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定录取与否。学生入学后，不仅可以学习自己的专业，还可以自由跨专业选学大多数不涉及保密规定的专业课程，开阔自身的知识面，也避免入学前对学科不了解造成的误报而耽误未来的发展潜力（缺点是学生用脚投票给教的不吸引人的课程，有可能很伤教师面子）。学校根据信息科学发展特点设置较多的通用课程，一律由学校统一聘任教师担任教学，所有学生必须修满规定的通用课程专署学分。其中所有学员入学和毕业的体育学分必须达到良好。我们大家都知道这样做会有很大的风险，搞不好会有人承担办学失败的责任，但历史和未来同时把我们放在了这个别无选择的时空里，我们能逃避么？
四、《特区通信信息技术大学》组织机构和师资
为避免异时空中所出现的由于学校管理权监管缺失造成的种种教育弊端，特信大拟采用校董事会领导下的校长负责制，首届校董由特区政府，解放军代表、特区电信运营商代表、和工商业界的代表共同推举，校董拟共设13人，任期三年，可以联选联任，可以自行卸任。继任或罢免校董将由现任校董或校监事会推荐，获得75％以上现任校董通过即可。担任校董的人将不能担任校长一职。校长由校董事会聘任，任期1年，可以联选连任，不得自行卸任。学校同时设立学生占55％和教职工占45％共同组成的校监事会，行使校内部的监督机制。学校同时筹建出版社和报社，出版特区信息报，面向全特区发行（有待特区政府批准）。
在学校的师资方面，我们通过调查了解发现，在已经过去的30年里，共和国培养了大批的具备高等教育学历的人才，虽然在那个时空中，他们由于种种原因，未能发挥应有的作用，但无意中也为我们现在寻找急需的各类人才打下了良好的基础。我们通过对原特区范围内现有党政军企事业单位的人才统计，特别是对我们开始并未注意的所谓“三来一补”型中外资企业的人才统计，我们发现了大量的特别是对我们来讲非常宝贵的各种各样的人才，通过商业大潮的大浪淘沙，这些人才很多都已经成长为即具有深厚理论修养，又具有丰富实践经验，同时兼具外企先进理念的优秀人才。在各个学科领域我们都能发现我们需要的专才。说起来让人值得庆幸的是，这其中的大多数人在学校毕业后，并未死守自己的学校专业，而是充分发挥自己的兴趣和性格特长，积极学习各种各样的知识，这才造就了目前特区人才兴旺的大好局面，这都要感谢我们那个异时空的伟大教育国策。但是这种教育政策实施的结果，无形中也浪费了大量的教育资源和青年人宝贵的青春时光，通过特信大这个新时空的大学建设解决这个矛盾，我们已经作了初步的评估。下面将要谈到一些重要问题。
五、《特区通信信息技术大学》经费来源，知识产权归属及招生办学方针
特信大是一个完全在一无所有的基础上建立的大学，但是他又有着世界上任何大学都不具备的丰厚的“遗产”继承。所以特信大走的路将是任何一个大学都没有走过的路。毋庸违言，这条路没有定势，一切要靠组成特信大的教职工，学生自己去闯。我们在考虑到这个问题时，认为首先要解决的事：特信大未来可靠的经济支撑的问题和特信大继承的科技成果转化的经济价值知识产权归属问题。
对于特信大的经济支撑问题，为减轻特区政府的负担，考虑在特区电信运营商重组完成后，将会有两个全新的运营商诞生，他们的所有权除部分股权奖励管理人员和骨干技术人员外，大部分回收归国有。我们建议将这两个公司各5％的营业额拨付特信大作为教学和科研费用，为期五年，同时将两家公司的股权各10％划归特信大。这样一个相当长时期特信大能够有强有力的经济来源，同时也基本保证了未来特信大的长期股权分红收益。
关于特信大继承的科技成果转化的经济价值归属问题，是一个相当复杂的问题。应该说，曾经经历的异时空的所有科技文化知识，其归属权属于全体中华民族，特区人把它们保护，完善和发展，都是以全体中华民族的最高利益最大化为前提的，中华民族是世界和平的最终守护者，所以中华民族利益最大化也就是全世界、全人类利益最大化。如果回到科学技术的知识产权的问题上来，我们又应当承认，科学技术上的重大进步，往往是少数“能够踩在巨人肩膀上的”天才创造的。这些重大的科技进步，我们必须尊重这些“天才”的辛勤的甚至是皓首穷精的艰辛劳动，必须保护个人的科学理论的首发现荣誉和发明权，而予以最大可能的保护。而对于通过整理完善发展“现有”技术取得的“重大科技成果”，为尊重科技人员的劳动，也应给以重奖，但知识产权应在充分核实的前提下，将不属于首创或首发的部分收归特区政府专门的知识产权保护部门。同时，我们应该鼓励所有有能力的组织和个人，对特区政府未予以明确宣布保护的现有技术积极完善整理发展，并通过在政府知识产权局的备案，在当事人承诺将遵循相关保密法律法规的前提下，取得继续研究或生产牟利的权利。应该说，由于时空转移的影响（在那个异时空又何尝不是如此呢？），我们在知识产权这个问题上除了巨大的机遇之外，还将遇到绝大的麻烦，我们在这方面必须拿出非常之勇气和非常之认真的精神，才能说我们有了面对这个问题的资格。也只有如此，我们才能创造性的拿出适合中华民族自己的知识产权的规则，拿回中华民族在知识产权问题上的话语权。
由于我们对特信大的组织结构，经济来源以及师资、科研方向等等问题作了较多的较完善的考虑，为实现特信大建立的目标，我们建议特信大的招生采用单独招收，重视全面素质（语、数、史地、理化）的基础上，着重学生特长考核的政策（好像也不可能与别家一起招，呵呵），招生对象面向特区所有具备高中以上学历的人，以面试的成绩决定录取资格。学校实行免费入学，提供食宿和统一的校服（参考我军作训服）每月发放适当的生活补助金。为契合这个特定的时空和年代，学校实行半军事化管理，除正常教学外每天安排2小时军事化教育。学制方面每学年度分为四个学段，分别为上半学年段4个月，社会实践或工厂学徒段6周，下半学年段四个月，军事边防前线体验段6周。具体内容安排将在学生入学后边运行边调整。
以上分为五个部分分别介绍了《特区通信信息技术大学》筹备小组筹备工作的进展，并简要介绍了特信大未来发展的目标理念和运作方式。我们认为，这是一个真正的属于中华民族的年代！这也是一个对于我们每个人来说完全必须认真面对的年代！特信大的筹建，就基于这个出发点，中华民族最重要的时候，到了！！
特区通信信息技术大学筹备小组 1932年6月4日
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平远战役总结讨论及部队民主建设简报
猎日外篇三 平远战役总结讨论及部队民主建设简报（军情简报特别增刊）
平远战役在我军的低伤亡和大消耗中，快速结束，战役参战的部队指战员在最高军事统帅部司令的要求下，迅速进入整训和战后总结讨论阶段，由于我军历经30余年的和平时期，同时历经国家转入经济建设为主的改革开放时期，更重要的是军队历经全球信息化的第三次浪潮引发的军事技术和战略思维变革的思想冲击下，原先所习惯的战术战法和训练方式普遍被否定，而进入了战法战术和战略思维的快速变革期。本次战役，部队指战员经受了实战震撼、考验和锻炼的同时，也暴露了大量的问题。
本次战役结束后，全军在最高军事统帅部司令的号召下，举行了“开展全军指战员的思想大解放、战术大讨论、技能大演训活动动员大会”以及“推进军事训练创新发展理论研讨会” 。特区行政长官刘国民也撰写了《没有民族自豪感的民族是没有未来的民族》对本次战役取得胜利作了肯定，对全军官兵在新时期民族解放和复兴方面的作用指明了方向。
以下就是参战部队各级指战员的部分战后总结简报。
1、 关于部队指挥思想方面
《深刻认识不对称作战新特征》（联指司令部参谋袁文先）指出，我军在本次战役前后，做了大量的信息准备工作，但由于战争思维战术思想没有适应信息化战争的要求，没有将制信息权的优势转化为战场的控制权，导致战役多个阶段战况偏离战场设计，幸亏占有绝对的空中和技术优势，才保证了战场演进基本达到战役目的要求。该文指出本次战役我军没有充分发挥制信息权的巨大优势，忽略了对敌指挥人员和敌信息系统和敌战力的全面了解，是造成战场困境的主要原因。该文提出我们实际上是在进行和将要进行非对称战争，必须在现有装备和根据战法积极创新技术装备的条件下全面定义未来战争的模式，更新指挥思维和战法，以及部队演训方式，全面提升部队战斗力。
《数据链——战争力量的“倍增器”》数据链——战争力量的“倍增器” （集团军指参谋部通信工程师邓克勤）指出，根据我军在本次战役的表现和验证，我军在现有条件下，完全有能力掌握战场制信息权，并通过目前已有的技术装备，实现这个时代的高科技不对称战争。并根据我军目前信息的获取、融合、处理、传递、利用技术装变的现状，根据各类信息技术装备在战场环境的使用真实情况，提出了进一步完善战场数据链的整体构想，并将完善整合数据链链路平台，信息传输，传输内容格式，系统运行的自动化和时间空间一致化等方面重点突破作为我军下一步实现数据链系统演进做出了深入阐述。该文把我军目前数据链建设的目标明确定义为实现“战场协同作战能力。此文作者直接参与本次战役整体指挥数据系统设计，为战役完成预定目标做出突出贡献。
《军事哲学的革命》（集团军总部参谋李炳彦）指出，以往的战争哲学是大吃小，今天的战争哲学是快吃慢。这里讲的快，在此次平远战役中得到验证。该文同时指出，我们的军事指导思想不应停留在快和慢仅只是个机动能力问题上，而是军事认知系统与行动系统适时快速反应能力。打破以往作战中“侦察——判断——决策——行动”的循环圈，实现从传感器到射手的统一；战争的变化，改变着战争的哲学。信息化战争，作战目的从以往的“消灭敌人，保存自己”，转向“控制敌人，实现利益”。就是说，新的战争重要的不是消灭敌人的肉体，而是征服敌人的意志。我们有必要研究信息战时代的新特点，了解战争的非线式改变的传统军事观念。该文提出，赢得战争的胜利，重要的是降低自身系统的无序度，同时扩大敌方系统的无序度。该文的结论是一个军事系统的力量强弱，不仅取决于它所拥有的物质、能量和信息的多少，还取决于系统的稳定性、抗毁性等整体特征
《“制心理权”：战争争夺的新高地》（集团军总部参谋蒋杰）根据此次战役的实战情况，针对我军未能及时实施对�