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我浅笑道：〃无业游民一个，写点小说，娱人娱己而已。〃
〃果真是你呀！〃她脸上露出兴奋之色，〃我读过你的小说《勾魂楼》，写得太好了，我只用了三个晚上就看完了，可以说是创下了我自参加工作以来读书的纪录。〃
我谦虚地笑，不知道该高兴还是悲哀，三个晚上，我可以看完全本的《红楼梦》了。
〃子夏先生，我想问你个问题，〃她将身子前倾，一脸期待地看着我，〃那架古琴真的存在吗？虽然明知是小说，可是我有种强烈的感觉，它好像真实存在一样，并且，就在我们身边的城市的某个角落。〃
我无奈地笑道：〃其实，这些问题并不重要，至少它在我们心里存在。〃我只能如此回答，相同的问题已有太多人向我提起，我从肯定的回答变成现在这种模棱两可的回答，也是出于慎重，我不希望再有人受到它的蛊惑而酿成悲剧，生命是珍贵的，我们要懂得珍爱。
让那架古琴成为回忆吧！
女校长失望地缩回到宽大的大班椅上，不甘心地问道：〃那么，你今天光临艺校，是否在为下一个故事收集素材？〃
我收起笑容，正色道：〃胡校长，我这次找您是想了解一下有关林……高阳老师的情况。〃
女校长的脸上很快挂满冰霜：〃别提这个高阳了，他以为他现在混出名了，就开始拿腔拿势，想辞职，没那么简单！〃
这个校长，都奔40的人了，怎么还像那些小姑娘一样，嬉笑怒骂溢于言表，哪里还有一校之长的风度。
〃听说他只是客座讲师，他有选择自己去留的权利。〃我提醒她。
〃客座讲师？〃对方愣了愣，然后笑起来，〃这是他的小伎俩，散布谣言混淆视听，以此来博得旁人的支持，我手里头可有他的所有档案呢。〃
〃难道他是艺术学校的在职讲师？〃我惊讶地问道。
〃那还有假？我们是在15年前一起分配到这所学校的。〃
〃十五年前？〃我隐隐约约升起一种奇怪的感觉，〃胡校长，您和高阳老师是从哪所学校毕业的？〃
〃江城师范大学，我们是艺术系的首届学员。〃她的语气里透出自豪感。
〃可是。我听说他的授课时间和其他老师比起来要少得可怜。〃
〃这是因为……〃女校长犹豫了一下，〃我们可以不谈这些吗？〃
〃胡校长，您既然毕业于江城师大，我想您应该还记得13年前有一个女学生，她的名字叫赵雨。〃
〃赵雨？〃对方张大了嘴巴，惊骇地看着我，〃你……你是如何知道这个人的？〃
我直视着她：〃如果我没有猜错，她应该是第二届的艺术系学生，也就是您的师妹。〃
胡校长重重地点头：〃不错，她曾经是我的师妹，后来，她从宿舍里跳楼自杀了，听说是失恋后导致的精神崩溃。我很奇怪，你居然知道这件事，以你的年龄……〃
我平静地说道：〃自赵雨之后，师大每隔两年都会发生一起悲剧，而且这些悲剧的主角都是艺术系的女学生，更重要的一点是，她们采取的方式都是自杀。〃
〃我听说过，这事是有点不可思议。〃女校长心有余悸地说。
〃我们暂且不去讨论这些女生自杀的真正原因，我希望了解高阳老师的情况是因为李灵，她是2002级舞美设计班的学生，我想您不会不知道吧。〃
〃李灵，那个跳楼的女生？〃女校长坐直了身子，惶惶地问我，〃你和她是什么关系？〃
〃按世俗的说法，她是我照顾的对象，准确地说我是她的监护人。〃
〃你稍候。〃女校长狐疑地抓起电话，随手按下号码，对方很快就接通了。
〃刘主任吗？我是胡碧霞，你马上查一查2002级舞美设计班的李灵的档案……对，就是那个跳楼的女生，查完马上给我电话。〃女校长挂上电话，〃你说说，高阳和李灵怎么了？难道，这个女生跳楼是因为……天啦，这不可能。〃她捂住嘴巴，瞪圆了眼睛看着我。
◇欢◇迎◇访◇问◇BOOK。◇
第30节：考古学者的另一种身份（5）
〃胡校长，事情并不是你想象的那么简单。〃我快速地思考该选择怎样的词语来表达，〃但我可以肯定地说，他们之间除了师生关系，不存在任何感情纠葛。〃
女校长仍然捂着嘴巴，只是重重地点头，示意我说下去。
〃根据我的调查，李灵在跳楼前，和高阳老师有过密切的接触。所以我希望对高阳老师有个全面的了解，特别是近期的活动情况。〃
〃可是，李灵出事的时候，高阳根本不在江城。〃女校长不解地说。
〃我知道，他在内蒙古。〃
女校长讶异地看着我：〃你知道的并不少啊。〃
〃其实，当时我和高阳老师在一起，这正是我不明白的地方。〃
女校长低呼一声：〃你们在一起？那他不可能……〃
我挥挥手，阻止她将话说出口：〃其实，我已经很清楚，李灵跳楼和任何人都没有关系。但是，我不明白，她没有理由去轻生的。她一直都活得好好的，并没有受过什么刺激和打击。您想想看，一个人在没有外力因素的作用下，会选择轻生吗？而且是这样一种残酷的方式。〃
女校长点头赞同：〃是呀，没有人无缘无故地去自杀，何况是选择这种极端的方式。〃
〃所以，我认为，她的轻生根本就不是自愿的，而是有人在背后操纵。〃我越来越坚信自己的推断。
〃谋杀？〃女校长骇然地站起来。
这时，电话响起，女校长抓起放在耳边。
当她放下电话时，脸上的疑虑深了几分：〃子夏先生，李灵的档案上没有你的名字，她的家庭成员一栏里只有她姐姐的名字。〃
我叹口气，说：〃她姐姐李易已经在1年前离开了人世，死亡原因也是跳楼。〃
女校长吃惊地问：〃这么巧？也是跳楼，那么原因是……〃
〃死亡原因还没有查明，但我怀疑和一张古琴有关。〃
女校长喘着粗气问：〃李易，古琴，《勾魂楼》里的那个女大学生，这一切都是真的？她是李灵的亲姐姐？〃
我沉重地点点头。
〃我的天啊，太可怕了。〃女校长喃喃自语，〃那个死去的女学生有个妹妹就在我们学校，而她居然也……〃
我低声说道：〃李易的死虽然鉴定为自杀，但我一直怀疑另有隐情，只是我还没有足够的证据。所以，这一次，我不能再让李灵出现任何差错，胡校长，您明白我的意思吗？〃
女校长惊骇未定：〃当然，我明白。〃
〃那么您不介意给我详细地说说高阳老师的情况吧，相信没有谁比您更清楚他的一切。〃
女校长点着头，脸上露出复杂的表情。
走出江城艺术学校，我心里的阴霾愈加浓重。
马路上行人匆匆掠过我的身边，而我却不知道该往何方，千头万绪塞满了我的脑海，我却无力将它们清理安顿，我失落在城市的纷攘中，找不到自己的方向。
〃高阳是一个博学多才的人，他精通音律和绘画，而且，对心理学方面的研究也是见解独到，特别是在催眠术的研习方面，据说达到了一种很高的层次。〃
女校长的话还在耳边回响，每一个字都像一把把利刃，扎进我所有的感知神经。我不敢想象，如果这一切事情都是高阳（或林东方）所为，这个博古通今的人也着实让人恐惧……他有能力让一个人走进死神的城堡，却让任何人都查不出原因，还有什么比这种杀人于无形的力量更加可怕？
危险就在我身边！
它像一匹潜伏的野兽，在黑暗里窥视着我的一举一动，我可以感知它的气息，却不知道它的方位。我该怎么办？离开它，还是继续留下来，直到揭开它的真正面目？面对这样一个强大的对手，我该怎样才能打败它而又不让自己受到伤害呢？
我沦陷在混浊的旋涡中不可自拔。
第八章 心理医师的困惑
李灵昏沉沉地躺在病床上，渐渐走进一种奇怪的乐曲声中。
这是什么样的乐器弹奏出的声音？
李灵努力辨认了好久，却是不得而知。她终于肯定自己从未听到过这种乐器的演奏，尽管这种声音似乎和琵琶相似，但细辨之下，就能否定它们出自琵琶。李灵知道，在中国民族乐器里，琵琶根据演奏的技法与音色，可分为南派与北派，南派柔婉细腻有如小河流水涓涓绵绵；而北派却是铁音铮铮似万马奔腾。这种乐器发出的声音和北派琵琶相近，但其间又夹带着古筝的音色。最让李灵震动的是它的曲调……一种异常奇怪的旋律。李灵试图在大脑中记下它的曲谱，却发现这种旋律有好多地方竟然无法用现代记谱法将之表述出来。
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第31节：心理医师的困惑（1）
这不可能！不管是古典音乐还是民族音乐，都可以用现代记谱法表达出来，尽管有些地方的表记相当复杂。比如中国的戏曲，包含各门各派所有繁杂曲牌在内，虽然在现代谱的表述上异常复杂，但最终还是可以将之完美地呈现；就算最繁复的唱谱，即使用简谱不可记下，但运用五线谱来表现，应该不会做不到的。
五线谱的出现是近代音乐史上的革命，它完全打破了世界音乐之间的隔阂，将世界上各种各样的音乐都能生动形象地跃然纸上，它是一个伟大的发明。五线谱的创造，早在1200百年前的中国唐代就有了雏形，那个时候称之为〃红豆谱〃。〃红豆谱〃不同于古人的律吕字谱和宫商字谱，和隋唐之后的管色谱、琵琶谱以及古琴的减字谱也不尽相同。隋唐之后的宋代出现了工尺谱，虽然它能更好地表现音乐的旋律，但比起〃红豆谱〃来，似乎还是有所欠缺。事实上，〃红豆谱〃就是现代五线谱的原型，可惜当时的创造者只是一个小小的家伎，这种惊世骇俗的创造被忽视而失传。虽说〃红豆谱〃并非尽善尽美，但它却在千年以前就预示了现代五线谱的诞生。
无法记谱的旋律，那是什么样的曲谱？
李灵细细品味来自于半梦半醒之间的乐声，竟被它苍凉悲怆的旋律感动得无以复加，她真切地感受到，这冥冥中的乐声，如泣如诉地讲述着一个凄美的故事。
那是一个怎样的故事？
李灵是被胡医师的叫唤拉回到现实中的。
胡医师平静地站在床前，凝视着这个奇特的患者，在心里感慨：她是一个异体！
李灵还没有完全恢复常态，脑中的悲凉之音还在回荡。她的眼角边溢出两行清澈的泪水，使她看上去愈发显得楚楚可怜。
胡医师柔和地安抚她：〃你别难过了，并没有什么大的损伤，根据你的情况，我们决定给你签发出院手续，在家里静养几天就可以了。不过，我有个私人建议，你应该去看看另一个医师，或许她能给你更好的帮助。我已经和她谈过你的情况，等会儿子夏就来了，你和他商议一下吧，当然，决定权在于你。〃
李灵疑惑地问：〃这里不是最好的医院吗？为什么还要我去看其他的医师呢？〃
胡医师语塞。他在考虑是否要告知她实情，如果对她说她的体内还