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校方不知道吗？不重要，在爱的教育立场下，能把学生吸引进来，马路上就少一些吸毒抢劫的失落仔。因为大美国社会问题优先，家长忙于为经济奋斗，为自由尽力，付出了全部的时间精力，如果学校不能收容这些青少年，还有谁能？
在二十世纪八○年代，当日本挟其生产实力，大举收购美国的专利、地产、公司时，美国正逢国债高筑，失业率大涨的低潮，人人问为什么日本人能，而美国人不能。联邦教育委员会发表的白皮书曾举例说明，纽约市毕业的高中生，有七成看不懂纽约时报。而在各级工厂中，也有约七成的劳工看不懂操作手册。
到新世纪，这个问题更有了新答案。读书识字有什么用？微软公司的创办人比尔盖兹连大学都没有毕业，不到三十岁就成为世界首富。他可以呼风唤雨，撒豆成兵，麾下的博士、超博士有上万人之多。
而且这并不是特例，看看当今世界的十大首富、看看美国的国家英雄和偶像吧！他们有多少学问？有几个能算数字、背诗文？
时代风气、时代潮流引导着时代青年，天天做发财梦，要做明星，成英雄。本来嘛，在风花雪月的世界里，除了风和花，就是雪与月。
有一位数学老师，实在看不惯学生把脚跷到桌上，有次只说了一句：“请你把臭脚放下去！”家长便闹到学校，认为老师侮辱学生人格！
在民主自由的前提下，校长只好另请高明。不幸老师不好找，他千方百计才请到一位在大学教书的多年老友，暂时代课。
这位代课老师是日本人，名叫小原正三。个子不大，穿着一身不太合体的西装，戴着一副眼镜，文质彬彬的，彷佛风一吹就要倒。讲课声音很小，又带着浓重的乡音，连坐在第一排的学生都很难听懂他在说什么。
这样也好，学生老师各司其职，就算有人在课堂上大打出手，小原正三也只是笑笑，照样讲他的三次联立方程式。
有一次，全校要去大峡谷旅行，各班分途自理，由一位老师带队。亨利这班选了小原正三。他一听，小眼睛都眯起来，说：“我不喜欢旅行。”
学生说：“你是老师，你有责任。”
小原正三说：“我是代课的，而且我在大学工作很多。”
学生们意见一致，异口同声说：“不行，你不去我们也不去。”
要出去玩，当然要玩个痛快，而最痛快的方式，是有人负责、无人约束！
小原正三一再推辞，又麻烦校长求情再求情。旅行也算是教育的一部份，办不成功，校长的位置就难保！
小原正三提出一个条件，要每个家长担保，如果子女行为不检，家长自行负责，包括可能的赔偿。这算什么条件？每个家长都相信自己的子女是最优秀的，绝不可能有不检的行为，因此都签了字。学生们见日本老师答应带队，也高高兴兴地准备大峡谷之旅。
一路上风波不断，尤其是亨利这一班。由于累积了多年的经验，便利商店都有了对策，每当学生们成群结队闯入时，店东们就把各个角落的“看地的开麦拉”，一种隐藏式摄影机全部启动。将人赃俱获的证据收全，再找学校理论。
小原正三验明证据确凿，二话不说，当场掏腰包把问题解决了，然后把证据要回。同学们更是得意，真是选对了老师！不仅闹得痛快，还有人代付帐单！
到了大峡谷营地，大家都主张自由活动，小原正三说：“你们家长都签了保证书，你们沿路胡作非为的证据都在我手上，那只是一些费用，相信你们的家长都负担得起。但是大峡谷地域广大，很多地方没有人烟，你们玩出问题，谁负责？”
同学们面面相觑，这才知道胡闹是有代价的。
一位学生说：“老师，如果不能自由自在的玩，我们不如在营地睡觉。”
小原正三早有腹案，他拿出一叠文件，要每个人在上面签名。文件上说，基于宪法赋与的权利，学生某某某要求自由探险，时间是每天上午八时起，到下午五时止，其余时间一律要配合团体活动。
不过是时间限制而已！怕什么？于是，同学们痛快地玩乐。
第一天，大家都及时赶回。第二天，平均迟到了半个小时。第三天，等到七点钟了，才陆续有人回来。八点钟小原正三点名时，还有两位同学未归队。
同学们会心地微笑说：“老师别急，他们情浓意蜜，晚一点就回来了。”
小原正三再看看名册，说：“是两个男孩子呀！”
大家都笑了，一位学生说：“一男一女就浓不起来了！”
小原正三叫同学用手机和他们联络，不料两人早把手机关了。小原正三埋怨说：“早就告诉过你们，手机要随时开着。”
同学笑说：“那多没情趣！”
男孩子出问题的机会不大，小原正三便不再多言。一直等到十点，营火熊熊，大家围坐在火堆旁，但闻风声忽忽，不见等待的人影。小原正三急了，再遍传信息，与同校其他班队联络，却没人知道这两个学生的下落。
不得已，小原正三打算报警。却在这时，黑黝黝的林木中突然窜出一个影子，大家吓了一跳。定睛一看，是失踪的学生之一韩福瑞。他满身血迹，看来已经筋疲力竭，一见众人便哭着说：“华盛顿被绑架了！”
小原正三连忙扶住他，一边叫人取急救包，一边拿了矿泉水，喂他喝了几口。这才说：“不要急，慢慢说。”
韩福瑞犹自惊恐不已：“是地狱天使，有一大堆人！”
小原正三缓缓地说：“不要怕，他们在哪里？”
“我不知道。”
“在山上还是山下？”
“山下，河边。”
“他们为什么绑架你们？”
“他们把华盛顿……”韩福瑞一见同学们都张大了眼睛，羞得抬不起头来。
“你怎么逃出来的？”
“他们把我绑住，丢在一边……”韩福瑞抬起头，眼睛睁得老大，东看西望，心神难安：“我滚到河里，绳子断了……”
“那是什么时候？”
“快天黑的时候。”
小原正三闻了闻韩福瑞身上的气息，又查看一下他的鞋子。然后平静地对大家说：“你们好好照顾他，不要惊慌，过了午夜我和华盛顿就会回来！”
急救包拿来了，小原正三教导几位女学生如何敷伤。又叫男生多找点木材，生一个大营火，务必要保持一定的亮度。吩咐几个精明强悍的学生在外围做警哨，如有陌生人前来，不要迟疑，立刻报警。
小原正三安排妥当，正要离去，一个学生递了一个手机给他，说：“老师，这是最新款式，您带着吧！”
小原正三笑说：“有这个反而麻烦。”
“那我们怎么和您联络呢？”
“不必，如果到一点钟我还没回来，你们报警就是。”说罢，大家只见他晃了一晃就失去踪迹。
亨利正好坐在韩福瑞出现的林子旁边，他和这些学生还没有深厚的感情，只觉得心烦意躁，坐在一旁发呆。小原正三离去时，只微微一闪就不见了，大家惊愕莫名，他却看到一条人影如飞地投向林中。他一楞，本能地起身追去，但那黑影早已无踪。
他还想追，昏暗中一个踉跄，整个人都摔到荆棘里了。同学们闻声赶来，把亨利扶起，地上处处破罐头、碎瓶子，亨利身上也是伤痕累累。
有人问：“你怎么跑到这边来了？”
亨利说：“我看到老师跑过去。”
“你看到了？”
“只看到一个影子。”
“我早就知道，老师一定是忍者！”
“忍者？”大家都在电影上见过这种神奇的功夫。
“怪不得他来无影，去无踪！”
“他身上一定有飞镖！”
大家很有信心地等着，果然才到十二点，小原正三就背着华盛顿回来了。
小原正三很有经验地把华盛顿的伤处料理好，扶到帐蓬中休息。然后对目瞪口呆的学生们说：“各位同学，都给我到营火边来。”
这些孩子平素调皮捣蛋，此刻连大气都不敢出，乖乖围了过来，静悄悄地等着听忍者的教训。连韩福瑞都强忍身上的疼痛，挤到小原正三旁边，满脸欣羡的神情。这时，只有亨利因为腿上身上都被啤酒瓶割伤了，还躺在帐中休息。
小原正三环视众人一周，慢慢地说：“大家注意听着，你们都累了，今天看到的事都只是幻象。当我说一、二、三的时候，你们就把这些事都忘掉。”
同学们已进入迷离状况，小原正三又环顾一遍，这才说：“一、二、三！”学生们你望望我，我看看你，不知道发生了什么事。老师接着说：“韩福瑞和华盛顿刚才迷路了，所以回来晚了一点。你们玩吧，我要通知其他的人。”
说罢，小原正三用力将一根枯枝往火堆一丢，霎时溅起大片火花。大家吃了一惊，哗然一声尖叫，人人都兴奋了，各个将木头丢进火里。有人打开音响，有人开始唱歌，有人翩翩起舞，营火会开始了。
亨利听到喧闹之声，这才忍痛爬起来。见老师回来了，他正想询问详情，再看眼前莺歌燕舞，他大感惊讶，怎么大家还有心情欢乐？
亨利拉了一个同学，问：“怎么回事？”
“什么怎么回事？”
“华盛顿呢？”
“回来了呀！他和韩福瑞迷路了。”
“迷路了？那忍者的事呢？”
“什么忍者？”
“刚才大家都在说呀！”
“谈忍者？那是电影！”
“老师呢？”
“老师怎么了？”
“老师不是去救华盛顿吗？”
“我看你神经不正常了！小日本老师？该是华盛顿去救他吧！”
亨利还不死心，连续问了几个同学，答案都一样！这是怎么一回事？他相信刚才所见属实，怎么一转眼就改变了呢？
等同学都睡了，他潜到小原正三帐前，轻轻地说：“老师，您睡了没有？”
小原正三拉开帐门，问：“你怎么还不睡？”
亨利说：“我有个疑问。”
“你说。”
“我怕老师不愿回答。”
小原正三笑笑说：“你等一会，我们到那边去谈。”
树林中阴阴暗暗的，只有一点火光微泄，四下虫声唧唧，山风鼓荡。小原正三找了一块大石头，两个人坐下来。他说：“人生一切皆是缘分，你问吧，我知无不答。”
亨利便问：“您是不是忍者？”
小原正三说：“不是。”
“那您是不是会催眠？”
“也不尽然。”
“那怎么同学们都不记得刚才的事了？”
“我用的是意识控制法。”
“意识控制？那和催眠有什么不同？”
“要说它是催眠法也无不可，只是意识控制相当于洗脑。”
“这不是超能力吗？”
“我略知一二，还算不上是超能力。”
“世上有没有超能力呢？”
“当然有，有人能写程式、驾飞机、搞分子工程。”
“我不是指那种能力。”
“不要小瞧那种能力，当前的科学只是符合常识，而常识不过是现实的基础。人永远在追求，所追求的经常是超越常识的突破，也就是你所谓的那种能力。如果连符合常识的能力都没�