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是，我读了那么多书，怎么没有写人死是怎么回事的？
她又自言自语道，写死亡要象写人出生那样明白多好啊。书上也没有写明白，妈妈又不愿意同自己唠死的话题，还是先不管死的问题吧，不管怎么说，死还是很远的事情。她又想。书都是人写的，我将来能不能也写书，写书要写什么，要告诉别人什么？写别人没写过写过也没写明白的。那是自己长大以后的事情。她想到这里心安了。
赵枚与王畅唠起孩子出奇的好问。王畅道，还是提早把孩子送到正规教育机构吧。那里才是早期开发的最好场所。于是，在阿枚出生6个月后就被送到当地教育条件最好的花园幼儿园。
阿枚表现非凡，她说她喜欢王菲阿姨，1岁半就在幼儿园组织的演唱会上清唱相约。三岁时小学四年级课本就能全看明白了。那是年夏天，爸妈领着她去花园小学找他们很熟悉的校长，说明来意，等秋季开学时要送孩子来上学直接读五年级。
校长听了不信，拿着小学四年级课本考她，她竟然对答如流。校长惊呆了，他是著名的少儿教育专家。说从来没有看到过这样的孩子，才4岁啊，只是孩子太小了，生活不能自理。上下楼梯担心磕碰着，学校又不可能象幼儿园那样安排专人照顾她。
王畅道，那就大一点再来。
校长很诚恳地道，现在的教育环境这样好，你的孩子不必来学校，就由着她的天性去自由发展自由成长，这样会更加有利于她的发展，到了学校反而会限制她。
王畅赵枚相信了校长的说法。阿枚后来的发展证明了校长的判断是正确的。4岁的阿枚在幼儿园歌咏会上演唱葬花吟，毕竟稚气未脱，虽然底气不足韵味欠缺，却也几与原唱媲美。5岁演奏小提琴梁祝。王畅的朋友看了她的表演，建议可推荐到专业歌舞团当苗子培养，并且把她演唱的光盘托人送到专业歌舞团、文工团审查，专业团队分别派老师前来考核，只听她唱了一首歌、演奏了一支曲子，便拍板决定带她走。王畅赵枚自然非常高兴，不愁孩子将来不能成名家。这时的阿枚却有了主意，她说，这只是她的爱好，却不想成为自己的专业。围棋、象棋，女孩们极少涉猎，她竟然能达到中上水平。象棋的车马炮兵这些可以实施越界进攻的力量，在她那看上去纤弱白皙小手的运作下，竟然能演绎出一阵紧似一阵的凌厉攻势，棋势凶猛老辣，俨然一位江湖老者所为，谁也不会想到竟出自如此年幼的女孩之手，令那些成年男子疲于应付。防御性的士相帅也会被她编织得严丝合缝无隙可入。她把象棋围棋当做智力游戏。至于操作性的电脑键盘打字，她只要熟悉一段时间就可以盲打，每分钟能打120字，达到了大型网站招聘专职打字员的水平。她小小年纪竟然练起毛笔字，特别是练悬笔，她认为练字练的是人品人性，她也一练成性。她又特别喜欢网络游戏，她说，网络游戏练的是心脑手协同反应力，她甚至还开导爸爸妈妈，有空玩玩电脑，说年岁大的人经常玩玩游戏可以促进大脑开发防止脑衰，玩游戏是体育锻炼不可取代的，她会打出许多网络高手难以企及的高分，但她绝不沉溺贪恋，总会适可而止。她即学即用、见啥学啥、一学即通，后来，她的同学们慨叹，哪怕只掌握她所具有的一种本领，足可以受用终生。每到休息日，王畅的司机有时拉着她逛街看景游玩，她对汽车也充满了好奇，车开到江边空旷的广场处，她就哄逗司机叔叔教她开车，当天上手当天就可熟练驾驶上道，司机惊讶，以为她在驾校学过，结果被也在上街闲逛的王畅赵枚看到，严厉训斥并严格要求司机才就此罢手。王畅说，孩子就是宠物，但孩子可宠不可娇惯。同学搞笑，说她就差翅膀了，不然她会飞起来。
王畅赵枚看出阿枚的潜质，想把她的爱好兴趣集中到读书方向。
特别是赵枚，在教育女儿时能黑心下狠手，用上了催逼打的手段。阿枚从1岁起先读看图识字。很快就开始读全文字的书，渐渐开始读书房里书架上的书，她看书不喜欢薄的，一读就没了，嫌不解渴，喜欢读厚的大部头的，读出兴致咯咯直笑。那是她7岁时，一天。王畅站在书架旁正在找一本书，她也站在一旁，对王畅道，爸爸。书架上的这些书我都翻过了。王畅当然不会相信了。这几个书架上的书足有几百册，便好奇地从书架上随便抽出一本书。问她里面写了些什么。她接过去看看书名便把内容大致说了出来。王畅惊讶了，立刻带着她去新华书店，找来找去，选了一部厚厚的五本书。影响世界的著名文献，让她回家后有时间读一读。她看了目录，已经读过其中的一些篇目，现在知道了这些书是影响世界的，感觉很重要，投入了精读，不懂之处查阅词典翻阅一些参考书。等到她上高中。看到教育部门为学生开列的参考书目，她大多已经读过，而且她阅读的范围远远超过这个范围。何校长向她推荐的经典书目，很多她是在重读。重读使她更深刻地理解、更全面地掌握、更透彻地领悟，而且通过她自己提出的面对面，在学用结合方面有了新的进展。黄梅霜点点头。
谁能想得到，这个阿枚还掌握了过硬的绘画本领。绘画的基本功，要先练直线、涂抹均匀、身体平稳，她却一概免去这些程序步骤，她把绘画完全理解成艺术，按部就班的学习操作未免太机械了，关键是眼里有美笔下生花，她在大白纸上写完字看上去，如同在田字格里填满字后再用高超的保密技术把格线过滤掉一般，剩下的字横竖笔直成线、间距匀称，字体端庄大气，如同印刷体，写起来速度又快，纸面整洁，人人看了称奇。她习惯用白纸写字，她用的作业本笔记本也一律是白纸本。不断地有同学老师好奇地问她，她回答说，这样做也是受了《神雕侠侣》里面寒玉为床练功故事的启发，小龙女与杨过为了练功，选择寒玉为床。初卧之，奇寒难熬，运全身功力与之相抗，久而久之，习惯成自然，在睡梦之中也是练功不辍。常人练功，总有睡觉之时，练功是逆天而行，气血运转与平时不同，睡时如旧运转，把自己平时所练之功耗去几成。寒玉为床练得长了，非但不耗白日之功，反而更增功力。故一年抵平常修十年。同学老师听了不由得纷纷佩服，她平时的写字就是练功，日积月累成为自然，铸就了她的神功。她说，尺制是学徒水平，不用尺制也只是匠人标准，她后来发展到随意涂抹即是景。她画出的画面，质感是流动的，绿地会让人萌生踩在上面的感觉，画面上的人物彷佛要从上面走下来，充满了动感，最为传神的是人的眼睛，从面对画面的任何方位看上去，画中人的眼睛都在注视着你， ；如同处于神明的光照之下。她体验到绘画有助于培养人的整体观，她说，现在已经进入读图时代，与网络技术结合，使教育发生了革命性的改变，教材里几乎页页都有相应的图画，图画要比文字优越，信息量大，直观，形象，整体，容易让人迅速从整体上建立概念。各科老师进入课程结束阶段，都习惯地给学生穿线，引用思维导图要比原始的穿线法优越得多了，如果再与电脑技术结合起来，把各个学科以及相关学科之间的知识点，用思维导图的方法全景式展现给学生，会有效提升学习效果。她绘制出知识的思维导图，让雷雷在电脑上制作出相应的画面，结果使全班同学受益。
孩子这么小，就表现出了惊人的学习能力，王畅赵枚不但高兴不起来，反而格外担心起来。以他们的知识阅历，应该说已经达到了相当高的水准，却在如何指导这么小的孩子上，感到不够用了。多年来，有关天才少年陨落的故事太多了。看着自己女儿特别突出的天资条件，他们花费了不少心思上网搜寻那些天才少年成长的踪迹，试图从中受到启发，在培养女儿方面能够发现可以吸取借鉴的宝贵经验，找来找去却总是令他们失望，所有看到的因材施教的教育措施并没有超出他们想象的范围。他们现在生怕由于自己的不慎重误导了孩子。那位小学校长说的，让孩子自由生长，却感觉着实放心不下。直到王畅找到了对孩子的食育法，焦躁的心情才逐渐安定下来。实际上，他们的确多虑了，在如此开放便利的教育环境下，阿枚在实现自我开发的道路上越走越远。
第二三一章 爱的信物
经过吴为的有意启发，现在的阿辉，却如同着了迷一般，每天晚睡前脑海里充满了阿枚的音容笑貌，总是带着她的形象进入梦乡，每天早起睁开眼就是想看上她一眼，在众多同学面前，他又要掩饰自己的心愿，在教室里上下课时间人来人往走动的机会，能够自然看到她是最好的了，如果没有看到她的身影，他就会想象，她在做什么，为什么没有出现在自己眼前。真是感谢上苍的安排，他与阿枚竟然会成为邻桌，提供了看到甚至感受体味的方便。如果她没有坐在自己的座位上，他会想办法走到她附近的地方去看到她。他不知道自己这样的心思是怎样发生的，出现这样的想法后却如此难以打消。他自愧不及，阿枚在他的心目中如同天界仙女，可望不可及。她是那样的美，却又不属于自己。爱的发生不由己，爱的实现不可及。他陷入到一种纠结之中难以自解。理智在提醒他，学习是第一位的，只有学习才有可能改变命运。
阿辉是一个喜欢动脑的人，读小学时，班主任老师夸他脑瓜灵，将来能考上顶尖大学，初中时老师们议论他勤奋，同学们则议论他的大脑安装上了与众不同的程序，是制造种种千奇百怪想法的程序。比如，他看到垃圾分包，就想到为什么不在室内实行洗漱污水与厕所的冲洗粪便实行分流，通过这样的分流，既可以减少污水处理的压力，又可以使粪便流入郊区大片的农田作为上好的肥料，还可以减轻农作物生长的污染，增加绿色食品。老师评价他的想法，其志可嘉。无法实现。他问，为什么无法实现，老师说，如果这样做。城市改造的成本太大。无人能为这样的改造埋单。讲历史课的陈老师，对他们说。发生在你们周围的任何一件事，对你们都是有意义的，惟一的就是需要你们细心品味，如果不去注意发现。再有意义的事情也会从你们眼皮底下溜去。从此，他更加自觉地进行思考，他也为自己大脑中不时涌现出的种种想法兴奋起来，伴生愉悦的体验，这种兴奋和愉悦地体验激励和鼓舞着他不断地去思考。
他回忆着他第一次看到阿枚给自己带来的那种感觉。她那双又大又特别明亮的眼睛，让他感到身心仿佛受到洗刷的感觉，内心感到清澈干净。五官周正，一头秀发，特别的靓丽，脸上浮现出的笑意。让人顿生亲切的感觉，身材苗条，身着朴素整洁。他对阿枚是又爱又敬。他联想起上善若水，水的品性。他有亲山近水的习性，家乡无山却有水，他喜欢经常去嫩水边，看着一江浩浩荡荡碧波荡漾的江水，不知疲倦永不停息的向着远方奔流而去。家乡旱涝灾害频发，大旱五月十三却出现过一直到五月十八滴雨不见的特大�