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探索作者所要传达的信息的过程。太多的读者倾向于被动地吸收资讯，然而，～位积极的读者却能深入他所接收的信息中……事实、观念、意见……因为他有了读书的目的，所以能记住这些信息。
技术文章的挑战
有关改进阅读的方法你已经知道不少了，现在该来谈谈如何面对技术『性』文章所具的挑战。物理学、三角学、化学、微积分这些科目，据估计有四分之三的学生避之惟恐不及。即使对这几科应付得很好的学生，也不敢称这些科目是〃陈腔滥调〃。
上述这些科目不同于其他读物，其阅读方法必须以一种逻辑的、井井有条。按部就班的方法进行。
阅读这些科目需要去发觉文章中的〃结构设计〃。
培养辨识这类技术『性』文章之基本序列的能力，将使你紧随思维进展，切要把握住阅读中心思想。
何以如此呢？
大多数技术『性』文章中的每个概念，就像是一块积木，可用来增进了解……如果你不了解某一段文字或概念，你也就不可能理解〃下一段〃了。
大多数技术『性』书籍内容尽述观念、名词、公式和理论。各章节充斥着资讯，短短几页书塞满了许多观念。这些都需要你非常仔细地去埋头研读。
为了从这类指定读物中，尽可能吸收资讯，你可以利用一些技巧，使整篇文章的结构，变得有意义。以下是值得注意的五个基本步骤：
1。定义与术语
2。举例
3。分类与列举
4。对比的运用
5。因果关系
不论你阅读哪一类文章，特别是阅读技术类的文章，如果能辨识以上的技巧，将帮助你把握住主要概念，以及有助于彻底了解文章必备的任何细节。
定义与术语
在阅读任何技术『性』的文章时，首先你必须从了解术语着手。在技术『性』的文章中，我们一般熟悉的日常用语，都有非常精确的定义。
这话是什么意思呢？就拿nice这个词来说明。你恭维朋友身上穿的新『毛』衣很好看，你会告诉她it's nice。你认为新来的化学老师不错，出的家庭作业不多，你会说她nice。然而，当你的朋友以nice这个词来形容他为你安排的盲目约会时，其涵义可就完全不同了……其中含有诡诈的意味。
日常用语的意义有许多种，其中有些甚至是矛盾的，完全看这些字如何运用于上下文中。
相反的，在科学方面，术语有其确定的意义。举例而言，弹『性』的定义，指的是实体在遭到外力变形后，恢复原来形状的能力。无论是在曼谷或者布鲁克林，这个解释都不变。有了这样精确的术语，科学家才可能使用精确语言彼此沟通。
定义的文字可长可短。某个术语或许只需要一个句子来下定义，其他术语则需要整段文字来阐释。有些可能甚至需要一整章来作精确的定义阐明。
举例有助于澄清抽象原则
第二个沟通的＿工具是举例。作者常以实例作为桥梁，化抽象原则为具体说明。这些实例能帮助你去了解复杂的理论。
技术『性』的写作不同于其他写作，其特点是叙述简洁。精简的文字，是在有限的篇幅中涵盖大量知识的要诀。技术『性』的文章是不会将作者经验的逸事，或者可供茶余饭后闲聊的掌故周文编其中的。
这个事实使得读者特别需要留意文章中的实例说明。这是为什么呢？技术『性』的文章通常充满了新奇的观念……其中许多观念并不容易了解。部分由于观念属于抽象范畴，所以难以消化吸收。举例则有澄清抽象观念的功用，希望以深入浅出的词语帮助了解。
举例来说，你可能很难了解共栖共生的定义……〃两个不同类的有机体生活在一起，特别是在互惠互利的情况下〃……然而如果以鸟为例子来作说明：鸟从鳄鱼牙齿啄食，喂饱了自己，鳄鱼也免得蛀牙，便是共栖的明证，如此一来不是就好懂了嘛。
分类列举
阅读技术『性』文章时常用到的第三个工具，是分类与列举。分类是指将共同的主题归于总类之下。试举数例说明如下：
有四个季节：冬天、春天、夏天和秋天。
分类：季节
列举：冬天、春天、夏天、秋天
美国有四个时区：东时区、中央时区、山区标准时间和太平洋时区
分类：美国时区
列举：东时区、中央时区、山区标准时间。太平洋时区
特别在技术写作中，作者运用分类来归纳广泛的细节。这类写作或许包括数种分类及组织细节，变成可以处理的小分类。
对比
沟通困难资讯所使用的第四个工具是对比。技术『性』文章运用这个工具，藉呈现相反的状况，凸显复杂的资料。
这是要阐释难以在心中呈现图像的观念时，最有用的技巧。例如，地心引力就无法呈现图像……这一类事物是无形无象，不可触『摸』的。
通过对比，一篇文章将某一个概念，跟某一个从前下过定义的概念，或者读者易懂的概念，加以比对，两相对照之下，读者便会注意到两种观念的异同。由于着重分辨特征，某一个观念经与另一个观念对比之后，这些观念都变得更清楚了。
因果关系
最后一个工具是因果关系。在科学『性』的文章中，这项技巧定义最清楚，在科学的领域，因果关系是大多数科学研究的基本探索方法。
科学首先是藉由观察结果……发生了什么事？
天在下雪。
下一步是展开研究探索原因：〃为什么〃下雪？理清这种因果关系常是科学与科技著作的本质。
因果关系可能以多种方式写作。可能一开始先写出结果，其次才阐明原因。造成结果的原因可能不只一个……而是一串。而一个原因也可能产生许多种结果。
在阅读这类文章时，你必须注意认清这种关系及其意义。
有计划地阅读
专业的、技术的著作和其他任何种类的著作都不一样，它必须拟订计划作有系统的阅读。你不可以只是读完它就算了事。以这种心不在焉的态度阅读，结果是陷入混『乱』与挫折，被一大堆理论。概念。术语与例子搅得头昏脑胀。
你拟定的阅读计划必须包括以下纲要：
1。学术语：术语对了解各种概念是十分重要的。知道作者所用术语的确切定义，你便能跟着他的思维通读全书。
2。确定文章结构组织：大多数的篇章都有明确的模式，资料架构一目了然。一本书可能开头部分以一项理论点明立论根据，接着举例，提出样本问题，最后作成结论。通常在综览目录或者标题、小标题之后，便能看出这种模式。
3。速读整章：先大概读一遍以了解作者的观点。列出问题确定你的阅读目的。然后运用总结法或检视问题法来引导阅读方针。
4。以分析的眼光彻底地阅读：不要逐段地阅读，一定要确定每一段你都已了解透彻，才可以继续下一段的阅读。一般来说，许多观念是采取叠床架屋式一一堆叠起来的。不了解前一段的意思便贸然阅读下一段，是会白费工夫的。
5。完成阅读之后，必须立刻〃复习〃！把你需要记忆的概念和理论，写成总结，并对你略读时设计的问题作答。试解答问题，可能的话就应用公式实习一下。
技术『性』的文章充斥着概念。阅读时必须牢记一个事实：每一个字都不能掉以轻心！你必须十分专心地阅读这些资料……意思是说不能贪求快速读完。
好的读者知道像这类的资料，是需要慢读精读的，惟有如此才能获得记取资讯的最大效益。
切记每一个定义都必须彻底地消化。
每一个公式都得默记。
每一个例子都不能放过。
为有效地阅读这样的技术『性』文章，你会琢磨和掌握文章作者与读者交流的方法。这样做，你就能够把作者的思路理清。当你阅读这样的文章时……或者试图解答技术问题时……试一试下面这些〃技巧〃：
随时将公式和数字〃翻译〃成单词，再把译文转换成不同的单词来考一考你是否已经理解。
即使你并不十分明白，图片也能经常帮到你。你最好试着把一个特别令人讨厌的数学问题转换成图画或图表。
在你开始解题之前，是否有办法估计答案或者至少估计一下答案会落在什么范围（大于一而小于十）呢？这是确保你不会走弯路的一种简单的方法。
当你检查计算结果时，倒过来计算一下，我已经发现这是找出简单的数学错误的最容易的办法。
弄清题目要求、应该运用的原理是什么、哪些是重要线索、哪些不是。
教别人。在向别人解释数学概念的过程中，你会很快了解你实际掌握了多少和没有掌握的是哪些。如果你自己都不懂，就不可能教会别人……尤其是比你学得慢的人。
阅读的重要『性』
一、阅读的概念
阅读究竟是什么呢？有人认为阅读就是看书籍、报刊等文字材料。的确，对一般正常人来说，阅读就是以看的形式表现的（盲人则是通过手的触觉去〃看〃）。但同一本书不同的人在不同的时间和场合采取不同的方式去看，体会和收益会有很大不同。如，同样阅读《红楼梦》，红学家和普通读者的阅读方法、关注重点、心得体会和理解程度就不一样；在学习某些自然科学知识时，有的人阅读材料后能够知其然亦知其所以然，并融人自己的知识结构中，有的人则是知其然而不知其所以然，过目即忘。同样是〃看书〃，人们的理解和所得到的知识不一样，阅读的效果各不相同。所以说，〃看书〃只是阅读的表现形式，阅读并不等同于看书。
阅读实质上是一种思维和言语过程。眼睛感知到文字符号，只是完成了阅读的第一步……接收信息。紧接着，便要对接收到的信息进行处理。阅读的神经路线是这样的：文字符号以光波形式反映到视网膜并引起兴奋，视神经冲动传到大脑皮层的初级视觉区，然后再传至思维中枢和言语中枢，对输人信息进行加工。只是看着文字符号并不等于阅读，阅读的关键在于对文字符号的加工和理解。
现在，可以对阅读下一个定义：阅读是大脑接收外界视觉符号（文字、图表、公式、数字等）信息并对其进行加工，以理解符号所代表的意义的过程。
二、精读与略读
精读与略读是阅读的两种最基本的方式，它们在我们的学习过程中都占有十分重要的地位。只有坚持略读，我们才能视野开阔，博学多才；同时，也只有坚持精读，我们才能术有所攻，学有所成。两者虽然在形式上互不相同，但在功能上却互相补充。
在实际的阅读中，我们应根据材料内容和个人目的的不同，选用适当的阅读方式。如基础教材、重要专业书籍和经典书籍，就应该精读，因为只有通过反复阅读，细细琢磨思考才能逐步掌握；一般的报纸和娱乐『性』书刊，就应该略读，因为没有必要对它们有多么精细的掌握。
精读的策略
一、浏览全书
浏览全书是精读的前奏，其目的在于大致了解阅读物的