索了片刻，直接写下几个等式，
1＋2＋3＋4＋100
100＋99＋98＋＋1
=101x100=10100
101X50=5050。
“我知道了，是5050！”李慕菲答道。
说完了之后，却不见陈羽青的回答，李慕菲觉得有点奇怪，这答案没错啊？
抬头一看，险些乐出来，原来陈羽青早就惊呆了，神情呆滞，口中喃喃地念道：“神童，果然是神童！李叔诚不我欺也！”看到他这个反应，连李慕菲都不由得有点负罪感了。
李永瑜也是头一次知道自己的儿子竟然神奇到这种地步，他虽然震惊，可没忘记找陈羽青来的初衷，问道：“羽青，你现在可答应为我儿子做先生吗？”
陈羽青木然地摇了摇头，答道：“李叔，你这孩子天纵奇才，我可教不了，这道题，现在要我去算，我若是没有学过数列，恐怕也只会从一加到一百，我若是教了他，那可真是误人子弟了，您还是另请高明吧！”
李永瑜心中暗道苦也，你要是都教不了，我上哪里找老师去？当下极力挽留道：“闻道有先后，术业有专攻，羽青，你在古文上的造诣颇深，不可能不知道这个道理吧？这孩子哪怕再聪慧过人，他也只不过是算术比别人快，如果他也明白论语易经史记上的东西，他就不是神童而是圣人了，你可莫要推托了，南非年青一代里，论起中华传统文化，论起学贯中西，还有谁能比得上你呢？”
这边李永瑜苦劝，那边陈羽青面如死灰，坚辞不就，他也是受到了太大的打击了，自信心几乎都崩溃了，一下子觉得自己恃才傲物在别人眼里是不是十分地可笑？连个2岁的孩童都不如，有什么资格自傲？
李慕菲在一边听了片刻，也明白了面前叫陈羽青这个年轻人是有大才的，不但古文学得扎实，文采非凡，而且写得一手好字，更加难得的是去过欧洲，上过大学，这样的人还这么年轻，在南非可真是难找第二个了。
而且从刚刚的短短的交往来看，这个人没有书生那种穷酸气，实事求是，敢说敢当，颇有现代人的风范，这好老师打着灯笼都难找，可不能放过了。
李慕菲想到这里，看到父亲在那里苦做无用功，他心里也着急了，当下来了个“霸王硬上弓”，跪在陈羽青面前就是一个大礼：“先生在上，请受学生一拜。”
给人下跪，李慕菲也是很不情愿，可这年代华人就流行这个，双腿一弯换来个好老师也很划算，李慕菲索性这么安慰自己。
李永瑜大笑道：“羽青，这下你可推托不掉了，如今，拜师的大礼都已行过了！”
陈羽青一看这架势，这个老师的位置是跑不了了，叹了口气，也只好答应了下来。
却说第二日一早，陈羽青便来到李府上，为李慕菲授课。
古人做事宜早不宜迟，城门关隘都是闻鸡开关，皇上早朝也都是早上五点天刚刚亮便开始，而李慕菲作为现代人，在21世纪的时候，早上天亮了两三个小时才起床都算早的，非洲本地的黑人更是一个懒似一个，所以刚刚来到19世纪的时候，还真有点不适应。
陈羽青正是鸡叫三遍之后就来到李府的，这也是古时候私塾开始晨读的时刻。
幸好李慕菲早有准备，恭恭敬敬迎接先生，这一照面，实在是大吃一惊，但见陈羽青容光焕发、精神抖擞，身着深衣，宽袍博带，右衽交领，长袖飘飘，好比换了一个人一般，风流潇洒，道貌岸然，全然没有昨日那委顿彷徨之感，李慕菲也暗赞一声：也只有这样的人中龙凤，才当得起我的授业老师！
为什么同一个人，一夜之间差别就这么大呢？原因有二：
一是昨日陈羽青并没穿着如此正式，南非的华人奠基者以李家为首，大多是商人、海盗、手工业者、农民出身，“弃儒”之后更是以实用为先，整个社会平时流行的是明朝民间的窄袖短衣，只有正式场合才穿着深衣，留过洋的人更是如此，李永瑜和陈羽青都是西化的人物，所以来李府拜访的时候并没有穿上这一套汉服，今日第一天教书，因为他用意从华夏传统教起，就穿上了这套衣服，我们祖宗几千年发展出的服饰之华美，岂是满清鞑子的马褂所能相比？立马给了李慕菲一个光彩照人的印象。
二是昨天陈羽青考校李慕菲不成，倒让李慕菲给小小地惊吓了一下，他一向自负才学，这一下打击可是让他很有点心灰意懒，不过他毕竟也是聪明玲珑的人，回家细细一想，觉得李永瑜说的也对，李慕菲不过是才思敏捷而已，若是说到东西文化造诣之深，学识之渊博，恐怕一百个李慕菲也比不上一个陈羽青，自己凭什么做不了李慕菲的老师？也是昨天自己一时头昏才想起考校李慕菲这西人算术之法，若是考校一下论语孟子，那这神童的光环恐怕就消失了一半了。
他这一番琢磨其实只对了一半，他哪知道李慕菲是穿越的啊？若是说中华文化的造诣，李慕菲确实不如陈羽青，不过若是说学识之渊博，恐怕二人是半斤八两，当然这些陈羽青是不知道的，他细细思索之后，心中顿时踏实下来。
他也不是浪得虚名之人，苦学十余载，为的什么，不就是一展心中抱负，有所作为吗，原来是无事可做，现在总算是找到个事情做，虽然是被坑蒙拐骗当了个先生，并不十分情愿，但他也明白，这先生要是做不好，以后就没人找他做事，他这大才的牌子怕是要砸了一半，反之，这先生当的好，那以后人家知道他的才学，想当个官都不是梦了，而且看这孩子不光是可造之才，可以说是必成大器，当好这个先生他还是非常有信心的。
想通了此处，他也收拾心情，抖擞精神，细心准备了一番，等到这天早上和李慕菲见面的时候，那已经是胸有成竹了。
因为这两点，所以李慕菲看到陈羽青简直就是判若两人了。
………【第六章 穿越了也不清闲】………
陈羽青肚子里确实有点墨水，也不负南非华人中流传之名，他对于儒家、法家、墨家、道家诸家思想都深有所得，《易经》、《论语》、《中庸》、《韩非》《墨子》《史记》《资治通鉴》《诗经》等等诸多典籍也都仔细研读过，但凡所学甚多甚杂都懂得博采众长的道理，若是独尊儒术的明朝，文人士子虽多有涉猎也免不得被朱熹那一套所束缚，毕竟考科举写八股可是要按他老人家的划下的道道去写，但南非一没有科举二自开国便已“弃儒”，民间思想可谓百家齐放，虽然混乱但也活跃，陈羽青更是眼界开阔之人，所以他教《大学》《中庸》取其精华去其糟粕，提倡西学而又不失中华传统，务求先将一个自己认为正确合理的世界观灌输给学生，然后再用各种书上的事例证明填充自己的观点。
他教书倒也有趣，先讲一个书上的小故事，勾起孩子们的兴趣，由此引发哲理，再引出相应的书中的所谓圣人之言，在讲解古文的同时，教学生句读，然后再用许多小故事完善自己的观点。
他知识渊博，这些故事古文都是信手拈来，更难能可贵的是，他的思想十分现代，若是他认为过于荒谬的，哪怕是圣人所说，也一概跳过不提。
他遇到李慕菲这个现代人转生的神童真可说是一拍即合，一则陈羽青思想现代，二则整个南非也比满清先进得多，以至于除了极少数观点，李慕菲觉得他有些落伍不予置评之外，大多数观点竟然与李慕菲不谋而合，而且不知不觉之间，李慕菲也学会了这些古文。
陈羽青对于这个学生也是十分满意，一教就会，一点就通，理解力记忆力高得令人吃惊，就练识字和书法都比一般的学生快得多，这其实很好理解，李慕菲毕竟有前世的基础在那里，简体字和繁体字又不是日文和英文那样毫无共同之处，毛笔书法和钢笔书法也同样可以触类旁通。
而德语的教学进度稍慢，李慕菲前世英文虽然不错，但德语和英文之间的差别可比简体字和繁体字大多了，但他仗着有一点西文基础和大人的理解力再加上孩子那牢固的记忆，还有李府的语言环境（南非的上层华人大多会荷兰语和一点德语），还是表现得比一般孩子出色多了。
在陈羽青看来，更难得的是李慕菲谦虚听话，古人眼中一个人的品德要比才能重要得多，南非华人这里也不例外，可以说李慕菲这方面除了缺少一些礼仪的教育之外没什么可挑剔了。
正因为如此，陈羽青索性与李永瑜约定了三年之期，要在三年之内将李慕菲教得德才兼备，汉语德语能做文章，剩下的就看李慕菲的自学了，为什么要定三年之约呢，说来也挺有意思，陈羽青虽然远在南非，毕竟自觉是个文人士子，但凡文人也总有点穷酸气，陈羽青也不能免俗，虽然鄙夷清朝，但对其继承自明朝的科举还是十分向往的，若认真说来说不定有考个举人乃至进士的念头，而科举是三年一届，所以他也搞了个三年之约。
而和李慕菲一起玩耍的几个孩子也都是大有来头，这些孩子本来是父母送来和神童一起玩耍以近朱者赤的，听说陈羽青要做李慕菲的老师，这些家长更不打算把孩子带走了，偏偏这几个家长还都得罪不起，有李家族长，有总统张阳，有陈羽青本家长辈，所以索性把这几个孩子收到一起，搞个课堂，还真成了有模有样的私塾了。
虽然李永瑜心中这几个孩子都是陪太子读书，主角还是李慕菲，但毕竟那几个孩子也是拜过师的，糊弄不得，若是上了几年学什么也没学到，陈羽青也丢了面子不是，所以陈羽青基本上还是一视同仁的。
不过各人智力不同年纪不同品性不同，也学习也分出了高下，第一自然是李慕菲，而且第二和他的差距不是一点半点。第二却是李家族长的孩子，李慕菲的堂兄李慕白，当然这和他年纪稍大也有一定关系。
教了数月之后，陈羽青和李永瑜一商量，索性在李府不远处买下一所大宅子，明白地开起了私塾，挂了个牌子叫陈氏书院，不过这私塾可是不对外招生的。他的学生都是各大世家的公子，没几日这个书院就被各家赠送的藏书塞得满满的，倒真成了一个名副其实的书院。
李永瑜并不是老哥一个，他还有一个弟弟叫李永瑾，他这当哥哥的只有一个儿子，还只有几岁大，这弟弟一家却是枝繁叶茂，有3个儿子3个女儿，最大的都已到了谈婚论嫁的年龄，而且看李永瑾那意思还想再要，多亏李慕菲争气，不然李永瑜面对老弟还真有点抬不起头来。
他们两人可谓兄弟情深，因为这个李家是从李慕菲曾爷爷那辈从福建李家分出来的，爷爷那辈又只有一人，可以现在说这个家族的顶梁柱就只有这兄弟二人了，若是不团结起来，那能在比勒陀利亚上层华人***站住脚跟？恐怕早就和其他一些分出来的家族一样沦落为农民和跑外洋的小商人了。
可这李永瑾自打李慕菲生下来就没见过面，倒不是这个二叔不近人情，实在是脱不开身，李永瑾是个跑外洋贸易的，手下有一只说大不大说小不小的商船队，长年累月地在海上飘泊，赚得