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因为虽然刺激乳投能够促进大脑和相关神经元制造泌乳素和催产素；但是情绪紧张、精神焦虑、疲劳则会抑制这两种激素分泌；从而抑制乳汁的分泌和排出。泌乳素是脉冲式分泌的；它在睡眠中分泌最旺盛；可以达到清醒时的两倍。所以吃一锅花生猪脚汤；不如让妈妈踏踏实实睡一晚上效果来得好。家人在此时应当主动承担起夜间喂奶的职责。可以让妈妈睡前用吸奶器把乳汁吸出来冷藏备用；夜里让家人温热后喂孩子。乳汁实在不足的；可以用配方奶代替；退一步是为了进更大的一步；不必过于纠结和内疚；精神一定要放轻松。
第9节。
另一方面；过于频繁哺乳；一是造成乳腺泌乳的时间间隔太短；制造的大多是前乳；孩子吃了不顶饿；还容易因为乳糖的作用发生胀气、腹痛甚至腹泻；营养丰富的后乳分泌不足；孩子容易营养不良影响生长速度。二是由于孩子越吃不饱；越需要频繁吃奶；导致妈妈疲劳应战；恶性循环。三是使乳防发生错觉；认为不需要分泌更多的乳汁；久而久之成了习惯；奶量就越发少了。所以我个人认为太频繁哺乳并不是个增乳的好办法；还是应当根据宝宝的月龄大小制定合理的喂养频率。至于刺激乳投；并非只有直接哺乳一种途径；前文“后乳”一节中推荐给大家的“奶阵刺激法”完全可以胜任。
如果奶水变少；通过休息、补充营养和各种刺激手法都没能让奶量增加；建议你看看中医；中医在解决这个问题上有着很丰富的经验；效果也很好。此外；有一个民间验方你不妨试一试：0米0花0书0库0 ；__
用生南瓜籽（带壳重量25~30克；去壳重量15~18克）；早晚空腹嚼碎咽下；连续服用3~5天。注意一定要用生的南瓜籽；据说熟的南瓜籽反而会退奶。
6。常常清空乳防；既保健又增乳
“奶牛”级的妈妈很让人羡慕。曾经在网上有个讨论帖；讨论宝宝吃不完的母乳该如何处理。有的说留给孩子他爹吃或者捐给没有母乳的妈妈；有的建议拿来做面膜；还有说用来浇花甚至发酵做酸奶的；各种奇思妙想令人捧腹。
当然；乳汁分泌旺盛有时也令人苦恼；乳腺炎是最常见的问题。由于涨奶的速度快；孩子又吃不完；如果不及时清空乳防的话；淤积的乳汁就会使得乳腺肿胀不堪；发炎甚至化脓。轻者疼痛难忍无法哺乳；重者会发高热甚至需要到医院开刀引流。
这些烦恼可不完全是“奶牛级”妈妈们的专利；奶水少的妈妈同样也可能遭遇乳腺炎。那是由于越小的宝宝吮吸力越弱；当乳汁排出乳防变软后；剩下的乳汁就很难被完全吸空。因此乳腺炎在哺乳的头几个月发生概率更高。
哺乳期避免乳腺炎、保护乳腺的正确做法是：哺乳期的每天都应当若干次用吸奶器清空乳防。“奶牛级”妈妈至少每晚睡前必须进行一次。乳汁偏少的妈妈则应更密集些；最好每次喂完奶都用吸奶器彻底清空乳防；不仅保健乳腺；还能给身体发送一个信号：“奶水不够吃；下次产多点。”久而久之；你的乳汁就会逐渐变多。
如果万一不幸遭遇了乳腺炎；除了去看医生外；也有一个民间验方可以跟大家分享。你可以到山上、草地去拔；或者到市场上买一大捧新鲜的蒲公英（又名婆婆丁；黄花地丁）；取100克左右（花、枝、叶、根都可用）煎汁熬粥或直接服用；每日一剂；也可分两次服用；剩下的就捣成泥；外敷在乳防上；每日两次。
如果无处可寻新鲜的蒲公英；也可到药店买干药材。做法是取干蒲公英30~50克煎汁熬粥或直接服用；同样的每日一剂；也可分两次服用。另取50克干蒲公英煎汁外敷；用棉花块或纱布浸汁；挤到半干后敷于患处；干后浸湿再敷；每日1到2次。煎汁的方法是：大火煮开后；小火再煎煮20分钟；药汁浓缩至大约为加水量的一半时即可；鲜草煎出来的药汁会略多一些。
四、如何热奶
热奶的方法很重要；如果做错了；会破坏奶中的营养成分和活性成分。
首先；你要准备一个比奶瓶更宽大的容器；加入不超过50度的热水；也就是手觉得略烫的温度；然后放入奶瓶。如果你担心水温高了会破坏奶的品质；也可以用40度以下的热水；当然温度越低；热奶的时间也越久。关键点是；不能将奶瓶放在里面静置不动；而是应该轻轻摇晃奶瓶；让里面的奶液旋转起来。这样做有两方面好处：一是使奶液受热均匀；不因局部过热而破坏营养；二来；让奶液动起来可以使热传导加速；从而缩短热奶的时间。
电动热奶器（或自动热奶器）；不少人被这个名称迷惑了；把它想得太神奇。实际上它的工作原理很简单；只是通过感应器来控制加热器——当内腔里的水温低于设定值时启动加热器；水温高于设定值则断开电源——并没有什么更高明的技术。相比你用别的容器装热水来热奶瓶；它可以省去频添热水以保持水温的麻烦；仅此而已。
由于误会或使用热奶器方法不当；最终大失所望的人并不少见。最常见的操作错误就是把装了奶的奶瓶往热奶器里一搁了事。如果加热的是冷藏奶；一种错误做法是为了快速热奶；把预设温度调得很高；那么靠近瓶壁的奶会因过热而破坏营养；但中间部分的奶却还没热透；另一种错误做法是为了避免破坏营养；调低预设温度；结果效率太低；奶捂臭了都还没能热好。所以用热奶器热冷藏奶；你最好同样配合摇动奶瓶。但是热奶器的内腔太小；操作空间太局限；还不如大碗装热水方便些。
另外；不要妄想长时间保温刚挤出来的母乳或冲泡好的配方奶。大家都知道；母乳中含有溶菌酶和免疫球蛋白；能阻抑细菌生长。但母乳挤出后；接触了空气；在19~26°C的室温条件下；这两种抑菌成分会在6小时内；逐渐发生分子结构的改变而失去功能；细菌就会迅速增加；污染奶液。而配方奶里面没有这些抑菌的活性成分；所以在相同室温下自然保存；只会比母乳更加容易腐败变质。而热奶器的温控范围都在40°C以上；远远超过室温；不论母乳还是配方奶；变质的速度都会更快。
难道热奶器一无是处了吗？当然不是。比如冬天室温太低；用奶瓶喂奶时；某些突发情况导致中途需要暂停片刻；你就可以用它来短时间保温奶液。或者对于喝奶粉的宝宝；妈妈可以用它来保温冲奶粉的水。具体操作方法是：把热奶器设好温度；将适量的奶粉也准备好放在它旁边；再在消毒过的奶瓶里量好适量开水；旋紧瓶盖后放在热奶器里保温。这样你需要冲调配方奶时；只要把奶粉往奶瓶里一倒就可以了。特别是半夜里宝宝醒了要喝奶；事先把这些东西都准备好放在你伸手可得的地方；就无须手忙脚乱地起床、烧开水、兑开水、舀奶粉了。
第二节吐奶
人们往往把不论何种原因引起宝宝吃奶后返流的现象都叫作“吐奶”。但严格来说；属于正常生理现象的应该叫作“溢奶”或“漾奶”；而病理性的才是“吐奶”。
由于婴儿食管短；胃贲门发育不完善、比较松弛；胃容量小且呈水平状态等；容易由于进食过饱、吃奶同时吃进空气；或者进食后体位改变幅度过大等原因；导致胃贲门被冲开；奶液返流；发生“溢奶”。这是一种正常的生理现象；除非溢出的奶呛进呼吸道；否则宝宝不会有难受的感觉。随着宝宝一天天发育成熟；这种现象会慢慢消失。但即便如此；也不应放任不管；日常注意以下一些事项；可以减少溢奶的发生：
1。不要喂太饱；否则“奶满则溢”。
2。容易吐奶的宝宝尽量不躺着喝奶；而应把他抱起来；让他的上半身呈30°~45°倾斜状态；这样奶液可以顺利地进入胃；不易返流。由于宝宝的咽鼓管短；位置平而低；躺着喂奶时；容易使奶或呕吐物倒流进耳朵里引起感染。加上宝宝的免疫机能尚不健全；极易得急性化脓性中耳炎；如治疗不及时；还可导致耳聋。因而除非不得已；还是采取坐姿哺乳最好。
3。母乳喂养时要注意让宝宝含住大部分乳晕；而不是仅仅叼着乳投。可以避免宝宝吃进空气；让气嗝把奶顶出来；同时妈妈也可以减少疼痛。当“奶阵”来临时；为了避免呛着宝宝导致溢奶；妈妈可以用两指轻轻捏住乳晕并向下按压；控制乳汁射出的速度。或者干脆从宝宝的嘴里拔出乳投稍待片刻再喂。实际上宝宝可能比你反应更快；先一步就放开乳投把脸扭到一边了。此时常常会发生宝宝被溅一脸奶水的囧事。
4。配方奶喂养时；要注意奶嘴开孔的大小是否合适。孔太大流速过快；宝宝容易呛到；开孔太小则吮吸费劲；容易同时吃进过多的空气。还要注意奶瓶倾斜的角度；要让奶嘴里充满奶液；而不能空着一半；否则宝宝也会吃进空气。
吃完奶；或者宝宝需要“中场休息”；自己停下来时；都应给他拍嗝；赶出胃里的空气。拍嗝的手法有两种：
传统手法——让宝宝趴在大人肩膀上；然后轻拍他的后背；掌心必须是空含的状态；以免拍实了反而吐出来。但是这种方法有时候不太容易拍出嗝；而且遇到比较胖的宝宝；腹部较为圆鼓的；可能容易挤到胃而溢奶。
2个月的旺旺
另一种方法是——让孩子侧坐在腿上；左手托着孩子的脖子；撑起下巴；右手拍后背。这个方法拍嗝效率比较高；但是面对头颈还比较绵软的小宝宝；可能有些家长会有顾虑；操作起来不那么顺手。
第10节。
5。喂完奶；让宝宝多“竖”一会儿再躺下。刚放下宝宝时也别马上让他平躺着；可以在他的后背垫上一个大枕头；让宝宝斜靠着10分钟以上；可减少溢奶。但注意枕头要从宝宝腰部到头部都垫起来；保持上半身平直的状态。而不要光垫头部；那样会挤压喉部；即便有嗝也打不出来；宝宝会很难受；也不要从胸椎部位垫起——窝着胃部；反而会把奶挤出来。
6。刚吃完奶半小时内；不可以做俯卧等会增加腹压的运动；或者过分逗他。因为宝宝笑、哭、叫等过于激动的时候；宝宝的腹压也会增大；松松的贲门就很难把奶关在胃里。
如果是身体不适导致的吐奶；家长就必须先回顾之前的经历；想想是否有过着凉？吃过什么寒凉的东西（比如；没热透的奶或生冷的水果、果汁）？有没有接触什么不洁的食物？再配合观察孩子的其他身体状况；综合判断问题出在哪儿。比如有没有腹泻、感冒症状、食欲不振、精神萎靡等。即便你要带宝宝去看医生；这些事前的自我排查和判断也是必须的；因为医生问诊时一定会问到这些情况。如果你一问三不知；多少会影响医生的判断和治疗效果。θ米θ花θ书θ库θ ；www。7mihua。com
第三节厌奶
任何疾病或者身体不适都会让宝宝胃口变差；出现厌奶、拒奶的情况。家长应当仔细观察孩子的其他表现和症状；回顾之前的喂养经历；排查可能的原因再对症采取措施。
但是有一种所谓的“生理性厌奶期”就跟身体不适没有关系；通常会发生在宝宝4~6个月。孩子只是奶量暂时减少；并无其他不良症状；仍旧正常发育；活泼好动；正常�