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样才能让他们在面对社会时，体会到平凡的生活中蛰伏的美丽。在诱『惑』和陷阱面前，他们才能镇定自若；在金钱和荣誉面前，他们才能无动于衷；在失意和落魄时，他们才能不气不馁。也只有当他们拥有一颗平常心时，才能时时刻刻快乐着。但他们的快乐不是因为金钱，不是因为他们所处的位置，更不是因为他们是怎样的人，只因他们拥有一种平和积极的心态，在它中间产生了一股永不止息的力量。
第六章 摆正心态，让孩子笑对人生 第七节 摆正心态——正确对待成绩差的孩子
沃尔顿（1903～1995），又译瓦尔顿，爱尔兰人，是世界著名物理学家。1903年10月6日出生于爱尔兰都柏林的一个牧师家庭里，1922年入都柏林大学攻读物理学和数学，1929年获得英国剑桥大学卡文迪什实验室的奖学金，在卢瑟福教授的指导下从事研究工作，1931年获得哲学博士学位。因利用人工加速的亚原子粒子进行原子核嬗变的开创『性』工作，共同分享了1951年度诺贝尔物理学奖。瓦尔顿于1934年返回爱尔兰的都柏林，在三一学院当研究员。他很少发表言论，文静、含蓄。除了从事核物理研究以外，还发表过有关流体动力学、微波等领域的论文。
1995年6月25日，瓦尔顿在贝尔法斯特一家医院去世，享年92岁。他的成就的取得，得力于他母亲的教诲。
母亲的细心栽培和耐心教育，使沃尔顿获得诺贝尔奖。
沃尔顿出身在爱尔兰华特福郡的杜更温。父亲是一个牧师，是爱尔兰理教会的主持人，在爱尔兰政教界颇有威望。母亲是一个出身贵族、富有修养，且温柔善良的女人，她有着丰富的知识。
沃尔顿的父亲对子女要求很严，他不允许孩子们有任何越轨的行为。在几个孩子中，沃尔顿深受父亲的喜欢，父亲每次参加公共交往活动常常将他带在身边。父亲的一举一动，对于沃尔顿都有深刻的影响。他的母亲对孩子非常疼爱，但从不溺爱孩子，在学习上和品德上要求更是严格。在几个孩子中，母亲觉得沃尔顿是最聪明的一个，但他却是学习最坏的一个。因此，母亲十分重视他，但始终弄不明白他学习不好的原因。为了使孩子取得好的成绩，她决定给孩子换个学校。
在沃尔顿12岁那年，母亲将他转入一所教会学校学习。从沃尔顿到这所教会学校上学的第一天起，母亲就注意观察孩子的表现。但沃尔顿的学习成绩依然没有起『色』，原来沃尔顿结交了许多富家子弟做朋友，这些富家孩子，由于家庭生活条件优裕，在学校只知道玩耍而不用心学习。沃尔顿整天与这些孩子在一起，自然也就不好好学习了。母亲知道了这一情况后，再次决定让沃尔顿转学。
不久，沃尔顿又转学了，新的学校管理有序，学风优秀。母亲相信在这样的环境的熏陶下沃尔顿的成绩一定会得到提高的。果然不出所料，沃尔顿受到良好校风的影响再加上母亲朝夕相处，耐心教育引导下，沃尔顿排除了来自外界的干扰，安心学习，没有多久，学习成绩就上去了。慢慢地，沃尔顿面临了选择专业的难题。在沃尔顿专业选择上，母亲也十分用心。当初，沃尔顿想学社会科学。她根据沃尔顿的身体条件和爱好，建议他学自然科学。沃尔顿觉得母亲想的比自己考虑得全面细致，于是就决定学习自然科学。
在母亲的指导下，刻苦学习，终于考取了爱尔兰都柏林大学。入校后，在老师的严格培养下，他努力学习，才华横溢，很快成为学校的主干。在爱尔兰都柏林大学毕业后，又以优异成绩考入英国剑桥大学三育学院，并成为著名的卡文迪许实验室的研究员，成为著名教授卢琴夫的得力助手。26岁时，又完成了《产生高速电子的单位方法》的论文，后来，他又成功地和合作伙伴科克罗夫特用人工方法改变原子体系，开辟了用人工核反应释放巨大原子能量的新途径，为物理学奠定了基础，并于1951年获得了诺贝尔物理学奖。
教子感悟——
不抛弃，不放弃，以积极的心态面对，终能成功
俗话说：“父母是孩子的榜样，父母的一举一动将影响孩子的一生。”沃尔顿的母亲始终没有因其学习不专心，不努力而责骂他，或任他破罐破摔，而是以积极的心态面对他，耐心地引导他，细心地教育他。而在这个过程中，也使沃尔顿在不知不觉中形成了这种心态，无论遇到什么样的挫折他都会在无意识之中，以积极的，坚持到底的心态面对。
我们必须面对这样一个事实，在这个世界上成功卓越者少，失败平庸者多，成功卓越者活得充实、自在、潇洒，失败平庸者过得空虚、艰难、猥琐。其实，人与人之间只有很小的差异，这就是心态，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。当一个人具有了积极的心态，随着他的行动与心态日渐成熟，他就会慢慢获得一种美满人生的感觉，信心倍增，人生中的目标感也会越来越强烈。成功学大师拿破仑·希尔曾说过：“积极的心态是心灵的健康和营养，能吸引财富、成功、快乐和健康；消极的心态却是心灵的疾病和垃圾，不仅排斥财富、成功、快乐和健康，甚至会夺走生活中的一切。”
所以，作为父母应该本着积极的心态教育孩子，引导孩子，让孩子在无形中也形成积极的心态，这对他以后的人生道路是非常重要的。
第六章 摆正心态，让孩子笑对人生 第八节 摆正心态——乒乓皇后邓亚萍的父亲创造了奇迹
邓亚萍，1973年出生，河南郑州人，是夺取世界乒乓球冠军次数最多的女选手。她5岁起就随父亲学打球，她凭着苦练，以罕见的速度，无所畏惧的胆『色』和顽强拼搏的精神，1988年进入国家队，先后获得14次世界冠军头衔；在乒坛世界排名连续8年保持第一，成为惟一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，并获得4枚奥运会金牌，其中包括单打和与乔红组合的双打，成为名副其实的世界乒坛皇后。
1997年后，她先后到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位；2002年邓亚萍在国际奥委会道德委员会以及运动和环境委员会两个委员会担任职务；2003年，邓亚萍成为北京奥组委市场开发部的一名工作人员。
在邓亚萍取得如此成就之时，背后依然站着一位伟大的父亲，她的成功正是意味着父亲的成功。
是父亲的耐心指导，成就了世界乒坛皇后。
邓来萍出生时，父亲邓大松40岁，母亲蔡荷珍36岁。父亲『性』格很内向，不爱说话，属于意志品质特别顽强、特别有韧劲儿的那种人，一辈子勤勤恳恳工作。母亲『性』格外向，是个非常要强的女人，邓来萍的『性』格融合了他们两人的特点。
而邓亚萍从小似乎就和乒乓球有缘。她喜欢玩乒乓球，刚会爬时，就满床滚动着去抓小球。每当用胖乎乎的小手抓住圆圆的乒乓球时，就会眨动着黑亮的眼睛，“咯咯”地笑起来。
看到这样的情景，笑得最开心的当然是她的父亲。父亲一生酷爱乒乓球，他年轻时是河南省队的主力，拿过中南五省男子单打冠军，退役后在河南省队执教，曾任男队主教练。邓大松曾经也是一位乒乓球选手，为了实现自己想当世界冠军的夙愿，他把希望寄托在女儿身上。于是，在邓亚萍两岁多时，父亲常常把她放在自行车上，带着她到工人俱乐部看他们打球。5岁时，就每天跟随父亲去郑州西郊的文化宫打球。一开始，她拿的是横拍，但由于个子长得矮，胳膊短，从第二年开始，父亲便让她改打直拍。在训练中，父亲一反常态，只让她正手攻球，反手球一次也没练过。对这种近似“畸形”而且同国内不少专家的观点相悖的训练方法，邓大松自然有自己的一番理论。他认为，作为一名运动员，突出特长是第一位的，技术全面是第二位的。如果一开始就让她注重全面发展，尽管什么都会，但一样也不精，在以后就很难培养其特长了。
就是在这样一种思想指导下，邓亚萍接受了整整两年的进攻练习，两年后，她才开始补练反手及其他技术，使技术得到较全面的发展。由于一开始她便打惯了进攻球，因而在每次比赛中，她总是攻字当头，以攻为主，一攻到底。长球攻，短球攻，高球攻，低球也攻，右边球来正手攻，左边球来侧身攻，从而形成了她所独有的快攻、全面进攻的特长。
邓来萍从小打球特别认真，但脾气不好，不能输球，一输就急，拉住对手不放，非要和人家再打一场不可。因为这个急脾气，小时候没少挨父亲说。每次她输了球，父亲并不怨她，但他会不停地给她讲，告诉她输在哪儿了。邓亚萍坐在爸爸的自行车后座上，一路上不停地唠叨。有时候进了家门，坐在饭桌前，父亲还在说。这时候妈妈就会提意见：“有什么话吃完饭再说。”看邓亚萍输了球撅着嘴，妈妈就逗她：“瞧你撅着嘴，都能挂个油瓶了。”
父亲为了使邓亚萍更出『色』，除了每天规定的体能课练完后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。『性』格倔犟的她，每天挥拍几千次，胳膊累得火辣辣的疼，可她从来不吭一声。
一天，打球后回家，妈妈递给她一碗绿豆稀饭。亚萍伸手去接，不料胳膊疼得抬不起来，一失手饭碗掉在了地上。妈妈弯腰扫去了碎片，眼角闪着泪花。第二天，下起瓢泼大雨。妈妈看着爸爸，爸爸看着亚萍，试探地说：“天气不好，就不要去练球了。”
邓亚萍连忙摇头，抱着球拍央求：“今天该练反手攻球了。不去可不行。”一辆自行车载着父女俩，消失在茫茫的雨雾中……
不久，亚萍手里提了一把特制的横拍，看似一把“大刀”，有一种抵挡一切的气势。这把特制的横拍，正面贴胶，加强旋转，反面贴生胶，能打出变化莫测的怪球。“快、转、怪”，这就是爸爸送给亚萍打开命运之门的金钥匙。
然而，命运却与她开了一个玩笑。其他新队员都留在了省队，唯有球技超群的亚萍被拒之门外。冷冰冰的回答是残酷的：“个子太矮，没有发展前途！”
生活是一朵带刺的玫瑰，昔日的隐忧变成了现实，但爸爸却没有绝望，他深信亚萍是块打球的材料。他找到了好友李风朝。李风朝曾是国家队的队员，现在在新成立的郑州市乒乓球队当教练。他理解老朋友的心，也很了解亚萍。亚萍除了个子矮，其他条件都优于别人，他决定把亚萍吸收到郑州队里培养。
付出肯定获得回报！因为邓亚萍始终如一的执着，她创造了令世人瞩目的优异成绩：10岁时，她就在全国少年乒乓球比赛中夺得了团体和单打两项冠军。突出的成绩证实了邓亚萍是棵好苗子，随之幸运之神也光顾她了——她顺心如愿地获准成为河南省队队员。�