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“请问，”中学生报的记者提问：“概念设计很好学吗？中学生能否学会呢？”
“问得好，今天下午在兴庆阁，有一场中学生概念设计大赛，你可以亲自见识一下！”保罗一脸诡秘地答道。
历时一个多小时的记者提问结束后，是新产品的现场展示和讲解。
只见大厅里摆满了各色电脑，每台电脑旁有一位讲解员。按照展示的专题，又把这些电脑组成一些专题小组。
在互联网专题小组，展示的是互联网的新用法。这里的电脑，面貌各异，网站已经变成纯粹的数据内容提供商，系统从各个网站接收数据，按照用户自己定义的方式显示出来。虽然连接的是同一个网站，但显示的形式却各不相同。网站的广告也不能由网站来安排，必须由用户设定后才可能出现。ConceptsI能够自动过滤来自网站的程序，所以诸如恶意病毒或流氓软件，都没有染指的机会。
在扩展应用专题小组，展示的是概念设计系统的使用方法。这里的电脑，突显出来的是概念设计主画面。讲解员在这里细心地讲解如何使用概念设计解决实际问题，并耐心地解答观众提出的问题。有的观众，甚至能够在讲解员的指导下，现场做个小系统玩玩，如名片夹什么的。
还有其它一些专题小组，散布在大厅的各个角落。人们热心地观看展示，或者表示惊叹，或者表示怀疑，或者兴高采烈、手舞足蹈，不一而足。
第8章 百鸟朝凤，谁说女子不如男？
“只需进行几天的培训，普通中学生就能学会概念设计，真是难以置信？我倒想亲眼看看！”一个记者一边自言自语地说着，一边走进了兴庆阁。
根据会务的安排，下午一点整，概念设计大赛，中学组的竞赛，会在这里举行。
走进大厅，见有一堆记者在那里交谈。
“简直是奇闻，软件开发项目从没听说过可以进行限时比赛的！”
“是啊，参赛的都是小小中学生，只进行了几天的培训，能行吗？”
“限时比赛，多长时间？”
“只有三个小时，这点时间够干啥呀，我看，连做需求分析的时间都不够！”
“而且还是现场命题，现场评分呢！”
“竞赛是怎么组织的，参赛单位是什么？”
“据说是以代表队参赛，这里是中学组，共有十六个代表队。”
“每个代表队多少人？”
“只有三人。”
“三人，怎么这么少？”
“一个概念设计师，一个美工，还有一个测试工程师，据他们说，这已经足够了！”
“才三人，也就是说最多三种职位，除非有兼职的，而一般的软件公司都有很多职位，比如架构师、需求分析师、软件工程师、美工、测试工程师，等等，职位很多，他们都是兼职的吗？”
“没有兼职，你说的职位，照他们的说法是角色，这里只有三种角色，概念设计师、美工、测试工程师。在代表队里，是一个角色一个人，在实际的公司里，可能一个角色有多人，但角色就这么多。”
“噢，角色这么少，够用吗？”
“据他们说，足够了，不需要编程了，自然可以节省不少人力！”
“噢，原来是这样！”
“评委都是些什么人？”
“都是各界的精英代表。”
“那有新闻界的没有？”
“有啊，好像是软件报的一个副总编。”
“奖项是怎么设的？”
“设一、二、三等奖，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，以代表队为单位授奖。”
“那这代表队是怎么产生的？”
“听说，中学是以年级为单位，大学是以系为单位，各单位自己选拔组织的。”
“噢！那赛场布置好了吗？”
“好了，你看那边，分了十六个小阁子，每个小阁子配四台电脑，全是清一色的ConceptsI。”
“你才刚说只有三个，角色，对，你说的角色，怎么要配四台电脑？”
“每人一台，还有一台据说是做系统测试的。”
“噢，是这样。那能上互联网吗？”
“不能，四台电脑都不能上，但这四台电脑可以互连，互相通讯。”
“噢，相当于组成一个小内网。”
“是的。”
“那，三种，角色。噢，你看，老忘！这角色是怎么分工的？”
“这在竞赛规程里有说，说什么，什么来着，噢，概念设计师定义概念，还有概念之间的关系。美工呢，说是进行概念表示的，什么设计，还有什么画面的视觉美化。测试工程师呢，进行什么系统级测试，噢，对了，说是有个什么特别的测试工具，叫作什么概念测试框架，说那东西可神了，什么概念呀，什么概念表示呀，都能看到，有了它，这三种角色就整合到一起了。”
“噢，看来想得挺周到的。”
“那是，要不怎么说是世界级的伟大发明呢！”
“那竞赛题目出来了没有？”
“还没有，要在开赛前才出，现场命题！”
“噢！”
……
忽然，一队笑容灿烂的礼仪小姐走进了大厅，并绕着大厅围了一圈。大厅主席台上，不知什么时候，已经坐满了演奏家，一个“皇家乐队”正“张弓待奏”。
记者们停止了交谈，一齐聚向主席台。
主持人宣布竞赛开始：奏乐、升旗。
“皇家乐队”张弓发声，昂扬、激越的音乐好似把大家都带进了体育场。三个来自中学生的“小小升旗手”走到主席台前，将一面印着“我的电脑我做主”的天蓝色大旗，挂在临时旗杆上。
大旗冉冉升起，音乐激奋人心。当大旗升到顶部时，一阵狂风暴雨般的掌声响了起来。
随后主持人宣布竞赛代表队入场。
在一阵热烈的掌声中，一群群可爱的孩子跳了进来，他们身着统一的制服，手中高举标语牌，神采奕奕地依序入场，进入各自的小阁子，投入紧张、激烈的竞赛。
主持人宣布正式开赛：出示竞赛题目。
只见主席台上方的一块液晶显示屏上，出现了一排大字：“竞赛题目：家庭理财，要求的功能包括：家庭组成、月收入、日记流水账、大宗支出分析、消费习性分析。”
一看到竞赛题目，记者们又开始谈论起来了。
“这题目，消费习性分析可是个无底洞，谁知道要分析到什么程度？”一个记者首先发问。
“大宗支出，到底什么叫大宗呢？以什么为标准呢？”另一个记者也跟上来了。
“这么个题目，要是用传统软件开发方法来完成，你估计需要多少行源代码？”一个记者问他的朋友。
“我看看，有日记流水账画面，家庭成员设置画面，大宗及消费习性设置画面，还有系统总画面等，总共四、五个画面，日记流水账表，家庭组织表等，大概二、三个数据库表，总括说来，按C＋＋进行估计，大概一、二万行源代码吧。”记者的朋友回道。
“没这么简单吧，据我看来，消费习性分析需要寻找消费行为与商品的习惯性依赖关系，这就要求你建立常见商品库表。”那记者根据自己对软件行业的了解，提出了与他的朋友不尽相同的看法。
“这倒也是，先前也说过，这消费习性分析是个说不清、道不明的要求！”记者的朋友也表示疑惑。
记者们在赛场外边交头接耳、议论纷纷，小姑娘、小伙子们却在赛场里边“挥鼠击键”、龙争虎斗。试问这鼠键大赛，谁主沉浮？
比赛刚刚进行了二个小时，光华中学初二年级代表队就完成交卷了。这个队的领队兼概念设计师是初二（3）班的光敏清慧，是个一脸稚气，清秀大方，聪明伶俐，年龄还不到十三周岁，极有天赋的小姑娘。
这光敏清慧可说是天生异禀，二岁就能开口说话，四岁即可赋诗作文，不仅生得貌若天仙，而且颇有智慧、胆略，善于解人疑难，故而左邻右舍，无不夸赞。据说有那么一天，来了一个外国人，在街上立了一块大牌子，牌子上面挂着一堆乱绳，旁边悬挂着一个告示说：“有能解开这个绳结的，奖赏一千元！解不开的，付二元！”，许多人都去尝试，皆因其绳结太过复杂，无法破解，输了钱。光敏清慧听说后，向她妈妈要了二块钱，拿着一把小刀，来到街上，只一刀，就将那绳结切开了，得到了一千元，于是人们都称赞光敏清慧。
这个孩子，人小鬼大，自从入学以来，文、智、体、艺，各个方面，有如破土之春笋，节节高升，进步之神速，实属罕见。
评委们要等到所有的代表队都完成后，才开始进行考评，所以提前交卷并没有什么益处，但小清慧却总是信心满满，一脸冠军舍我其谁的神气。
果不其然，考评结果显示，小清慧领导的代表队，不仅创造性地完成了全部要求的功能，而且设计十分精细，画面形象万分生动，全局观和视觉体验都十分出色，故全体评委一致给出最高分。
鹤立鸡群，百鸟朝凤，冠军就这么自然而然地凸显出来了。软件报记者不失时机地对小清慧进行了现场采访。
“请问，你花了多少时间学习概念设计？”记者提问。
“只有五天。”小清慧答道，漂亮的凤眉一扬，显出几分高贵和不凡。
“概念设计这么好学吗？”记者一凛，有些不服气地追问道。
“我觉得挺好学的。概念其实就是我们对客观事物的认识，我们是怎么认识的，就通过计算机怎么去表示，这中间没有丝毫障碍。就拿我们的竞赛题目来说，家庭由什么组成，大家都是很清楚的，只要在计算机里这样表示出来就是了。”小清慧学着成人的腔调，开始讲解概念设计系统。
“概念会有一些属性，要设置这些属性的名称呀，数据类型呀，长度呀，等等的。概念之间的关系也不算太复杂，不过是组合呀、聚合呀、关联呀，等等的，主要的就是整体与部分的关系，或者说类似手与身体的关系。根据我们对概念的认识，把相应的关系设置出来就是了。”概念与属性，对于小清慧来说，真好像是小菜一碟。
“概念的定义可以说是结构描述，就好像描述一座房子，房子有几层呀，门窗各有多大呀，朝向和位置呀，等等的。但这不足以构成类似软件的功能，这种功能要靠概念表示来实现。”极善于用比喻的小清慧，一边用小手比比划划，一边表情生动地向记者解释。
“那概念表示又是什么呢？”记者插问。
“简单地说，概念表示就是概念的执行机制，就好像开汽车一样，概念就好比是汽车，概念表示就好比是司机。司机通过操控方向盘来驾驶汽车，概念表示则通过‘属性条’来实现概念的执行。”小清慧侃侃而谈，连用精妙的比喻，俨然一副首席概念设计师的神气。
“那‘属性条’又是什么呢？”记者又插问。
“‘属性条’可以说就是属性的显示方式。比如‘人’这个概念，有姓名、性别等属性，每个人都有姓名，但具体叫什么却不尽相同。就是说，都有姓名，但却有许多不同的、具体的名字，要是只把这些名字列在一起，就可能分辨不清，所以得有一个地方标识一下这些都是姓名，再在这个标识的下面列出所有这些名字。那这个标识就对应着‘属性条’里的名条，而这些个名字就对应着‘属性条’里的值条，这么一对‘属性条’就可以表示姓名这个属性了。”小清慧拿出一个掌上型电脑，从中调出在概念设计培训时做的简易人事管理系统，向记者演示“属性条