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与老师保持联系，会比你洞察你不在他身边时他是什么样子。他也许显示出许多有趣的技能，井在学校表现出来，而你根本不可能在家里看到。当你与老师相识后，一旦出现什么小问题，他更愿意给你打电话。如果出现大问题，他会格外努力解决它。 在你与老师见面时要提前到场，大部分老师时间安排很紧凑，哪伯你耽误五分钟．你就耽误了分配给你的一大块时间。把你想与老师另约一个时间会面，如果你无法从工作里抽身，提前打电话通知老师。大部分老师愿意下班后做你的工作，如果那确实是你能够抽出来的惟一时间。 把老师看做搭档，建立起一种你们都感到舒适的关系，一旦有什么事需要通报随时拔通电话。
100．在课余活动中寻找平衡
课余活动可以帮助你的孩子提高自尊、自我约束、团队精神、领导技能、坚韧精神以及对责任的理解。如果它们与他的兴趣、技能或性格不相适合，如果它们不能留给他足够的时间写作业，课余活动也会使孩子心烦意乱，它们对他来说只是一个欺骗。 孩子们需要抛开日程表去发展自己的兴趣，以他们的爱好为出发点。为孩子排满一项又一项活动会使孩子精疲力竭，而且最近的研究表明，大脑需要六小时的时间永久性地储存一个新的身体技能，在第一项技能还没有储存好之前，如果有人尝试学习另一项技能，第一项技能就会消失。 孩子们需要随意坐在那里什么也不干的时间，他们需要体验无聊，然后计划做些什么事。 你怎样发现可以使孩子获得平衡的活动呢？提供一系列活动，邀请你的孩子挑选一个，最多两个。如果其中一个是体育运动，让他另一个选钢琴课之类的活动。在他决定开始之前，让他看一看上课的情况，一旦他准备报名，让他同意至少学习一个月，即使他决定他不再喜欢它，在他停止之前也会对那项活动有相当的了解。 不要指望他会随便捡起一个兴趣就会坚持它，他可能喜欢一点一点地体验，他在找到真正的兴趣前可能需要多尝试几种活动。
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