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他没有发现文康的眼睛睁开一条缝，暗中瞧着他。
午后，昭华陪着皇帝在御书房读书。
御书房是皇帝读书学习的地方，在建章宫的东配殿，面阔五间，装饰富丽堂皇。
文康虽然十年前就登基为皇，两年前亲政，但是太傅们仍然不放松他的学业，上午是早朝和批奏折时间，午后是学习时间，学习的东西很多，除了为政之道，史学文学，还要学习弓马武术。只有午饭后一小段午休和晚上才能自由活动。
授课的师父们都是齐国资深学者，冯宣太傅负责讲政史，何恬太傅负责教诗文书画，曲太傅教琴棋礼乐，杨太傅负责术数等杂科。还有教弓马教剑术教兵法的武师父若干。
文康聪明却不好学，重武轻文，不喜诗文书画，认为那是对治国无用的东西。为报父仇他刻苦学习治国治军之术，自从灭了燕国后，他明显懈怠下来，天天饮宴玩乐，好多天没召太傅们上书房了，今天是从燕国回来后第一天上书房，太傅们非常高兴。
得知皇帝要上书房，太傅们已经事先商量好，先讲文学。
进了御书房，太傅何恬已经等候多时。
平常人家是学生恭候老师，皇宫里相反，是皇帝想上书房了，传师父候着，太傅在门口恭迎，先行过君臣大礼，然后皇帝再向老师行揖礼，接着伴读再向太傅行礼，然后落坐，开始授课。
文康已经有一个伴读，右相国林潇的宝贝儿子林御风。以前文康也有过几个伴读，受不了他的虐使淘气，都逃跑了。只有这个林御风，模样英俊，性子开朗，脾气更是温柔随和，颇能得到文康欢心，两人很合得来，所以就相处了下去。
而昭华这个伴读只是名义上的，真正作用是替主子受罚，另外端茶倒水打扇磨墨什么的。奴隶自然是没有座位的，只能侍立一旁。
第一课先对对子，丰富一下学生的词汇。
何太傅轻咳一声：“先出个简单的。风。”
文康对：“雨。”
“秋风。”
“春雨。”
“秋风寒香散。”
“春雨贵如油。”
“不对，根本就不搭配。”何太傅不满意地皱眉，这也差得太远了。
文康开始挠头，看他的样子不再是威严阴鸷的皇帝，而是一个等着被老师罚的稚气学生。昭华微微嘴角上扬，这个极小的动作让文康看见，心里有些怒，你瞧我笑话么？
“昭华，你替朕对。”
昭华一愣，稍一思索，对道：“春雨草木生。”
“好，对得好。”何太傅赞赏。他教学生循序渐进，赏罚分明，学生学得好他不吝表扬，学得不好他也狠狠惩罚。
“瑟瑟秋风扫园寒香散。”太傅继续出对。
“绵绵春雨润物草木生。”昭华不假思索地对。
“好，很好。”何太傅更赞赏，瞧了昭华一眼，虽是奴隶打扮，却自然流露出一种独特的清雅飘逸，实在是人间少有，眉宇间带着淡淡哀愁，让人忍不住为之心生怜惜。心想，难道这人就是沦为奴隶的燕国亡国太子慕容昭华，果然是才思敏捷，气度不凡。
何太傅又咳一声，道：“该陛下对了，陛下难道还不如一个奴隶吗？”
他这么说只是想激起文康的好胜心，好好学习，却不料文康斜了昭华一眼，那眼光冰冷阴森令人胆寒。昭华仍是垂手侍立，眼观鼻鼻观心，不为所动。
“再来个简单的。”何太傅清清嗓子。“色难。”
文康再次拧着眉头，憋半天也憋不出来，又瞥了一眼侍立一旁的昭华，低声道：“你这么爱逞能，你来对。”
昭华轻轻地说：“容易。”
文康等着他对，半天不见他说话，急道：“你说容易你怎么不对？”
昭华小心地瞧他一眼，低声说：“奴才已经对过了。”
“你什么时候……”文康正要发怒，忽然又明白了，面对太傅大声道：“色难应该对容易。”
“不错，皇上有长进。”何太傅捻着胡子点头，其实他全看在眼里，只是装不知道罢了。
“现在，以四季为题做诗一首。你们都做，做不出要受罚。”太傅布置下新功课，自在一边看书。
文康又犯起了愁，他本来不爱吟诗作赋，却不得不作，他也知道太傅为他好，身为一国之君，宴请群臣，招待各国使臣之际，文辞不雅也是不好的。好在他聪明过人，凭急智也能凑出诗来，只是算不上出色罢了。
今天他懒得动脑子，胡乱填了一首。再构思下一首，心烦意乱：“倒茶。”
昭华倒了热茶，给文康端上，一旁的林御风也叫：“倒茶。”
昭华也给他倒了茶端过来放桌上。林御风抬眼瞪他：“你不知道奴才该如何敬茶吗？”
瞄了皇帝一眼，昭华没有迟疑，端着茶碗跪下：“请林公子用茶。”
林御风接过茶，故意在昭华的手上捏了两下，昭华垂着眼，没有任何动作，也没有流露丝毫感情。
文康眼角的余光把这些都看在眼里，脸色沉了一来，不知怎么，心里有些不痛快。诗却做不下去，瞎写一气命昭华交给师父。
何太傅看着手里的作品，对其中一篇暗暗吃惊，构思奇巧，文辞优美，立意深远，寓雄奇于淡远之中，蕴阳刚于阴柔之内，再看书法，笔力刚健，瘦劲挺拔，一段奇气自然达于笔端。所谓文如其人字如其人，他知道这绝不是文康做的，也不是林御风做的。抬眼看昭华，道：“这篇春夜月可是你做的？”
“是，请太傅指正。”
“还不错。”何太傅本来想说文才斐然，六国之中也难找出可以比肩。但是一想，对年轻人还是不要太过褒奖的好，以免心生骄傲，止步不前。
“谢太傅夸奖。”昭华仍是垂着头，毫无得意之色。
何恬太傅心里暗自感叹，他十五年前曾游历燕国，深受燕皇赏识。燕皇慕容云枫容貌俊美，为人宽厚温和，琴棋书画，诗词歌赋无一不精，是六国皇族中最风雅最惹人爱的一位，可惜他坐错了位子，善舞文弄墨，却不善治国练兵，又重文轻武，软弱无能。昭华继承了他的美貌和长处，却没有他的短处，在治国理事上颇有才能，可惜父亲留下的危机让他来承受，无力扭转渐衰的国运，最终沦为奴隶，过人的才干也不能改变他受人践踏的命运。
一念至此，只能枉自嗟叹。
何恬念在往日与慕容云枫相交一场的份上，心里对昭华颇为怜惜，只是面上不好露出来，只说：“作诗作文，用词求尽其意，意尽则止，不要有多余的话。最后一首你自己再琢磨一下。”
“谢太傅指正。”昭华诚心礼敬，非常感激。知道自己的诗作有了冗语，想不到齐国的太傅竟肯指点他这个奴隶。
何太傅又看林御风的诗作，辞采华丽，韵律齐整，就是立意不高。道：
“林公子的诗作缺少立意，诗以意为主，文辞次之。意为帅，无帅之兵，谓之乌合，无意之诗，不是上品。”
（作者插嘴：把“意”提到帅的地位，是清代王夫之提出的。大白话就是：意就是一个作品要有把字、词、句统一起来的中心主宰，就是现在说的主题思想。好的题材以意为统帅，才能形成好作品。本文架空，表计较清朝人的理论咋提到古代。）
林御风不服，小声嘟囔：“这还不算上品？在我这年龄的，别人还写不出呢。”
何太傅脸拉了下来：“好好写你的文就是了，若生了与人攀比之心，总想盖过他人，必不会虚心看人的长处，长期下去，眼界不宽定成井底之蛙，再无成就。”
“太傅说得有理。”昭华眼中满是钦佩之意，真心觉得有道理。
太傅再看文康的作品，第一首虽一般，却也有个诗样，后三首却是胡乱应付之作，连韵律都没有，意思更是乱七八糟，连打油诗都算不上。不禁有些生气，当然不能朝尊贵的皇帝发怒，只得朝昭华瞪眼：“跪下。”
文康和林御风都抿嘴轻笑，知道昭华要受罚了。
昭华毫不迟疑的跪下。
“看你主子写的这是什么东西，把手伸出来。”
昭华抬眼一看，见何太傅手里拿着戒尺，知道他要打手心。打手心是师父教训弟子的常用手段，他小时候也尝过，但是这次他却没有顺从地伸出手，而是勇敢地与太傅对视，道：“请太傅明言，奴才犯了什么错要受惩罚？”
“你主子功课没做好，你替他受罚，不该吗？”何太傅很惊讶他的胆大。
“当然不该。”一句斩钉截铁的话从昭华口中清楚地吐出来，让御书房所有的人吃了一惊。他是不是吃错药了？
皇帝学习不用心，让他来替受罚，这样开了头，以后的日子可怎么熬？
“你说什么？”何太傅简直不敢相信自己的耳朵。
“皇上身为一国之君，自然要以国家为已任，太傅教导他学习，本该教他为自己做的事负责，才能更进一步，为国家为百姓负责。如今太傅却教他把自己做的错事由别人来承担责任，这不是正确的教导为君之道。难道日后皇上在朝堂上做错了事，也诿过于臣下吗？”
这样的辞锋，让何太傅说不出话来，书房其他人也震惊住了，林御风眼含笑意，不掩赞赏之色，而文康眼光闪烁盯着昭华，神情复杂，不知在想什么。
作者有话要说：若生了与人攀比之心，总想盖过他人，必不会虚心看人的长处，长期下去，眼界不宽定成井底之蛙，再无成就。
写到这句时，我想起自己发文时，老是盯着人家的点收数据，想着和人攀比，很羞愧哦；根本就是口是心非的人……
以后尽量学着蛋腚啦，沉住气，再沉住气。要蛋定，没蛋要也定……
偶家小受就是特别能沉得住气，才躲过危险，最终反败为胜滴，沉住气是好优点……
第21章功课
何太傅审视昭华许久，忽然开颜一笑：“好，你胆子不小，不过，说得也有道理。皇上为一国之君，以江山社稷为已任，身担重任，自己做的事该自己负责，怎么能让别人代替自己负责任。”
又转头对文康说：“陛下这次的功课未按要求完成，请继续按照要求完成方才的功课，然后再抄《礼颂》二十遍以示惩罚。明天交上。”
再对昭华说道：“至于你，顶撞太傅，也要罚。”
昭华垂着头静静地听着。
“罚你在门口跪着，直到下课。”
“是。”昭华起来到书房门口跪下，自入齐国皇宫以来，罚跪是家常便饭，没有理由，区别只是地上有没有瓷片铁链而已。
文康一反常态地老老实实听太傅讲书，没有捣乱。林御风见他老实，自己也老实地在座位上听讲，没有配合他捣蛋。
何太傅瞟了眼跪在门口的昭华，道：“今天的功课先到这里，明日继续，记得把课业交上。”
这天的课业提前结束，文康却不象以往提前下课时那样高兴，阴着脸朝寝宫走去。外面侍立的侍从奴仆们赶紧跟上伺候。昭华也起来跟着回寝宫，林御风看了他一眼，不可察觉地轻叹一口气。
回到寝宫，寝宫太监跪在门口为文康换了舒服的软鞋，其他宫奴为他更衣。等一切弄完，文康森冷的目光落在昭华身上，昭华一言不发，走过去取下墙上挂着的鞭子，径直来到他跟前跪下。
“什么意�