按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“哟，娃，谁把你的胳膊打成这了！”“爷，不是打的，是我不小心摔的。爷，我现在大了，没人再打我了。”“但你碰着比你大的娃，还是要小心呢。”“爷，比我大的娃都成大人了，奇…＇书＇…网也就不打人了。”“谁说的？昨天大娃子还把一个跟你一样大的娃压在地下打呢，说是把他的狗踢了两脚。”大娃子养的那条狗现在也大了，比前也更凶恶了，整天甩着四条腿在巷子乱跑。虽说是一条劣狗，但挺会秉承主子的旨意。大娃子只要使个眼色或打个响指，它就从门洞里窜出来，于是街上的孩子们就撒腿狂奔。“环儿，跑快点！”有一天，梆子井的“瓜瓜娃”从街上走过。“瓜瓜娃”人到中年还未成家，别的事情他也干不了，只能在建筑队里干点重活。这天，他刚刚下班，浑身的泥土还没有去除，不料刚走到张风莲的门口，“环儿”就窜了出来，扑上去一下咬住了他的胳膊再不松口！“呀呀、呀呀……”瓜瓜娃张大着嘴却说不出话来，和环儿在那里似乎跳起了交际舞。大娃子的脸一下子乐开了花：“抱住跳，它就是你媳妇！”环儿吊在瓜瓜娃的胳膊上，瓜瓜娃转了一圈，环儿也转了一圈。瓜瓜娃向后仰，环儿就向前仰，并把两只前爪搭在他的肩上，两只后爪在下面可笑地摆动。嗳，这畜生还真会跳交际舞！从此，瓜瓜娃再也不敢从这里过了，每天上下班都要绕一个很大的圈子。
听说前两天大娃子还跑到毛老三这里来兴师问罪。“你到底是俺妈的啥人？”“我是你妈的啥人你回去问你妈去！”毛老三的声音几乎半条街都能听到，而且脖子伸直、青筋毕露；面色通红、眼睛大睁。大娃子低着头，悄悄地走了，看那样子真的回去问她妈了。
于是我说：“毛爷，你甭替我操心，大娃子他现在不敢打我。听说他前两天跑到你这儿来，是不是要寻事呢？”“我才不怕他呢，我老了，他把我打死他划不来，我把他打死可值估。我活了一辈子啥事没经过！娃，你今后也甭和人打架了，谁要骂你你就装没听见，你把你奶那样子学下没错。你看母老虎整天骂你奶呢，你奶就是不理她。她有一回还在后头说呢，‘装没听见呢，我把声音再放大点！’现在她咋不骂了？骂不成了，快到阎王爷那儿报到去了！”最近，孙喜风好象就是得了什么病，整天拄着拐杖、戴着口罩，看那样子还想骂人，但是却骂不出，只能拿眼睛盯人，而那目光也昏暗无泽，透着一种死亡的气息。总之，人世渐远、黄泉路近了！
“娃你记着，再恶的人，阎王爷一叫他都得答到，迟答一下都不得行！”接着他又问我，在公安局里小马为难我了没有，并说，他给小马说了，我是个好娃，不会做犯法的事。奇怪的是，小马也说我不会做犯法的事，他当时问我不过是让我多提供一些情况，倒是我对他有一种敌视的态度他一直不理解。因而，我觉得，周围的人几乎都是好的，压根儿就不存在什么阶级敌人！
“毛爷，你说三噱会杀人吗？”“他杀人不杀人我不知道，他在我墙根尿尿我可是看见的。”“尿尿也不能说人家就写了反标呀。”“那反标就在他尿尿的墙上贴着呢！”毛老三向外面一指。“贴着也不能说就是人家写的。”“除了他还能有谁。娃呀，三噱是个坏人，应该让他受点罪。”“爷，这不是让他受罪的事情，弄不好要枪毙他呢！”“枪毙三噱，我咋没听说呢？前两天枪毙了那么多人也没见他。”“爷，你盼着三噱被枪毙了？”“我咋能盼着枪毙他呢！我就是让公安局把他教育一下，今后他也就知道咋做人了。都在一块住着，把他枪毙了对我有啥好处？”“毛爷，你说的对，这就叫动机！你没有害三噱的动机，三噱也没有害小余和写反标的动机，他完全是被冤枉的。”“啥动机不动机的，爷不知道。爷光知道，好人总在，坏人长不了，他三噱要不是个坏人也就死不了。”看来，他和三噱还是有一些芥蒂，一时半会儿和他也说不清。“娃，你现在大了，和爷也能说到一起了，可要常到爷这儿来噢。”
回来的路上我突然感到，“动机”有了！张大印，也就是那个阶级敌人，为了收郭小安为义子，百般拉拢腐蚀他。这样一来，问题不就迎刃而解了吗？可是舅舅看了仍说：“看着能说过去了，实际更说不通了。既然他要收你为义子，那就一定希望你好，而不会盼着你犯罪。只有你好了，他今后才能用上你。你整天和人打架，把人打死了，你还没有给他养老送终，他倒得先给你送终，你说，他图什么呢？”对呀，毛老三刚才不还说，让我不要和人打架吗？他压根就不希望我成为郭震安。但是再改动似乎已经不可能了，我心力交瘁，已经江郎才尽了！
彭敏敏来了。“剧本写好了没有？”“没有。”可是她拿起那沓稿纸看了起来。“很好，情节生动，主题鲜明，一定能引起轰动。”“轰动什么，俺舅说还不行。”“怎么不行？”“阶级敌人的动机究竟是什么，他为什么要拉拢腐蚀青少年？”“阶级敌人出于他的阶级本性，就是要拉拢腐蚀青少年。这就是动机，你还要什么动机。”她说的似乎也有道理，薛校长不是经常说，“看任何问题都要用阶级分析的眼光，只要掌握了这个锐利武器，一切问题都会迎刃而解！”“这是毛主席说的。”彭敏敏说：“阶级敌人拉拢腐蚀青少年，并不是出于他个人的目的，而是代表了整个阶级的利益。从他个人的角度来说，也许不希望你犯罪，但他作为其阶级的一分子就不同了，他要为整个阶级的利益奋斗，这个阶级的利益也包含了他个人的利益，所以他会不顾一切地和无产阶级在各个领域较量，也包括拉拢腐蚀青少年。”“今天你算是给我补了一堂生动的阶级分析课，我总算明白了。”我对彭敏敏不无钦佩，觉得她和张文庆也差不了多少。“我算什么，要是张文庆来，能给你讲一上午。”“我才不听呢，他要来我就让他出去。”“那我讲，你就爱听了？”“你和他不一样。他总爱给人上课，你呢，却使人感到亲切。”“真是这样？”她非常认真地问，我也非常认真地答：“真的，我说的是心里话。”“那我就把剧本拿走了？”总归也改不动了，就让她拿走吧！
“我相信，一定会引起轰动！”她拿着本子兴奋地说，我突然产生了一个想法。“你怎么那么肯定，要是引不起轰动怎么办？”“你说怎么办？”“如果引不起轰动你就和我一块下乡，到一个地方插队去。”“行。”她竟这么爽快地答应了！“那可就说定了，不能反悔的。”“谁反悔呢，只怕你……”“我才不会呢。”她走了，只把无尽的想象留给了我。我的眼前出现了沟壑纵横的黄土高坡，一马平川的关中平原，不管是哪里，我们都会一起上工，一起下工。一块田里劳动，一个锅里吃饭。我烧火，她擀面；擀的面一定是很宽的吧，下到锅里就象玉带一般。我的脸一定被熏黑了，她捂住嘴窃窃地笑。晚上，村外的小河边，（一定会有一条小河的！）就坐着我和她。河水在脚下涓涓地流、潺潺地响，河畔的垂柳轻拂着水面，沉静得犹如仙子一般。湛蓝的天幕上满坠着星星，月亮悬挂在中天，皎洁得就象一轮玉盘。风是清新的，野花带着醉人的芳香。在那样的夜晚，我向她说些什么呢？一定会把我看的那些书向她讲吧，那些世界名著，那些缠mian悱恻的爱情故事。总之，上山下乡也许是严酷的，但我们的感情却可以在那广阔的天地里培育。三年后，我和她经受了“再教育”的洗礼，我们的感情也经历了血与火的磨炼，一定会升华到一个新的高度！
下午，她就来了。“林老师桂老师都看了剧本，一致认为很好，班里决定马上排演。”“排演什么，还需要改动。”“还改动什么，桂老师是一分钟也不能等了！”“林老师没有说什么？”“很好。不告诉你了吗？”但我还是拉上她一起来到学校，我想当面听听林老师的意见。一进校门就碰上了他。“林老师，你对剧本有什么建议？”“有什么建议？你这种精神首先值得褒奖，都这个样子了还想着班上的事情，实在难能可贵。剧本也编得不错，别出心裁，很好很好。”“林老师，你说句心里话，剧本到底怎样？”“我不是正在说吗，很好很好。况且有些事情也不能只看结果，你的动机是好的，只要动机好，结果也就不会错。当然你的作品还有某些不足，但在你这个年龄，能写到这个地步已经不错了，不能求全责备。你为文艺会演做出了贡献，红卫兵组织已经决定吸收你了，你要做好准备。”红卫兵组织要吸收就吸收呗，要我做什么准备呢，我准备的时间已经够长了！
林老师走了，他总算说了一句心里话，剧本还有某些不足。既然不足，还排演什么！“桂老师，剧本还需要完善。”“还完善什么！各班已经动起来了，你能等，我可不能等。再说剧本我也看了，没有什么不对的，完全符合形势的要求！”就这样，剧本被强行剥夺。好在还有一个底本，我回家看了看，觉得与正本也没有多少差异，我决定拿着它让曹老师看看。
曹老师已经不在我们学校了，去了一个很远的学校。都说他和林老师有点隔阂，但这也不能成为他离去的原因呀。最后听说，他本不是我们学校的教师，来这里只是借调，现在他才是回到了原来的学校。曹老师来我们学校仅仅一年，却给我留下了很深的印象。他学识渊博、平易近人，有着强烈的敬业精神，在他身上我看到了一个教育工作者良好的品质。他来以前我浑浑噩噩，是一个地道的顽童，而生活向我展示的也是昏暗的背景。他使我看到了生活中那些美好的东西，我觉得前面的路不再是那么黑暗了，仿佛一下子洒满了阳光和鲜花。总之，是曹老师为我带来了崭新的生活，是文学向我展示了多彩的世界。现在，我就要到他那里去了，我激动不已！
那是北郊一个偏远的所在。一大早我就出发了，直到中午才看到了那所学校。它掩映在一片梧桐丛中，瑟瑟秋风吹过，片片树叶悄然滑落。从外观看，这个学校花木掩映、环境清幽，比我们学校要好多了。真不知他当初为什么要舍弃这里到我们那里去呢？走到操场边问了一下，原来曹老师的宿舍就在这里，在我们学校时他也住在操场边儿。我们学校的地势与梆子井一样，校园高出操场有十米以上。操场是一片洼地，曹老师的宿舍就在那陡峭的边上，距操场仅一米相隔，并且没有任何的防护设施。房子也坐东向西，一到夏天他的窗户上就挂着厚厚的布帘。尽管这样，曹老师还坚持了一年。
现在的宿舍虽然也在操场边却没有了那个陡坡，房子坐北向南，方位也不错。门上挂着一把黑锁，想必他还没有下课。我上了台阶，紧挨窗户的还是那个很大的写字桌，那把他喜爱的藤椅仍然放在桌前，上面有一个草织的坐垫。那张单人床离桌子不远，后面是一个木头的书架，这显然是新置的，因为那个竹子的书架仍摆在他的脚下。还有一把椅子，似乎是给我准备的。除此之外就再没有什么了。
下课的铃响了。远远地就见曹老师穿过操场疾步走来。还是那身简朴的服装，还是