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长寿象征的龟更有一种说不出来的神奇感觉。众人围在鱼缸前观看两龟戏水，并不时拨弄。主人说，龟迟钝。然后大家开始坐下来玩扑克三人一组，分成三伙，分伙的方法是男女分开或者抓伙，打积分胜者坐庄败者下台。吴为那伙下了台，乘台上双方相斗之际，他便坐在鱼缸旁仔细观察龟的表现，一龟似乎在思考、沉思，另一只则显得格外勤奋活跃，在水中不停的扑腾。吴为看了一会儿龟，又转头去看电视，又忽然意识到两龟之间总有点事，转身低头一看，果然看到极精彩一幕：那只活跃的龟，几乎嘴对嘴地在用两只前爪以极高的频率拍击另一只的头部，身体欢快地舞动着。以为一时偶然，特意站起来又担心惊动它们，那只活跃的龟若即若离的样子，还是一味反复不断重复同样动作。吴为喊主人过来观看，感觉惊讶，说养了好几年也没有看到这个场面。
春寒料峭，寒风刺骨，吴为宋柔又约上吴贵回到富饶县尽享兄弟姐妹相聚的天伦之乐。有姨家弟弟因脑出血，几近偏瘫，失去劳动能力，屋漏偏逢阴雨天，雪上加霜，企业破产，给了几千块钱的补偿便做了断，从此衣食无着。喜欢打麻将成为寄托乐事。只有兄弟相聚才能陪伴打麻娱乐，别人也没那份热心相陪，一年到头就盼他们去。表弟申请病退，找了人也没办成。
吴霜说，劳动局管事的那位文局死了。
吴为听吴霜说过，那个女人太黑，便先说了一句，该死！随后又惊讶地问道，她才多大岁数？
也就四十来岁吧，高血压，收人钱不给办事，给病退的办完了手续，卡却不发给人家，等着上态度，收到五千才把卡给人家。
吴贵说，这样的人心里压力都特别大。
吴为说，甄豪说过，难得一辈子不做好事，净做坏事。
大家哄堂大笑。办了一件损人的事，要忍受良心的自责和不安，如果总做坏事，要承受住良心的拷问和煎熬，需要顶住多大的心理压力啊。吃饭不香、觉睡不着，多会短寿夭亡。习惯了，自然了，渐渐的变得冷漠，见到穷困不动心，也是一种过硬的心理素质，用自私和冷漠铺就了致富路。
第八十七章 聊天程序
尽聊天下之事，极言人生百态；妙语丝丝入扣，智解疑难机变。
这天上午，吴为在青干班讲完课，下午由丰云组织学员座谈。
午休后学员准时来到会议室，等大家坐好后，丰云说道，根据培训计划，今天上午，吴校长对大家进行了乐业教育，结合大家实际，讲了行为模式，我们又把吴校长写的文章发给了大家，利用今天一下午的时间，大家围绕着吴校长讲的内容，结合自己职业生涯设计和所在行的实际进行讨论。讨论时，希望大家畅所欲言，上午我看课堂气氛挺热烈，吴校长讲的引起了大家的共鸣，我听到大家说，吴校长不但口才好，文才也好，是难得的人才。
听了这话，吴为笑道，如果是老毛头夸我人才难得，我就不坐在这里了。
学员们听了笑起来。
丰云又接着道，考虑大家这几天连续上课挺疲劳的，晚饭不在食堂吃了，安排大家去吃点特色。
一说特色，有学员接口道，烧烤。
丰云笑道，我一说地方特色，大家就知道了。今天讨论也要集中一下，座谈的主题就是假如我是行长。
黄威开口道，我在这个场合敢讲，不想当行长的员工不是好员工。我为什么这么说呢，在行里不敢说这话，有人听了别给行长打小报告，说我有野心，给我增加一些障碍。在军队里可以流行不想当元帅的士兵不是好士兵，你们想没想过，这样的话为什么可以在军队里流行起来？
吴为道，我还真没有想过这样的问题。我在学校里，就不能对别人说，不想当校长的老师不是好老师，这样的话是犯忌讳的话。
黄威道，我想，军人是倡导勇敢精神的，说了也不会犯忌。士兵说要当元帅，那个位置太远太高了，简直就是天方夜谭，经常与士兵打交道的连排长们也就当笑话听了，元帅听到了兴许会夸你志气大。
面相看上去清瘦严谨的寇远山举手道，我说说我对这个问题不成熟的想法。我上午听了吴校长讲的乐业，边听边思考，对我挺有启发的，我想，想不想当行长。能不能当上行长。要从乐业角度考虑。当上行长的未必就能乐业。没当上的未必就不乐业。对我自己来说，如果没当上行长当不成行长，我仍然乐于从事我所做的工作，也不失为明智的选择。
林巧巧。课间休息时就主动与吴为议论了一些问题，她个头匀称，身穿乳黄色束腰短裙，齐耳短发，圆脸上长着一双会说话的大眼睛，望着你笑意盈盈的样子，感染得你不想笑也掩饰不住地笑，透露出鲜活灵性劲儿，没说话先咯咯一串银铃声。她笑道。假如我当行长，要象抓业绩指标那样去抓乐业，员工能不能乐业也与绩效挂钩，乐业与钱联系起来，看乐业与业绩哪方面目标更容易实现。
刁男插话道。你这是通过花钱去买乐业，我看你这样做是不是逼着人去乐业，不乐不给钱，我怎么感觉有点象搞娱乐节目的大奖赛。职场能象娱乐节目那样做吗，我看有那么多考核指标压的人喘不过气来，收入又低，许多人想乐也乐不起来，就是那些当行长的，实惠又风光体面，并不高兴，整天愁眉苦脸的，也看不着笑脸，看着员工就象公安看犯人似的。
班长白桦说，假如我当行长，我会怎么做，我想，与吴校长的乐业主张并不矛盾，当行长完全可以同乐业一致起来，能不能一致起来，事在人为。怎么理解这个一致？我想，当行长的就不能光图自己一个人乐呵，也要想着员工们的幸福欢乐，为官一任，造福一方，能让员工们精神愉快地去工作生活，我理解就是行长的最大功绩，行长能让员工们愉快起来，自己也会感到欣喜的，把员工们的口碑当作对自己的最大奖赏。我听说，有的行长克扣员工绩效当自己的小金库，靠损害和牺牲员工利益换取自己欢乐，这是把行长的欢乐与员工们的欢乐对立起来了，靠这样的方式实现的乐业是不道德的，也不会长久的。
听着学员们的这些议论，吴为感到很意外，并没有象自己想象的那样不着边际空泛议论，这些学员虽然看上去年轻，属于70后的一代，没有理想化地各自描述一番当上行长就如何如何，而是很现实很严肃地在思考一些问题，这也恰恰是在自己的设计中忽略的问题。
他正思考着，有的学员彷佛明白了他的心思，说道，我上午听吴老师讲乐业，没有讲到领导与员工之间的乐业关系，是不是也在顾忌一些东西？
吴为笑道，你不是孙悟空，我也不是铁扇公主，你怎么知道我心里想的什么？
那位学员笑道，我想象到，你在行里讲乐业，能去讲刚才大家提到的行长的乐业与员工的乐业吗，那样去讲员工们听了会感觉很痛快，行长们听了会不高兴的。我们在行里也听到这方面议论了，你讲的乐业，一些员工反映，说你给领导当枪使，你要是讲到一些行长的不良行为，行长们听了同样会感到不自在，会认为你在煽动员工的不满情绪。
吴为听了道，我自己体会，乐业是一种很复杂的现象，我讲乐业也是对我自己从业经验的总结，我过去务农，铲地打草许多人感觉很累，我却有愉悦的感觉，后来在社办工业砖厂推土出窑，也感觉很痛快，愿意干，一个人乐不乐业，与大脑开发有关，有的人象植入基因一样，先天对有些活动会发生奇趣。
丰云插话道，我们在一起也经常议论吴校长，说他是特殊材料制成的人，是天生的乐业者，他无论做什么事情，给人感觉都兴致勃勃，连我们这些人都受感染了。
吴为接着道，涉及到员工和行长之间乐业的问题，这样的问题不好公开讲，有点象正经和反经纠结在一起的那种感觉，必须分开处理。所以。我们今天在这里讨论这个问题，希望就寄托在你们这一代人身上了，等你们走上行长岗位时，通过你们的情怀和智慧，如何去化解开这个难题。假如你们想的比我深透，做的比我讲的好，我也就多余了，那就说明职场环境已经焕然一新了。
学员们似乎受到了吴为一番话的鼓舞，纷纷发言表达感受。高捷发言道，有些人为了一件事可以准备一年两年。甚至更
多更长的时间。也有更多的人在准备的过程中由于种种原因放弃了。我理解。吴老师讲的乐业无止境，是需要终生为之努力的，更容易使人放弃。既然每天都要上班，为什么不高高兴兴的上班。而要背负着痛苦、抱怨，天天去折磨自己呢？抱怨改变不了现状，只能使自己陷入痛苦的深渊。迎着阳光，看到的是满眼阳光，背着太阳走，看到的只有阴暗。自己应该面对现实，把这种变化当作一个新的起点，一个新的机会，抛弃已是过去的一切烦恼。总结以往的不足，悦纳自己所要面对的一切，以一个平和的心态面对千变万化的所有事情，把每一个困难看作是对自己能力的锻炼，把每一次磨难看作是对自己意志的磨练。百折不挠，永不放弃，相信五年后，不！三年后一个崭新的自我，一个依然优秀的员工会呈现在新的岗位上！
吴迪道，听了吴老师的课，使我对乐业有了进一步的认识，深知自己该做什么不该做什么，工作是为自己干的，一份付出就有一份收获，对待工作要有好的心态，从内心热爱自己的事业才能有造就。敬业的人把工作看成自己人生的目标，并竭尽全力把它做好，让人产生使命感和责任感，激发出更大的潜能，提高工作效率。我们每一个人要以人为善，以人为本，和同事和睦相处，对领导分配的任务只要不违法，不违规都要尽最大的努力做好，不讲价钱。
热爱自己的事业的人，他的心灵是美的、阳光的、有责任感的，世界上没有卑微的职业只有卑微的人，那些拥有积极心态的人，即使从事最简单最普通的事，也能从中看出最不平凡的意义，并让自己全心全意投入其中，在实际工作中树立大观念，树立吴老师提出的竞争观念，两强相争勇者胜，两勇相争智者胜，树立谋生手段向乐生手段转变的观念，树立乐业是最好激励机制的观念，敬业的心态会使一个人在工作中忠于职守，尽职尽责，认真负责，一丝不苟，善始善终，它是每一个人成就事业的重要前提，优秀才能生存，卓越才能发展，而要达到优秀、卓越必须付出心血，一个优秀的员工首先想的是我能为行里做什么？怎样做的更好？创造出多大的价值？我们每位员工应该知法、懂法更要守法，我们能有今天的工作这是我的幸运，因而心存感恩的人才能开心每一天，让我们在a行这个大家庭里更好的生活，更好地成长，我们的未来是美好的。
于佳讲道，参加本次培训班让我有了意想不到的收获，我的内心曾经产生过很多的恍惚和不知所措。通过这次学习我找到了自已的定位