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下了暴雨的这一年是相当潮湿的一年。整个夏天都在下着大雨。何衷每天上学心情最兴奋的时候就是走在没膝深的水中，想象自己身处激流中的情形。然后在马路边较为清澈的水流中洗一洗沾满泥沙的脚。若是三五伙伴聚在一起，便互相踢水为乐。若是班上的几位美女路过，情形就更为火爆激烈，每一次均是不到每一个人身上无论男女都溅满了水不肯罢休。姬玲身上的雨水大多是何衷的杰作。
为此她看和中的眼神总是怒气冲冲的。但是，不知为什么，看到她的眼神，何衷心里却有一种莫名的兴奋。姬玲与何衷之间的“游戏”，虽早有些许的萌芽，但在这一年的夏天便正式开始了。
这一年的整个暑假，何衷都在颇为兴奋地构画着对姬玲的恶作剧。但天性中胆怯与害羞的一面却让他的每一次恶作剧都半途而废。他隐隐约约地感到自己喜欢上了姬玲。他怕这些恶作剧会暴露了他的心意。他总感到老师那深不可测的目光中会发现了什么，于是他一直不能鼓起勇气。在新学年开始之后，何衷变得沉默了。这一年，同学们的恶作剧变了个花样，开始流行起编造某男和某女的谣言来。这些谣言当然都是子虚乌有，空穴来风。但是，从另一个侧面反映出女生在男生中间，或是男生在女生中间受注意的程度。何衷听到了很多关于姬玲与某男的传言，他又变成了这些传言最热心的传播着。但是心境却已变了。以前的恶作剧是为了引起姬玲的注意。现在却为了让人相信自己并不在乎姬玲。也许最终的目的仍是希望引起她的注意，但是何衷即使在心中也从未承认过。
姬玲看何衷的眼神除了怒气冲冲以外，又添上了一丝哀怨的神情。每当她望向何衷一眼，何衷的心里便怦怦直跳。他没有意识到自己的恶作剧对姬玲造成了多大的心灵创伤，他只希望用尽一切方法，只要能使她再多看自己一眼。
这个学期何衷受到的表扬特别的多。也许是因为何衷对于班级的工作和劳动有极大的热情。尤其对于集体劳动。至今何衷仍不明白他和他的伙伴们为什么那么喜欢劳动。也许是因为可以不用在教室里上课还能得到老师的表扬。也许是因为想显示一下自己的能力或想欣赏自己的劳动成果。无论如何，秋季大扫除中何衷出尽了风头。他率领的小组不但水房扫水，桌椅擦洗样样干得出色，而且在校园内扫落叶成绩也非常突出。何衷最喜欢扫校园内半尺多深的落叶。成就感特别大。他特地借了把大出号的扫帚，和他的组员们一起干得热火朝天。他的热情似乎也感染了其他同学，扫落叶仿佛一下子变成了一个体力竞赛。何衷发了疯似地扫着地上灰褐色的残叶，瞬间扫成高高的一对，然后几位组员找来一个大口袋，将落叶一装，就放到手推车上，接着再扫一堆。到最后，口袋用完了，何衷就带领大家将所有余下的落叶扫成一个一人多高的落叶堆。所有同学都围在这堆落叶周围高兴地欢呼起来。何衷被组员们高高举起，扔到了落叶堆中。在何衷的记忆里，这一段的记忆是异常清晰的。他记得自己落下来的时候，他的眼前满是飘飞的落叶，从掉光了叶子的杨树梢的上方，可以看到一片宝石蓝色很高很远的天空。
他满怀欣慰地躺在落叶之中，只希望永不起来，好让这一刻的时光，永不消逝。
当天，他受到了老师的表扬。但是，他并没有特别高兴，因为他注意到姬玲的不屑＇文、＇的目光。她为什么＇人、＇看不起我？凭什＇书、＇么呢？何衷心＇屋、＇里有些难受。不过，究竟还是个孩子，他的心中占了更多的仍是骄傲和自豪。
不知不觉中，冬天到了。冬天是何衷最爱的季节。因为整个的冬天都可以满心期望着下雪，然后想象下雪以后的情形，打雪仗，堆雪人，房屋操场草地一片白茫茫，全世界也是一片白茫茫，童话一般的世界。雪是大自然给孩子们最美最丰盛的礼物，也是何衷童年记忆里的瑰宝。
这一年的冬天，天公似乎特意做美。初冬以来，天就一直被灰蒙蒙的阴云遮着，仿佛随时都要下雪。何衷和自己的伙伴们天天都在讨论着天气。大有英伦三岛之风。“今天会不会下雪？”“一定下，今天比昨天阴多了。”“不会，前天天气比这还暗了呢，可也没下呀！”“你胡说，前天才没今天阴呢！”大家在上学路上就这样叽叽喳喳的议论。何衷非常喜欢听这些谈话，但不太爱参与进去，他心里总是怕一说出自己的想法，天公就不会成全他的心愿。他只希望小心翼翼地把期盼放在心里，每天用心地祈祷。天已经阴阴晴晴的有两个多星期了。满心的期望渐渐化成了一种煎熬和折磨。何衷的心里总感到异常的烦闷。他所在的班级也显出一股躁动不安的气氛。他心里的忍耐已经到了极限。课间的时候，何衷和几位同院的伙伴聚在靠后的一盏窗前，用力地注视着暗青色的天空。和往常一样，大家又在谈论这天上的阴云中是否有雪的迹象，何衷照例紧紧地将脸贴在窗上，几乎是恶狠狠地死盯着天空。一个伙伴问他：“你说今天会下雪么？”另外一个同伴接过话茬：“不会吧。今天只不过是个阴天。”一股莫名其妙的怒火涌入何衷心头，他愤怒地一拍窗台，大声说：“今天你一定要给我下。”他的声音太大了，周围的人都奇怪地望着他。何衷发泄完自己的怒火，才感到自己的失态，有点不知所措。突然一个女生尖叫起来：“下了，下了，看！看！雪！”所有的人都涌到窗前。真的！雪真的下起来了，而且是铺天盖地地下起来了。鹅毛大小的雪片接踵而至，似乎这场雪被天公压抑的太久，因而一发则不可收拾。同学们着了魔似的将手伸出窗外去接雪花，然后小心翼翼地捧进教室仔细观察雪花的形状。有人看出来雪花美丽的六角形，就呼朋唤友一起来欣赏，接着大家一起欢呼雀跃，无论看没看见雪花的真模样。姬玲很小心地用自己的尺子接住几片雪花，那纯洁晶莹的花朵在她的尺子上清晰可见。她瞬时被兴奋的同学包围起来。何衷双手扶着窗台，尽量不去看她，他听得出那第一声传来的下雪的喜讯是姬玲发出的。但是他不想让人看出自己在看她，他只有用心地贪婪地望着雪景，希望将眼前的一幕深深印在心底。他的确做到了。唯一的遗憾是他不敢去认真地看一眼此刻手捧雪花笑逐颜开的姬玲，没有在心底留下她今天的样子。不过，何衷相信，此时的她一定是非常非常美的。
难熬的两节课过后，雪下得更大了。操场已被白雪覆盖，杨树，桃树，樱花树，苹果树，槐树，榆树，各种各样的树的光秃秃的枝桠上挂满了皑皑的白雪。
仿佛是大片大片盛放的充满生命力的白色花朵。最难得的是今天虽然大雪漫天，但是风很小。雪片直直地落下，偶尔在空中打个旋儿，就轻飘飘地盖在地上。
简直让人看得着迷。何衷望着白茫茫的操场暗暗祈祷着雪更大一些，只要再大些，雪积得厚了，那么，所有的关于冬天和童话的梦想都可以在今天实现。他在心里暗念着：“下啊！下啊！下啊！”他知道所有的同学心里也念着同样的话语。他仿佛隐约听见整个教室都弥漫着这种声音，甚至连老师朗读课文时的抑扬顿挫的语音也化为了这单纯而美妙的祈祷。天地间仿佛只有这一种声音：“下啊！下啊！下啊！”
该如何形容此时的美景呢？何衷心中涌起了想用自己已经学过的话语来描述此情此景的强烈欲望。他依稀感到此时此刻的良辰美景无论多么绚烂美丽，终有消逝的一天，正像自己在小学一年级看到的彩虹，大前天在操场看到的火烧云，在几个学期以前看到的哈雷彗星和暴雨一样，终会消失。不管如何祁求也挽留不住。何衷知道时间的无情和人类在时间面前的无奈。他只希望依靠语言留下一点什么。幸好在当时，何衷还不懂得再美再精确的话语也无法完完整整地保存下此刻雪景的原貌。否则，他会过早放弃努力，那他就不会想到这一句诗：“千树万树梨花开。”
这是姥姥教他的一首古诗，而他只记住了这一句。此时此刻，他终于领会到这首诗蕴含了多么美丽迷人的意境，他狠狠责怪自己为什么只记下这一句。他用心地想着，希望起码能回忆起前一句诗。他那用心专注的神情太过明显，连他的老师都已经发现了。老师将他叫起来，用柔和的声音问：“何衷，你怎么走神了，你想些什么，快告诉老师。”
何衷脸红了，犹犹豫豫地站直了身子，胆怯地躲开老师的目光。突然，仿佛一道阳光射进了何衷的心灵，他猛地想起来了，大声读道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”教室里的同学们被雪景迷醉的心立刻被这一句朴素优美的古诗感动了。所有人都情不自禁地鼓起掌来。连老师也笑了。这是令何衷感到欣慰和放心的笑容。望着这笑容，何衷依稀猜到老师将要说的话。那是提前二十分钟将何衷的班级投入快乐天堂的话。
老师果然说了出来。和何衷想的一样，因而他竟未能听清老师具体说了些什么，所以直到今天他只记得老师说的最后几个字：“你们去吧！”整个教室充满了一片发了疯似的欢呼声。同学们象出笼的小鸟，疯狂地向操场跑去。几个男生竟和身扑到了雪堆里，打起滚来。
似乎只过了几秒钟，操场上空就飞满了流星似的雪球。男生女生撒了欢似地在操场上来回狂奔。何衷想堆一个雪人，他甚至已经滚起了一个大雪团。但是，有很多雪球向他飞来。他的思路被打断了，只好将雪团往旁边一丢，随手捏起了几个雪球，加入了热火朝天的战团。于是，整个童年，何衷没有堆起过一个雪人。
雪战进入了一个白热化的阶段，每个人都进入了角色，好像真的在操场中摆起了杀阵。所有人的头上脸上都披满了白雪和泥土。班上的那些女生照例遭到男生们的迎头痛击，姬玲身上挨的雪球最多。她连捏一个雪球的时间都没有，只顾得上尖叫着东躲西藏。何衷是个有心机的人，他先开始专心致志地捏着雪球，准备多捏几个一起出手。其他人见他挨打不还手，就都聚了过来，雪球接二连三地向他飞来。过了一会儿，何衷抱起一大堆雪球，向袭击他的人发起了魔鬼反攻。
他见人就打，人群欢叫着四散奔逃。他满怀着报复的快感，打得晕头转向，直到一个雪球直飞向姬玲，打了个正着。雪粒沿着她的头发滑了下来。何衷和她面对面站着，他看到泪水在她的眼眶中盈盈欲出，他的头脑一片空白。姬玲骄傲地昂着头，用力绷着脸，不让泪水流下来。此时此刻她的模样，何衷看得清清楚楚。
她的哀怨的神情，清丽凄楚的容颜，在他脑海里留下了永恒的印象。她多美啊！
何衷目瞪口呆着。姬玲狠狠地大声说：“讨厌！何衷讨厌！真讨厌！”接着，她捂起脸飞也似地跑了。大操场上一阵寂静。然后，又响起了同学们的欢呼声，叫好声，呐喊声，雪仗又开始了。何衷缓缓蹲下身，用手抓起一把纯白的雪，慢慢握紧，任凭雪水在指缝间漏过。他的心里泛起一阵甜甜的感受，那是他生平第一次领略到那种因对异性的爱怜而产生的柔柔的暖暖的模糊的诗意。
这一年冬天的雪从这天开始，一直