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高尚坐下，抬头看着杨老师，似乎很不适应坐着回答问题。杨老师用眼睛鼓励着他，又把问题重复一遍：〃你见了我怎么跟我说话？〃
〃杨老师你吃饭了吗？〃高尚说得很响亮，很自信，因为他总是跟别的老师这么说话的，而且总能得到夸奖，别的同学根本就不敢跟老师说话，见了老师就躲。
有的同学笑了，有的同学木然地沉默着。
杨老师说：〃很好，很好。〃
同学们接着说下去，全都是：
〃杨老师你吃饭了吗？〃
〃杨老师你吃饭了吗？〃
杨老师不断地回答说：〃我吃了……还没有……我中午吃的……晚上刚吃过……早饭要到明天早晨才吃呢。〃
临到高光，他习惯性地想站起来，又坐下了，大着胆子说：〃杨白劳你的山羊胡子太短了，其实你高高的个子，叫老杨树更合适。〃
班里轰地笑了。
高光也笑了，他认定杨老师不会生气。
果然，杨老师说：〃很好，很好，我总算不要考虑吃饭的问题了。〃
等同学们全都说完，杨老师说：〃大家说得都很好，其实最应该说的是：杨老师，你好！以后再见了我或者别的老师，都要叫一声：老师，你好！'你好'是最基本的一个礼貌用语，世界通用，到任何一个国家，说'你好'都不会错。但是要是到了别的国家问人家'你吃饭了吗'？人家就会以为你想请他吃饭，而你又请不起，要闹笑话的。再者说，万一要是你在厕所里遇上了老师，你也问：'老师你吃饭了吗？'你们说这场合问吃饭合适吗？当然不合适！但是要说'老师，你好'，在厕所里也是可以的。〃
同学们都笑了，高尚也笑了，因为说〃老师你吃饭了吗？〃的不只是他一个人，除了高光以外，都是这么说的，这并不丢人。
〃同学们，礼貌用语除'你好'外，最常用的还有：对不起，没关系，再见。要是你不小心踩了别人的脚，你就要说一声'对不起'，要是别人踩了你的脚对你说'对不起'，你就要很客气地说一声'没关系'，这样就吵不起架来，分手的时候说一声'再见'，彼此就会留下很好的印象。同学们记住了吗？〃
〃记住了！〃同学们一起大声喊起来。
〃那好，咱们一起试一试。〃
于是大家一同喊道：〃你好，对不起，没关系，再见。〃
喊完了同学们就笑起来，心想：语文课要是老这样上可是太好玩了。
下课的时候，杨老师留下一篇作文的题目：朋友。
杨老师刚出教室，高远就从后面喊起来：〃山羊胡子，杨白劳。〃
高光却说：〃那是别人给他起的绰号，咱们给他叫老杨树。〃
于是他们一起喊：〃老杨树！老杨树！〃
杨老师笑着回过头来，对他们挥挥手，说道：〃同学们，再见。〃
高光和高远也对他挥挥手，说道：〃老杨树，再见。〃
于是杨老师又有了一个新的绰号：老杨树。
杨老师不回家，住在学校里，所有的老师中只有他一个人住在学校里。放了学，吃过晚饭，杨老师就在学校周围散步。
高光和高远仍每日到竹林里玩，见到杨老师后就用新学来的礼貌用语跟他说话：〃杨老师，你好。〃或者干脆叫绰号：〃老杨树，你好。〃
杨老师很高兴地回答他们说：〃高光，你好；高远，你好。〃
高光觉得只说这两句不过瘾，就接着说下去，把杨老师教给他们的礼貌用语全用上了：
〃杨老师，对不起。〃
〃杨老师，没关系。〃
〃杨老师，再见。〃
说完，还对杨老师挥挥手，跑了。
杨老师也对他们挥挥手，说一声〃再见〃，然后就笑了。笑完，接着散步。
自从杨老师把礼貌用语交给学生，大家跟老师说话的方式的确变了，再也没有学生问老师吃饭了没有。有一次高光见了高天起，忽然觉得应该给他说句话，就鼓足勇气走近他，响亮地说道：〃高校长，你好。〃
高天起一愣神，以为高光在跟别人说话，看了看周围没有别人，就吱陪着说：〃我不好，你好，我不好，你好。〃
高光又说了一声〃再见〃，高天起却不知道怎么说，高光就跑了。
不仅如此，高光在村里见了人说话的方式也变了。
〃三大爷，你好。〃
〃二奶奶，你好。〃
这些老人被叫得愣愣的，反过神来，又觉得高光真是受过教育的孩子，说话就是不一样，多有礼貌，多有文采。
高光接着又来了：〃三大爷，对不起，三大爷，没关系，三大爷，再见。〃
高光挥着手跑了，三大爷却愣在那里。
一个星期以后，杨老师让大家把作文交上，他在班里一篇一篇地点评。
每个人都写了自己的朋友，大部分写的是同学，也有的写了村里的小伙伴，高光写的是他的大黑。写大黑如何有劲，跳得高，会让母兔怀孕，还会在它面前撒娇，往它身上跳，用头去顶他的屁股……冬天大黑的毛暖暖的。可惜大黑后来卖了，他很伤心了一阵子，现在只剩下怀念。
杨老师在班上念了高光的作文，问大家道：〃同学们说这篇作文写得好不好？〃
沉默，沉默，沉默。
高光低着头，不敢看杨老师，更不敢看同学们。过去每逢遇到这种情况，肯定是高光犯了很大的错误，老师批评不算，还要让他当众出丑。没想到，换了一个老师还摆脱不了当众出丑的命运。高光已经听到高尚幸灾乐祸的笑声。
〃这是一篇很好的作文呀，同学们，好就好在高光同学写出了他对大黑的真情实感，表达了他对大黑的无限怀念……〃
高光悬着的心落下了，他抬起头来看着杨老师，杨老师也热情地看了他一眼，高光的眼睛竟然潮湿起来。
杨老师讲了半天同学们的作文，最后说：〃其实你们怎么忘了写一个最重要的朋友呢？〃高光和同学们都莫名其妙地睁大了眼睛，看着杨老师，杨老师不慌不忙抖开〃包袱〃：〃老杨树啊，老杨树不是你们的朋友吗？〃
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□ 作者：桑地
第二十一章 丝瓜架下的花大姐
一辆拖拉机停在高皇路小学门前，下来一个中年女人，杨老师扶着——几乎是搂抱着——一走进校园里的两间小泥屋。小泥屋刚建好不久，临着校园的东墙，是杨老师的新家。
〃这是我妻子，我叫她宫女，你们可以叫她宫师母。〃杨老师对前来帮忙的高光等人说。
〃宫师母，你好。〃
〃宫师母，你好。〃
高光们纷纷用杨老师教给他们的世界通用的语言方式跟宫师母打招呼。
〃你好，哈克，你好，汤姆，你们捡到金币了吗？你们把皇帝和大臣抓起来了吗？〃宫师母脸上有一块疤痕，面色苍白，不正眼看人，说话细声细气，再加上纤瘦修长的身材，显出一股文弱之气。
高光们愣了一下，杨老师赶紧解释说：〃她在与马克·吐温小说里的人物对话，她常常这样说话的，她的脑子与我们不一样。〃
高光们把拖拉机上的东西搬下来，送到小泥屋里。
杨老师扶着宫师母坐下，宫师母又说：〃快让汤姆洗手，不洗手不许吃饭，还要让他交代今天放学后他到哪里去了，不说实话我还会罚他刷墙。〃
〃汤姆正洗呢，正洗呢，洗得很干净了。〃杨老师把高光递过来的一把二胡接过去，擦着上面的灰尘。
〃杨老师，你会拉二胡吗？〃高光问。
〃会一点，不如宫师母拉得好，可惜现在她拉不了了。〃
杨老师把二胡很珍惜地放在床上，宫师母却把它拿过去，白了一眼杨老师说：〃谁说我拉不了了？快叫铁梅来，让她给李奶奶唱一段，我给拉过门儿。〃
宫师母真得拉起二胡来，拉的什么曲子高光不知道，但觉得很好听，可是杨老师说：〃不行，她总是跑调，再也没有过去的精湛了。〃
高光们听了一会儿就又去搬东西了，拖拉机上有很多书，有的厚得像砖头，高光抱着一大撂往小屋里走。宫师母还在拉二胡，眼睛闭着，脑袋晃着，高光只顾看她了，脚被绊了一下，连人带书〃哗啦〃一下摔在地上，宫师母〃嗷〃地一声跳起来，叫着：〃书，书，他们又抢我的书，他们又抢我的书。〃说着吓得全身抖起来，往墙角里躲。
杨老师马上捡起地上的一本书塞到她怀里， 抱住她， 拍着她的肩膀，说着：〃不是抢书，是在运书，他们把我们的书给运回来了。你看，这不是，运回来了。〃
宫师母看着怀里的书，搂得紧紧的，恐怕再跑了，像是接着自己的孩子，从杨老师的怀里抬起头来，偷偷看了一眼地上的书，还在说：〃书，我的书，让他们还我的书。〃
杨老师把官师母扶到床上，宫师母怀里抱着书，身体还有点抖。高光很害怕，不敢爬起来，惶恐地看着官师母，仿佛犯了一件不可饶恕的错误，不知道要受到怎样的惩罚，干脆等惩罚完了再起来。
杨老师把高光拉起来，拍打着他身上的土，小声说道：〃不要紧，别害怕，其实她很好的，不会怪你。几年前一个深夜，一群小将们——其实是她的学生…一砸开我家的门来抢书，她去护，被小将一推，摔在桌子角上，脸被磕破了，留下了那个疤，脑子也出了问题，书也不能教了，二胡也拉得走调了，可是她很好，不会怪你的。〃
杨老师对小泥屋很满意，两张床，几个板凳，吃饭的用具，然后就是书，厚的，薄的，大的，小的，还有一些小人书，《七把叉的故事》、《小兵张嘎》……比语文课本有意思得多了。杨老师在小泥屋周围种了许多丝瓜，门前搭了一个架子，夏天来临的时候，丝瓜爬上小泥屋，爬到架子上，开出黄黄的花，结出又细又长的丝瓜，从架子上垂挂下来。杨老师常常与宫师母围着小泥屋转一圈，摘下几个丝瓜去做菜，中午的时候，杨老师就会坐在丝瓜架下拉二胡，细细的声音，带有几分恬淡，也有悲壮的，如大河奔流。
高光听不懂，可是他喜欢看杨老师拉二胡时摇头晃脑的神态，山羊胡子不停地抖着，眼睛闭着，一只手拉着弓忽来忽去，另一只手紧紧地按着弦子，弦子绷得紧紧的，每时每刻都要断的样子，可从来都没断过。
宫师母听着杨老师的二胡声，安静地坐在丝瓜架下。她也闭着眼睛，面色平和，像是睡着了，鼻翼轻轻地龛动着。高光很喜欢看宫师母这时的神态，安祥、宁静、亲切，白净的面孔周围像是有一个神圣的光环，让一切都安静下去，只有杨老师的二胡声溪水一样流淌在小泥屋的周围。好多次高光以为宫师母睡着了，可是当杨老师拉到动情处，宫师母的脸上就有两行清泪流下来。
宫师母状态好的时候很愿意给高光捉一种小飞虫，豆粒那么大小，深红色的圆圆的甲壳，上面有许多白的、黑的斑点，短短的脖子缩在甲壳里，两只纤细的翅膀从甲壳下来伸出来，飞得很快，形状很像是乌龟，可是宫师母给它叫花大姐。
花大姐最喜欢花，也不怕人。丝瓜花开的时候，花大姐像蜜蜂一样伏在上面，也许它们也要采蜜的，宫师母走近，它们就飞到宫师母的头发上、衣服上，宫师母会把它们捧在手里给杨老师和高光看：〃你们快看，花大姐亲我的手哩。〃
高光找来一个小瓶子，宫师母捉了许多花大姐放在里面，还放上几朵丝瓜