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在才艺班打工的阿透，某天在才艺班的楼梯间差点撞到一个年轻轻人。相对于因为撞坏了对方眼镜而感
到慌乱的啊透，对方却以沉着的声音报上他的姓名＇桧村＇。桧村纤细的美貌有种危险的感觉，阿透也因
此而被他吸引住。即使他们见面的次数很频繁，但桧村依旧保持着冷漠的态度，但阿透还是不放弃表达
他的爱意……
在梦中不管发生多么天马行空的事清，都不会感到怪异。
所以，当阿透听到那段歌声时，还以为是在做梦。
多么不可思议的声音，听起来既像男声又像女声。伴随着钢琴缓漫的旋律。在阿透的潜意识里认为自己
难得做了这么一个优雅的美梦。
阿透所在的地方们于大楼顶楼的仓库，四周没有其他人在。
隔壁的房间同样也是间仓库，应该不会有人跑进来欣赏音乐。
所以这一定是在做梦。眼睛一张来的话就再也听不见那么美丽的音乐了。
虽然不知道那歌声的曲名为何，但真想一直聆听下去。可是，自己已经没时间再打盹了，差不多该起来
了…。
“…好好听的声音啊…。”
阿透宛如梦呓般的低吟着，但是眼睛却没张开。就这样继续听着歌声又再度进入梦乡。
当阿透醒过来时已经过了一个半小时，也就是上课的前5分钟。
“糟了，不会吧！”
一看手表阿透大叫一声，急急忙忙的冲出仓库。毕竟在课堂上，学生们还称呼他一声‘老师’，如果迟
到了如何为人师表呢？
穿过狭小的走廊，阿透从楼梯奔跑而下。刚才睡觉的地方位在六楼，而要上课的教室则在二楼。所以，
快一点或许还赶得上。虽然役时间洗把脸恢复精神，但总比迟到来的好。
在奔跑的情况下，如果有人突然出现在他的眼前，那可是停也停不住的。
对方正要上楼，但因为走到楼梯间的平台要转过来，所以发现彼此时为时已晚。和飚风的车子不同的是
，阿透身上没有加装刹车。就算有也不可能突然就停下来。
“呜哇、危险……！”
双方大叫苦同样的话，在狭小的楼梯平台里，已免不了一场正面冲突。
就在判断的瞬间，阿透突然把手伸出来撑到墙壁上，尽量不要撞到对方。虽然手腕因为承受。身全部的
重量而疼痛不已，但总算避开了一场人祸。
他的手把对方夹在双手间，再差一点就要撞上。
“……啊、好家在。”
老实说，阿透还以为自己的心脏停止跳动了。而对方也因为突如其来发生的事而说不出话来，好不容易
才开口说道。
“…你想吓死人啊！”
“对、对不起！”
男子的声音让阿透回过神来。对方的声音就在自己耳边，好像两个人抱在一起似的，阿透发现自己这样
的姿势，急急忙忙的就想和对方分开，但是却被对方制止。
“等一下，不要动”
“咦…？”
“我的眼镜刚才掉到地上去了，现在大概在你的脚下。”
阿透小心的将彼此的上半身分开，而脚下则是保持不动。于是，男子的脸就在眼前的距离，他的容貌让
阿透不由得的感到惊叹。
虽然看起来并不像女人，却是一张非常漂亮的男人的脸。很明显的看出年纪比阿透大一些，他的脸几乎
没有半点男人的粗犷味。高挺的鼻子，薄薄的嘴唇。长长的睫毛非常引人注目。
正当阿透看的入迷时，男子眼神看了过来。浅色的瞳孔，眼尾漂亮的向上扬起，让人联想到外国猫的眼
睛。直接投射过来的眼神让人无法将视线转移开来。
这样的姿势让人不可抗拒，阿透突然觉得难为情起来而向后退了一步。脚下忽然传来一阵奇怪的感觉或
只是东西被破坏的声音。虽然知道不好了而赶紧抬起脚来，但已经来不及了。掉在地上的眼镜，整个被
阿透踩在脚下。
“对、对不起！”
“不是跟你说过了…。算了，可以请你让开吗？”
男子推开阿透的身体，蹲下身去捡起眼镜。镜片虽然没破，但是镜框已经完全的变型，看来已不能再使
用。男子大概知道这时生气也无济于事，只是叹了口气。
“你的眼镜，我会赔偿的！我在二楼的才艺教室上课，我叫小笠原透，请问你的大名和联络方法？”
“…我是讲师桧村。眼镜你不用赔偿，反正我已经用很多年了。”
“可是，是因为我才弄坏的，而且没有眼镜你一定很不方便……”
“不要紧，我有携带备用隐形眼镜，不好意思，上课的时间到了，我先走了。”
从刚才开始慌乱不安的都只有阿透自己而已，那位自称桧村的男子，不但没生气，而且态度从容的拾起
掉在地上的包包，然后默默的转身离开，只留下阿透呆呆的站在那儿，看着他的背影，突然对他大叫。
“我把我的联络方式寄放在楼下的办公室，可以请你待会儿儿去拿，然后和我联络好吗？”
“我考虑看看。”
桧村以平淡的声音说完就离开了。好像什么事都没发生过似的、非常冷静。和自己毛躁躁的样子完全不
同，就连脚步声也轻巧的听不见声音。
“讲师、桧村……”
阿透想要把那名字记下来，再次重复一次。在这栋大楼里有补习班和外语教室，他大概是那里的讲师吧
。看他的样子可能是教外语的老师。
直到桧村的背影消失之后，阿透依然呆呆的伫立在那儿，当行动电话的铃声响起他才回过神来。
“糟了…上课了，上课！”
阿透飞快的冲下楼梯直奔教室。刚才的冲击让他的睡意一扫而空。他突然想要照照放在走廊墙上的镜子
。
还好他有先照镜子，因为他的头发还是一付刚睡醒时的杂乱模样。虽然已经二十多岁了还橡个小孩子。
阿透用手整理一下仪容，看看自己的脸，身高虽然长高不少，可是唯独长相则是从小到大都没什么改变
。
如果说有什么特征的话，就非他那细长的眼睛莫属了。看起来有些严厉的眼睛他自己觉得不怎么讨喜，
但朋友却说他的眼睛长的很像猫。不只是长相，就连他走到哪就可以睡到哪的特技，还有睡相都和猫很
像。阿透知道自己很好入睡，但是睡相则是因为自己也没看过，所以不同意也不否认。
不过，和同样会让人联想起猫的桧村相比，则缺少了一大半的优雅气质。经过刚才发生的事情，桧村肯
定会认为他是个毛毛躁躁的小孩子。
阿透拍拍自己的脸颊．想要把那难为情的感觉消除掉。然后轻快的打开教室的门。
“嗨，大家早！”
“早安，阿通老师，你迟到了。”
“当老师的怎么可以迟到呢？我们已经开始画画了。”
“不好意思，大家继续做吧。”
在教室里等待阿透的学生，从小学到国中都有。这个时段上的课是美术和制图。但是，这里并不会强迫
学生们一定要完成所有的课程。因为这是为了让学生寻找出适合自己的表现方法而设立的课程。
将运动鞋脱下正在素描的是国中生小绿。两人对坐以对方为素描对象的是小学生悟和浩司。不擅长绘画
的中学生小夏，正在用黏土制作插花。在这里不管是讲师还是学生，大家都以名字相称。
今天的学生共来了八名，平时并不点名。学生人数随日子不同而有所增减。学生的编班也和学年无关。
和普通的学校不同，这里是自由的才艺补习班。不管哪个科目，都会配合该学生的年级程度来使用教科
书，也有不需要使用教课书的课程。
这样的教学方针，正规学校可能无法做到。像这样不以营利为目的的才艺学校并不多。也因此有些孩子
会从很远的地方来上课。
阿透的主要工作是帮学生看素描并且给他们一些建议。当他走到小学生久弥的身旁时，看到素描簿上所
画的是让人惊讶的精密线条。久弥在这方面很有天分．所以阿透也不需要再特别给他什么意见。忽然久
弥停下笔来，扶扶眼镜看着他小声的说道。
“老师，你睡到刚才才起来哦？”
“呜哇，被你发现了？”
阿透一边苦笑着一边也老实的承认，久弥也回以一个微笑然后又继续回到他的素描上。察觉到久弥并没
有拆穿他的意思，阿透拨拨久弥的头发。以敏锐的观察力看着周围世界的久弥，不擅长和人沟通，无法
融入学校的同年级学生生活。从去年起就拒绝到学校上课，好像是从上个月起才到这家才艺补习班上课
的样子。
在这里有一对一或是小班制的课程，有很多学生都会来这上课，但是，现在的普通学校根本无法应付这
样的课程。所以在这才艺补习班里才会提供课程给对那些因很多因素而无法去上课的学生，教他们读书
和绘画之类。重野是这家位在车站前大楼的才艺学校的校长，二楼的楼层则开放为教室使用。
重野以前是学校老师，也曾经担任过校长的职务。而其他讲师的学经历则是各式各样。有原来也是老师
的，也有一般企业的公司职员，也有将来想要当老师的大学生。不需要教师执照，只要有可以教给孩子
们的特殊技艺或技术的话，都会被录用，这也是重野的办学方针。
阿透的正业是大学生，并没有教师执照。主修也非教育系而是建筑系。因为擅长绘画所以在这里担任制
图课和美术课的老师。在所有的兼任老师中是最年轻的，也因此学生们都把他当成像玩伴一样的老师。
在这里的工作，与其说是打工，不如说是义务来帮忙的。他的酬劳也只有收到交通费左右的金额。不过
，阿透并不在意。赚钱不是他在这里工作的目的。其实阿透在小时候，也曾经被重野教过，他们之间还
有一段渊源。
如果没有遇到重野的话，自己可能还会关在狭小的房间里，不肯走出外面的世界也说不定。虽然知道自
己还不成熟，也不是为了要报恩，他只是想要做一些目前为止他能力所能办到的事而已。
即使是拒绝上课的小孩，也不代表每一个都是问题儿童。虽然是无法融人团体之中，但也有智商很高的
优秀小孩，也有想要去上学但是却迟迟不愿跨出去的小孩。也有些小孩每天早上醒来，因为精神上的纠
葛而导致身体生病。
像这样的小孩，在这里都可以很自在的上课。虽然有人说这是在逃避现实，与其说他们是在逃逸，阿透
认为不如说这里就像派出所一样。当他们因迷路感到不安，不知道该如何是好时，就会到这派出所来。
在这里问清楚方向，稍事休息之后，再继续向前迈进。
数小时之后，因为阿透这班是今天最后下课的班级，所以在送走学生锁好教室之后，就回到楼下的办公
室报到。办公室在楼下一楼的入口处，各楼层的租借也是在这里办理。才艺补习班经营方面的事务也是
在这里处理的。
担任职员总管理的是多惠于，也就是重野的太太。从小时候就和她熟稔的阿透，现在就好像是他们的儿
子一般。
阿透把写有自己的联络方式的纸条，交给多惠子夫人，也没有为此多做详细的说明。接下来当他装做若
无其事的询问起有关桧村的事时，意外的多惠子竟然记得桧村这个人。理由很简单，好像是因为他那令
人难忘的优美外表。真不愧是女人，观察力特别敏锐。
“桧村先生，他是音乐教室的老师。由‘远山乐器’派遣来的钢琴老师。”
是教钢琴的老师啊。经你这么一说，他给人的感觉…还真不像，麻烦请帮我把这纸条交给那位桧村老师
。可能他会说�