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前者虽然可以帮助孩子减轻负担，缩短出门之前的准备时间，却无法教会他们独自生存的能力，即自立能力。相比之下，后者则会使孩子认为父母在尊重自己的意见，信任、认可自己，同时也有助于培养孩子独自解决问题的能力。
所谓熟能生巧，在反复的尝试过程中，孩子便会掌握独自处理事务的要领，更为重要的是他们能够从中获得自信并体会到成功的喜悦，这才是万金难求的。
这种经验的积累会加强孩子的自信心，即使日后遇到何种困难，他们都不会轻易被挫折击倒，而只会变得越战越勇。
须知，孩子真正需要的是相信其能力，在背后默默支持、鼓励他们的妈妈，而不是那种以关爱孩子为名，帮助他们一一扫除障碍的“保姆”。
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第11期 随时随地倾听孩子心声的妈妈
“妈妈！妈妈！快来看这个！”
许多孩子即使遇到微乎其微的小事，也会整日追着妈妈千百遍地询问些无聊问题，这时，妈妈大多只会站在原地用嘴敷衍一下，因为她们想将手头儿打扫房间或者洗衣服的事尽快完成。
妈妈大多都有对孩子的提问漫不经心的倾向，她们认为孩子的话题无关紧要，并因嫌麻烦或者当做习以为常之事而将其直接忽略掉。
但是，当看到妈妈只顾自己手里的活儿，对自己的话漫不经心时，孩子的心中又是何种感受呢？孩子的确是出于好奇才提出的询问，而妈妈却在孩子尚未将想说的话完全道出之前，便不厌其烦地插嘴道“别说废话”“你那算是什么话？”即便在这个世界上孩子最爱的人是妈妈，但当他们感觉自己从她那儿受到轻视后，也不会再将心里话坦率地告诉她。
对于孩子而言，好的妈妈应该在他们有话要说时，毫不犹豫地放下手里的活儿，迅速来到自己身边欣然倾听。每每孩子有话说的时候，立刻跑到孩子面前，注视着他们的双眼与其进行攀谈，如此才可以称之为真正的好妈妈。倘若无法将手里活儿立即停下，则应耐心地告诉孩子“稍等一会儿，妈妈将事情做完一定要听你说说”，切记；若要成为真正关心孩子、倾听孩子心声的好妈妈，守信这一点可谓至关重要。
即使对于育儿教子并不在行也不要假手于人而应时刻与孩子待在一起
全庆淑（37岁，习题报社人事教育科科长）坚信能否教育好孩子并非取决于学费及教材昂贵与否，而是由教育孩子的人能否给予孩子足够的关爱及孩子自身努力程度所决定。全庆淑的工作职责是培训“访问家教”，因此她决定发挥自己的专长，每日下班以后与女儿佳恩一起进行各种活动。
虽然她的这种做法，其部分原因是希望对因工作之故无法朝夕陪伴的女儿做出些许补偿，但主要目的还是为了对佳恩的教育亲自负责。
因为属于上班一族，所以腾挤时间对于庆淑而言并不容易，为此她决定在每月月初与全家人围坐一起共同制订一个月的日程表及计划表。此决定得到家人一致认可后，每逢月初全家人便会面对面围坐一处畅谈自己一个月的打算，将想法毫无保留地说出来，诸如看哪场演出好、星期几做什么等。另外，倘若哪一天妈妈感觉特别疲劳；那么妈妈的责任则由爸爸全部代劳。只要没有其他安排，庆淑便会与女儿一同坐下，即兴决定当天的学习内容。
虽然下班后与女儿共同学习的时间很短，但全庆淑依然感觉非常满足，因为她从中了解到孩子在哪些方面存在不足，知道哪些东西对于佳恩而言会感到困难以及她对哪些东西更感兴趣。当然，佳恩在这段时光中也很高兴，因为她可以同妈妈一起玩游戏，毫无压力地学习知识，还可以亲手制作文具，虽然文具并不昂贵。全庆淑谈到，得益于这一方法，她可以不必为孩子购买昂贵的文具及教材，同时也可轻松有趣地教孩子学好韩文。
第12期 虽然孩子存在不足，但仍要及时给予其相应鼓励
今年刚上小学的贤真看到下班回家的妈妈便马上扑了上去，“妈妈，今天在学校的单元评价考试中我打了80分。”
“是吗？一定是因为你昨天努力学习了，今天才会得到80分的吧，你真棒。”
“可是我的好朋友世民却哭了。”
“啊？发生什么事了吗？他为什么要哭啊？”
“嗯，他说回家以后会被妈妈骂，所以才哭的，世民也打了80分呢，可为什么他会被妈妈骂呢？”
开朗、乐观的贤真较之同龄孩子要显得淳朴很多，所以大人们都非常疼爱他，人们都认为贤真是一个学习成绩极其优异的模范生，但事实上贤真的成绩并不如人们想象中那般好，在班级中他的成绩只不过处于中上游水平而已。
即使考得不好，贤真也不会为此感到过分担心，因为贤真妈妈并不会将目光紧紧盯在孩子的考试成绩单上，也不会因为孩子的成绩糟糕便对其加以责罚。
相反，她看得出孩子为准备考试所付出的努力，并根据孩子的表现及时给予适当的称赞和鼓励。
贤真的故事不仅使人联想起伊索寓言中的“北风与太阳”一文，并促使我们从不同的角度去思考“表扬与斥责”间的差别。正如想用更猛烈的力量剥去行人衣裳的北风一般，妈妈对于孩子的斥责越多，其教育效果就会越差；相反，如同太阳一般在潜移默化中持续不断地给予孩子适当表扬，却可以收获到意想不到的效果。
无论孩子本质如何均要完全予以接受并及时给予其相应鼓励
由于在深爱孩子的同时对其期望值也会相应增高，是故妈妈们大多存在不能完全接受孩子本质的倾向。因此，即使孩子已经付出了努力，某些妈妈却并不会给他们表扬和鼓励，而是将他们与其他孩子进行比较，并要求孩子向更为优秀的小朋友看齐。
但是，优秀的妈妈则更重视孩子的努力过程，而不是结果，她们会认可孩子努力的价值，为激发孩子的潜力并使之得以继续发展而不断给以鼓励。她们不为周围人的看法所左右，坚持己见，善于发现孩子身上的闪光点，并及时给予表扬及肯定。
与此同时，孩子们也会在得到大人认可的情况下投入更大努力。由于孩子会自然而然产生出从认可自己存在价值的人那儿获得进一步肯定的愿望，因此即便没有人对其提出要求，他们也会较之以往付出数十倍、数百倍的努力。
每天抽出专属于孩子的半小时
孩子越小，越需要得到妈妈的关爱，尤其是上班族妈妈更需要对孩子给予无微不至的关怀，因为她们的孩子与妈妈相处时间极少，极有可能会患上母爱缺乏综合征。
当然，这并不意味着妈妈与孩子待在一起的时间越长越好。对于孩子而言，较之与妈妈在一起的时间“量”，母亲和孩子相处时所传达的爱的“质”更为重要。
即使与孩子在一起的时间非常短暂，但只要在这期间令其感受到高度浓缩的爱，孩子患母爱缺乏症的可能就会变得微乎其微。
因此，妈妈最好在将其他事全部推掉以后，给孩子留出只属于你与他的时间。在“只属于你与他的时间”中妈妈应该望着孩子的眼睛，细心倾听孩子的声音，关注孩子的每一个动作。即使生活再忙碌，也不要忘记每天抽出半小时至一个小时的时间，尽情拥抱孩子、亲吻孩子，在孩子耳边细语“妈妈爱你”，使孩子每天都能感受到妈妈的爱。
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第13期 与孩子尽情畅聊
孩子成长迅速，大人尚未有所察觉，他们却已经在不断地扩展自己的思维，43逐渐构筑起只属于他们自己的意识世界。年幼的孩子尤其是如此，倘若在这种情况下与孩子长时间分离，父母可以与孩子沟通的话题则会变得寥寥无几，与子女间的感情纽带也会日渐松弛。如果与孩子的相处时间一少再少，那么无需多久，父母和孩子的关系就会生疏、淡化。
因此，妈妈时刻都要对自身状态作出调整，与孩子的心理高度保持一致，及时满足他们的所需所求。尽管如此一来也许会对工作造成一定妨碍，有时也会令人感到些许心烦，但即便如此也一定要耐心地听孩子叽里咕噜地将话讲完，同时妈妈也要将一天之中所经历的种种讲给孩子听，多为彼此创造相互了解的空间。使用孩子能够听懂的话语与之不断进行交流后，妈妈会轻而易举地了解到孩子的心理状态及存在的问题等具体情况，且对于日后的抚养及教育工作也会大有帮助。让我们利用所有空暇时间倾听孩子的话语，为孩子讲述我们的故事，与孩子尽情地交流吧。
将妈妈热情工作的样子展现给孩子看
出于本能，孩子均不喜欢和妈妈分开。妈妈每早上班时，他们都会缠着妈妈要求她陪自己玩耍，有时甚至还会央求妈妈辞掉工作，每每此时妈妈都会心痛得双眼噙泪，真的想如同孩子说的那般放弃工作，去陪伴他们。但是，对于妈妈而言，工作并不像孩子想的那样简单，她们无法轻下决心将之辞掉。
如果条件允许，最好将孩子带到自己工作的地方去，让孩子看看妈妈究竟在哪里工作，从事什么样的工作以及妈妈工作时的模样。另外，将同事的名片给孩子看，告诉他妈妈在与这些人共同从事着什么工作，也不失为一个好办法。
如果不方便将孩子带到单位，可以想办法让孩子理解妈妈的工作对于妈妈和社会存在怎样的意义，对家庭生活又有着什么样的影响，向孩子说明妈妈之所以工作完全是为了全家人的幸福，是为了使生活变得更加宽裕，也可以尝试让孩子对辛劳如此的妈妈产生感激之情。
与孩子站在同一高度陪同他们玩耍
父母与孩子相处时始终摆架子撑面子的做法并不可取。孩子对于谨守威严的父母会敬而远之，甚至于不敢向他们张开拥抱的双手。
孩子需要的是可以让自己毫不犹豫地投入怀抱的父母，是可以向其毫不忌讳地坦言自己内心想法的父母，是能够和自己一起洗澡、戏水的父母，是能够与自己一起随着音乐翩翩起舞的父母，是能够说出几个自己喜欢的流行语的父母。如果父母能够不单单站在自己的角度上观察、判断问题并采取行动，而是“跪下来”与孩子保持同一高度，那么孩子就会在妈妈身上感受到亲密无间的爱。
第14期 对孩子的朋友也要用心
繁忙的上班族妈妈往往会忽略孩子的交友问题。作为一名合格的妈妈，应随时了解自己的孩子是与同龄朋友相处得十分融洽，还是一直被众人所孤立。
倘若条件允许，最好在假日或是周末抽出一点时间，邀请孩子的几位好友来家中做客，为他们准备生日派对或睡衣派对，并提供一些简单的零食，让孩子和朋友们痛快地玩一晚上，为孩子制造与朋友们亲近的机会，让他们在彼此间留下难忘的回忆。
努力使自己与孩子拥有共同的爱好
“人”这种高级生物有时复杂微妙，有时却又单纯至极。素不相识的两个人在得知彼此是同乡后，也会感觉高兴异常；即使只是与陌生人共同处理了某一件小事，两人的关系也会就此莫名地亲密起来。父母与子女之间亦是如此，虽说亲情与生俱来，但是倘若父母与子女相处的�