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在阳光下奔跑-第2部分

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  小时候我有一间装修漂亮、完全属于自己的儿童房,我很喜欢在房间里写写画画,画完了就把自己的作品用磁铁吸到一块很大的展板上给大家看。展板上同样贴有我在幼儿园、学校里得的小红花、奖状。我最喜欢让录音机播放着动听的儿歌,脱掉袜子光着小脚丫,在木地板上随意玩耍着各种益智玩具,不厌其烦地翻看着丰富有趣的图书画册。家长从不给我太多的束缚,无论是身体上的还是心灵上的。
  我的父母和中国大多数的父母一样很重视对我的培养、教育,并乐意尽最大努力为我创造良好的家庭环境。妈妈经常抽时间阅读一些知识读物,提升自己的知识储备,以便回答我莫明其妙提出的许许多多个“为什么”。不懂的问题她从不随口说,只是如实地告诉我:
  “这个妈妈不知道,查查书明天一定讲给你。”她还经常看一些有关科学养育、儿童教育方面的图书。在我还没上学的时候,妈妈就开始摸索许多轻松学习的好方法,期望我进入小学后依然可以健康活泼、自由快乐地享受学习生活。
  我房间的门背后贴着测量我身高的标尺,那上面,妈妈密密麻麻地写着我不同时期的身高记录。每长高一点,我就和妈妈比一下身高差多少,盼望自己的身高将来一定会超过妈妈。从襁褓中的婴儿到蹒跚学步的幼年,再到今天亭亭玉立的少女,我的点滴成长都融入了亲人们无尽的爱的关怀。每天早晨我睁开惺忪的睡眼,第一个看到的总是妈妈漂亮熟悉的面孔,听到的总是妈妈喊着我的乳名叫我起床。1岁至2岁,我总是伴着母亲的故事进入梦乡。每晚睡觉时,母亲都绘声绘色地讲故事给我听,还不时装扮出老人、孩子、小动物的声音。我随故事的情节忽而恐惧,忽而欢笑着。3岁左右,为了培养我对语言的最初概念,母亲在讲故事时增加了词汇的运用,同一个故事讲过几遍之后,就要求我复述:“来给妈妈讲个故事吧。”母亲在为提高我的记忆力做着早期准备,再长大一点之后,她就让我给各种故事编不同的结尾,或者说一说喻义。“这个故事说明了什么呀?”记忆里她经常这样问我。
  父母有时也会在对我的教育问题上发生分歧。看到我上学很辛苦,学习任务重,周末还要到各种特长班学习,母亲每天起床时连牙膏都会帮我挤好,生活起居照顾得无微不至,所以我平时几乎没有做过家务。一天父亲提议说:“国外不少成功的企业家从小就培养孩子挣钱、理财的能力,这对孩子的未来发展很有帮助,我们给孩子实行有偿做家务的计划吧。”征得我的同意之后,在四年级的一个暑假里,这一计划开始实施。首先,他们教我做了一份假期有偿劳务合同书,什么甲方乙方,工作内容、金额、要求之类的,落款双方签字确认,我第一次了解合同的意义。他们尊重我的意见,工作内容与金额由我来决定,比如做饭、擦地、洗碗、洗袜子、打扫卫生间可以分别定价,我还做了一个有偿家务劳动的价目表。母亲首先每样事情做个示范,边讲边操作;第二遍和我一起做,手把手教我;第三遍我自己独立做,她检查是否合格,不符合要求就重新返工。
  放假的第一天我就开始正式工作了,白天利用暑假作业做完后的时间,把家里的地面擦干净。一个房间一个房间地,每个角落都要擦到,我一会儿就腰酸背痛了。把衣服叠整齐放入衣柜时,我无论如何也叠不了一般大小。晚饭后负责清洗油腻腻的锅碗勺筷,妈妈要求碗洗干净排尽水分后才能放进碗柜,还要将台面、墙面擦干净,因为有合同约束,我不得不按照标准一丝不苟地做好。所有工作父母验收合格才能拿到工钱。刚挣钱时感觉很新奇,每晚我都会坐在灯下一笔笔地记账、算账。我把每天的劳动所得放在一个大钱包里,没事就拿出来数一数,思考着明天如何能挣到更多,挣钱之后如何花得更有意义。虽然自己挣的钱可以任意支配,但我觉得这钱来之不易,反而舍不得花掉。妈妈建议我把它存入银行,这样可以挣利息,我提出了“银行帮我存钱,为什么还给我钱”“利息是从哪儿来的”等等一连串的问题。
  每个人在成长过程中都需要掌握一定的劳动技能,父母通过给报酬的方式,对我们做家务进行鼓励和奖励,时间长了,他们达到了锻炼孩子的目的,我们呢,也会因为可以用自己通过努力得到的报酬购买自己渴望得到的东西,而更懂得珍惜。当然,我从不把自己做家务获取报酬当做目标。我知道不能简单地在家务和金钱之间画等号,做家务其实是一种义务,我作为家庭的一分子,应该承担这种义务,而且家庭成员之间需要互相照顾。如果真要算账,母亲每天做饭、洗衣、打扫房间,要向我收取多少费用,恐怕我一辈子也算不清。通过家务劳动,我更体会到家庭、亲情的伟大。
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学习快乐
孩子变好的最佳方法是给予他们快乐。—王尔德
  进入小学,我便进入了人生的又一个阶段。新环境、新面孔,很快我便适应了丰富多彩的校园生活。
  教育本来应该是轻松快乐而不是备受煎熬的话题。学习并不代表我们的自主空间被剥夺,不代表我们会失掉完美生活的权利。每个人只要高兴,学东西总是好事。文化底蕴的积累使我们学会与人为善的交往;举手投足的绅士风度使我们举止优雅大方;音乐美术画画,艺术殿堂的步入,使我们拥有高雅的情操,多些美的享受。快乐地学习,这是妈妈对我实施素质教育的初衷。她从不提倡我死读书、读死书,而是经常带我到博物馆、科技馆、图书馆去参观。我总是兴致勃勃地东摸摸西看看,声情并茂地接触未知事物,最直观地感受外面的世界,在我幼小心灵的深处,萌动着求知的热情、探索的欲望。
  学自己喜爱的,充分发挥主观能动性是学习的立足之本。举个例子:有位家长非常希望自己的孩子将来做医生,但孩子完全不能接受指挥棒下被安排的命运。直到有一天,他亲眼见到或者意识到,救死扶伤的医生可以用精湛的医术,使一位生命垂危的病人获得新生,这让他深感敬佩。从此,这位身穿白大褂医生的身影,就像知识海洋中的航标灯一样,在他脑海中挥之不去。他暗暗地下定决心,一定要做一名优秀的外科医生。这种内在的动力任何人也无法改变。妈妈让我学东西都是寓教于乐之中,她自幼注重对我进行启发式培养,让我成为自我学习的主人。在她看来,只有从要我学变成我要学;才能拥有任何人都难以阻止的原动力。
  在紧张的学习之后,给自己争取一些时间和机会,亲临大自然,看看奇妙的大千世界,领略如诗如画的风景,是最好的放松和消遣。每到十一、五一和寒暑假,我们一家人总习惯外出旅行。上小学时,我去过中国的许多地方,领略了不同的风土人情及风格各异的人文环境。
  我们来到牧场:湛蓝湛蓝的天空下,一望无际的草原像厚重的毛毯。充满异域风情的蒙古包自由随意地散落在草原上,肥壮的牛羊伴着琴声悠闲地吃草。我大胆地跨上一匹温顺的骏马,在风中奔跑;坐在蒙古包里吃着烤全羊,喝着清香的奶茶。
  我们来到层峦叠嶂的大山里,花草树木枝繁叶茂竞相生长,泉水小溪在山谷中缠绵回荡,峡谷幽潭飞瀑直下深不可测,飞禽走兽守候着繁衍生息的家园。
  我们来到海边:长长的海岸线留下我深深的脚印,金黄的沙滩上我捡拾着有趣的贝壳和晶莹剔透的石子。浩瀚无际的大海,平静中更显深奥,澎湃中更显壮阔。看过千姿百态的海底世界,我依然眺望远方,等我长大了,我要去海的那边探寻那未知的世界。
  请更多的父母放开手中的孩子,少一些束缚多一些机会,让孩子拥抱自然吧。哪怕是允许孩子偶然玩一下泥土、给流浪的小鸟做个窝。我认为:越与大自然亲近,我们的情感会越丰富,心胸会越开阔。
  学校流传着一个顺口溜:分分分,学生的命根;考考考,老师的法宝。而我的父母并不太注重分数,他们也了解我的在校情况,但只是引导而不指责。考得不好,让我分析一下原因,把错题抄在错题本上;考得好,送上几本我喜欢的书以资鼓励。在这样的教育环境下长大,学习不会施加人为压力,考试不会造成太大负担,我得以轻松面对考试,反而能够超常发挥。
  幼时的爱好是不稳定的,父母在发现和挖掘我的兴趣、潜能上费了很多心思,总想在我有兴趣的方面打个突破口,着重培养一个强项。妈妈说过:“我可以暂时放弃我的家务不做,但我一刻不能放弃我孩子的教育。”他们觉得,只有尽可能地把我的特点和兴趣展示出来,因材施教,才能使我发展得快、成长得好。
  我在班里学习成绩优异,特别是数学,我很善于解答难题。偶然听说八中有个少儿班将在四年内完成普通学生八年的学习内容。这个班只招收学习兴趣非常高、自学能力和自理能力较强的学生,而不要成绩优异是靠家长训练、威逼利诱得来的学生。我非常向往接受超常教育,跃跃欲试地报了名。正当我摩拳擦掌准备考试时,却听到一些反对的声音,什么“神童”性格偏执、心理不健全啦,人际交往能力差啦,即使学成之后也难以融入社会啦,等等。当然也有更多成功的范例表明:少儿班的毕业生,无论在国内还是在国外,无论是在学习、研究或工作上,仍然表现出较大的潜力或能取得突出业绩,有些已在科研、管理领域崭露头角。当时我想,尝试一下吧,考不上就算开开眼界。于是,我在四年级时参加了八中少儿班超常儿童的招生考试,经过初试,进入了复试。虽然未被最终录取,但这次经历却成为我一段难忘的回忆。
  

在企业管理的熏陶中长大
儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时无刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
  我的父亲曾经经营着自己的公司,而母亲在公司里主管着财务,所以我是跟着公司员工念着公司训导长大的。
  那时,父母每天工作都很忙,有时只好把我先从幼儿园或学校接到单位,我就在妈妈的办公室里写字画画看书,等着妈妈下班后一起回家。
  每当公司开销售例会时,大家都要先背上一段修身励志的公司训导。这是爸爸自己创作的,听起来佷押韵很振奋人心,大声地朗读之后可以提高员工士气,帮他们解除烦恼疲惫,增加企业凝聚力。我常听员工这样群起激昂的声音,很快也学会了。一天,爸爸叫我到大家面前,让我当众背公司训导给大家听。他不满意地大声说:“连我3岁的女儿都会背,你们个别人岂有不会之理。”公司训导的内容现在记不太清了,大意是:做人光明磊落,做事脚踏实地,业务精益求精,公司传统发扬光大等等。我背着小手,在众人面前,用稚嫩的童音认真背诵了公司训导,这是我第一次在几十位大人面前开口,但有爸爸在身边我感到很安全,一点都不害怕。
  家长是孩子的第一任老师,家庭是儿童成长的主要场所。而我除了在幼儿园生活、学
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