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第四，定向地雷的装药威力过大，经过初步对死于定向雷的尸体进行解剖发现，预制的破片被过大的威力冲碎降低了杀伤力，同时总量略重。
第五，大家对新型的炸药的威力、体积及随意的可塑性表示惊讶和满意，希望能尽快大规模装备。
第六，大家对定向雷和枪榴弹、手榴弹都表示虽然威力巨大，但经过实验表明威力已经过剩，如果能降低点预制破片的数量及重量则更好，即可节约制造成本也可增加士兵的携带量。
第七，红外夜视两用仪的使用距离能否再远点，还有那个为遮挡反光而扣在眼睛上的遮眼罩有些不舒服。
第八，还是红外夜视两用仪的，狙击手说，能否在狙击枪上安装可供瞄准射击的红外夜视两用仪，这样即使是夜晚他们也能执行任务。
第九，自动步枪的优良性能让大家感到惊异，但是自动步枪没有单发模式让大家有些不适应，在实战中一紧张就会把板机一扣到底一口气把子弹给全部打出去。
第十，散弹枪的实用性及优点在这次行动中表现的很好，大家一致希望在近距离内需要这样的武器。最后是对大家在这次行动中的协调性做出批评，虽然行动前的掩护及侦察等行动大家都能按部就班地进行协调统一行动，但真正战斗起来，大家忘记了先后次序，以至于发生同时需要更换弹夹的事情发生；还有，大家对采用代号做通讯称呼敢到不适应，大家建议取消编码号数，而采用外号作为通讯称呼，即可以保密也可以保证通讯的流畅。”
甘富林一条条地说完战斗总结，不管战斗总结中有什么批评和建议，段国学特意地观察了下大家，大家都没有表现出不满和辩争的意图，这让段国学很欣慰，因为懂得学习改善自己不足之处的军队才能是一支百战百胜的军队，后世中国无敌的陆军有一条被人病垢的一个地方就是人海战术，但是如果有充足的后勤保障，有足够的火力支援，谁又想用战士们的生命去铺开胜利之路呢？正视伤亡！冲击到近战、白刃战！这是当时后世中国军队制胜的法宝之一，也是用无数先烈的鲜血和生命铸就出的铁血军魂！
“感谢甘富林为我们大家的讲解。这次行动，我很满意，虽然有这样那样的不如意，但很高兴的，我们圆满地完成了预定的作战计划。对刚才大家所讨论出的优缺点，我给大家做下总结和提出修改方案。”段国学清清嗓子，慢慢说道：
“首先我很高兴地看到你们的李教官对你们苛之以苛的要求，没错，仪器只是辅助的设施，如果没有先进的仪器难道就不能用肉眼去侦查？先进的仪器可以降低我们在作战时的危险，但却不是万能的护身符，因此我决定：今后的训练量还要加大，而且训练的质量还要提高，我记得我的老师对我说的，平时多流汗，战时少流血。决定战争胜负的不是武器，而是人！对于现在我们装备的各种先进的仪器、武器，我可以很坦白的对大家说，就目前我们的科技生产水平，现在我们的武器要想大规模的装备至少还需要5——10年，不过小规模的装备还是可以承受的，至于这个小规模是多大，我可以跟大家交个底，两年内只能维持在一个加强排的规模，两年后可以扩大到两个连左右，这就意味着短期之内，这些高科技装备只会装备最精锐的特种部队。至于这些仪器、武器设备在使用过程中所暴露的问题，现在由于我们的基础工业和研发队伍的薄弱，只能一点一点地改进。最后，在行动中所暴露出来的协调、协同性问题，我认为虽然我们是个崭新而又年轻的队伍，失误和错误在所难免，但这不是我们推脱和自我安慰的借口，我们不怕错误，但我们绝不允许犯相同的错误。还是那句话：平时多流汗，战时少流血！”
结束总结会议还讨论出人员、小组作战的编制、搭配方案，同时也提出未来城市、村庄巷战的训练计划和要求，而原先准备的特种部队扩编方案大家一致同意暂缓，因为光现在的配合和训练都存在着问题，吸收新的血液进入更容易造成混乱，至于扩编时间大家讨论应该在过年后才能进行，不过对现在缺需的重机枪火力支援手和中短距离火力手则立即着手吸收。
在特种部队的讨论会结束后段国学和柱子又在办公室里私聊了一会，会谈的主要内容是保安队的扩编问题，经过从保安队里抽调走几个菁英进入特种部队后，保安队一直缺乏一个核心的领导人物，原来的几个教官向柱子、段国学都被特种部队的训练和组建给耗尽了精力，而原先计划中的领导者甘富林年纪又偏小不好服众。现在经过补充扩编，保安队的人员已经达到了47人，这样拖着也不是个事，必须要尽快解决这个问题。
“我提议唐毕强、甘富林、熊普亮做新扩编后的保安连连长、副连长。富林就不用说了，唐毕强、熊普亮两人能力上大家有目共睹，而且两人在南宁新学读过7年以上书，用你的说法就是具备了文化和思想性的新式军官，而且现在他们两的学习能力、适应能力都已经证明了你的观点。”说完柱子的表情有些无奈。
“怎么了？柱子。”发现柱子情绪上的波动段国学问道。
“没什么，只是想到，而且如果我家不发生那事，想我也会读完书吧。”柱子因为家境富裕，也读了几年书，但是现在年龄大了，再读书已经有些吃力，虽然现在还能担当特种部队的教官，但段国学不断弄出来的新装备让他明显地感受到了吸收上的吃力和来自新队员的压力。
“柱子，不要这么想，毕竟你现在还是教官。”段国学也找不出什么话来安慰柱子，因为虽然现在柱子在队里面的实力是数一数二，但一根绳子一把刀毕竟不是真正的特种部队，更多需要数理化才能掌握的装备会让这些单纯靠体力和技术吃饭的成员逐渐脱节和淘汰，这虽然是和漫长的过程，但作为正是凭借体力和技巧成为特种部队的创始人的柱子，对于这种变化肯定是有一定的芥蒂。
“你不用安慰我，我知道我自己的位置，总指挥，我知道你想安慰我，但我不是那种粗人，说实话，瞄准镜什么的还不能让我感觉到很多，但前段时间你弄出的红外夜视仪和通讯器还有胶基炸药却让我知道科学的重要性。你和保弟弄的迫击炮我也见过，虽然这次没有用上，但是我清楚的知道要操纵那种东西需要数学知识，而你教的化学更是让我知道原来炸药可以这么容易的制造，经过这段时间让我明白你那句话，没有文化的军队是落后的军队！所以你不用顾及我，我会很努力的去学习，努力不让自己掉队。在不济，你不是说过吗，狙击手中有一种是独行客，他们不受命令任务的约束，他们只有一个任务，就是自由狙杀一切他认为有价值的目标。我感觉这样的岗位适合我，而我也就是这样的人，当有足够的人能替代我时，我会放下教鞭，走向战场，自由地狙杀鬼子，那才是我人生的理想。”
“柱子……”
“好了，废话就不多说了，我认为这两个人不管在什么方面都合适，而且他们在训练中已经用自己的成绩获得了其他人的认可，由他们三个一起来管理和训练新队员我想没有问题。至于忠诚度方面我只能说通过前段时间的观察和考验，他们是有理想有报复的年轻人，如果你能掌握好他们的心理，应该会成为你忠实的部下。不过说到心理……嘿嘿，你有空得要多教教我在狙击战中怎么样给对手施加更多的压力。”说到最后，柱子诡异地对段国学笑了笑。
第一十二章 农业根基
在一片农田边，有一批人正在热火朝天的开挖着沟渠，而远处，正有几个穿着短衫长裤的人走过来。
“老乡，你们在挖什么呢？”当这几个人走到工地旁边，其中的一个人开口问道。
“也没挖什么，就是挖些沟渠。”回答的是一个穿着打着很多补丁衣服的老农。
“是明年灌溉用的吗？”
“是啊，这一大片田的收成一直不是很好，就是因为水的原因，但今年那个什么兴民公司在那边修了个水库，等把这个水渠修好从那边引水过来，以后的收成就可以增加不少。”老农说话的时候明显带着一股子的喜悦。
“那这么说那个兴民公司修这个水库让大家都得到实惠咯？”
“可以这么说吧，至少这附近的几个村的人都可以用的上水了，也不用象以前那样为争水源而打架了。”
“以前还打架？”
“打！怎么不打。不打就没有水用，娃子，看你是外地人，不知道我们这，别看我们这小河多不缺水，但其实很多河边是不敢种地的，到了夏季，一场雨就可以把这河面给抬的老高，庄稼全部冲掉。现在有了那个水库，水走的稳了，大家也都可以放心用水开地了。”
“哦，这样啊……那老乡，你们一般种些什么？”
“以前靠天吃饭，也就只能种点苞谷、花生啥的，现在敢开田了，而且今年修水库时我也去了，挣了点工钱，明年打算多种点水稻。”
“这一片田都是您家的？”
“哪有，这一片是我们村的，我家就得这么两块。”老农指着不远处的一片新田。
正说着话时，从水渠工地的远处跑过来一个人，边跑边挥舞着手大喊着，一直站在问话人旁边的两人看到后向问话人靠近了两步。右手向怀里摸去。
“都别碰，这里的人不会对我有威胁。”问话人及时地制止了身边两人的举动。
直到那个人一口气跑到面前，气喘吁吁面色涨红地说道：“段校长，你怎么来了？！”
来的人正是段国学，他没有马上回答这个学生，而是先让他恢复一下后才回答道：“也没什么事，就过来看看。你是……”
“我叫韦平安，16级春季12班的。”韦平安立正大声地回答到。
“放松！放松！现在不是在学校，不用象学校那样。现在不是上课吗？你怎么回来了？”
“我前天被钢铁厂给选中了，因为厂里通知我过段时间会很忙，先让我回来收拾下行李准备准备。”韦平安一脸的兴奋，不知道是因为被钢厂选上还是因为见到段国学。
“哦，那要恭喜你咯。”被挑选上就代表着又一个基本完成培训的人才。
“谢谢校长！”
“平安，你叫他啥？”旁边一直聊天的老农突然有点弄不清楚来的人是谁。
“二伯，他就是我们学校的校长，也就是出钱修建这个水库的人，您不是一直唠叨着要谢谢他吗，这不，他就是。”
“啥？啥！校长，哟，那可是文化人啊，那个、那个校长啊，这里风大灰多，也没什么招待你的，你看，连口水都没得喝，平安，赶紧带校长去村里，通知家里，杀两只鸡，再让你堂哥去多弄点菜，好招待校长。”在老农眼中，段国学那是比以前那些先生老师还要厉害的人，要不怎么还要比他们大，管着他们。
“不用、不用，二伯，不用那么客气。”看着紧张不已的老农，段国学心里直叹，对于他们来说，以前因为条件视读书人为贵客、尊客，极为尊敬，这样虽然提高了读书人的地位，却也造就了这些酸儒们鼻孔朝天不视民间脱离群众基础的状况，导致整个国家的衰败，真不知道这种尊敬是民族的幸事还是民族的悲哀。
“大家坐吧，我来也就是想看看，大家需要我们什么帮助。”
“校长，�