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但是我躺在床上却睡不着，本来按照我的设想，一周才见到一次，应该是有点激动和惊喜的，可是宋老师今天整晚的反应都平平常常的，有点不太对劲。想来想去，我还是觉得自己得问问清楚才能睡着。
我蹭到宋老师怀里，旁敲侧击地问他这周是不是很累，所以晚上出去吃饭也没什么兴致。宋老师过了很久才终于睁开眼睛看向我，轻轻捏了捏我的脸：“你呀，真是后知后觉，连男朋友吃醋了都不知道。你觉得我听到你被另一个男人拥抱，为另一个男人难过，心里都不会有感觉吗。”
虽然宋老师是有点责怪的语气，可是我听着心里却有点甜蜜蜜的感觉。原来宋老师也会吃醋的，还会用男朋友这样可爱的称呼。我抱住他，乖乖地认错：“以后都不会再发生了嘛，而且我也不全是因为他难过，主要还是觉得自己做错了，伤害到了别人，才会那么难过的。”
宋老师却把脸转了过去，似乎并不满意我的道歉。我想了想，觉得这样的事情并不好细细分辩，还是避重就轻才是上策。我晃了晃宋老师的胳膊，软下声音哄他：“那我补偿你好不好，别生气了。”
宋老师依然不回头：“先说说怎么补偿吧。”我考虑了一会儿，凑过去亲了他一下，贴在他耳边小声提示：“我明天第一节没有课。”
这回宋老师把头转过来了，“真没有？”我点头，宋老师的唇也随即压了过来。这一晚，宋老师用行动让我明白了一件事，让他吃醋的后果是很严重的。整整一晚，我都在天堂和地狱间挣扎徘徊，真正睡觉已经不知道是几点了，我累极了，几乎挨到枕头就睡着了。
快要捉到周公的衣袖时，我似乎听到宋老师问我要不要嫁给他，迷迷糊糊就说了句当然要，然后就什么都不记得了。直到第二天晚上，我才隐隐约约想起来，宋老师昨天似乎是问了我这么一个问题。
我想跟他求证一下，但又不确定那到底是真实发生的还是自己梦到的。如果是梦到的却跟他问出来，那就太囧了。想来想去，还是不跟他问的好。不过在心里，我倒是有些期待与好奇，真到了求婚时宋老师会怎么做。
我很希望能有一个浪漫而惊喜的求婚，可是我又不喜欢被人围观。上次去关岛认识的那个妻子说他丈夫在人来人往的江边突然就跪地求婚，那种方式真的太疯狂了。不过以宋老师的风格来讲，应该不会用那样夸张的方式。
我幻想与推敲了好几天，后来觉得这件事离自己还很遥远，估计宋老师现在可能也不会考虑结婚的事，加上学校的事情越来越多，慢慢也就不想了。
教师节那天，学校下午没有排课，相当于给老师放了半天假，我们也跟着沾光。我跟宋老师约好回家里继续整理东西，我到家时，宋老师已经在书房里了，我走进去，发现他正在擦拭一把古琴。
宋老师以前和我提到过，古琴又称七弦琴，是中国最古老的乐器之一。我知道他爱琴，却不知道他也会弹。
宋老师调试好琴弦，让我在一旁坐好，自己端坐于古琴之后，将手置于琴弦之上，指尖轻拨，便有雅致的曲调缓缓而出，如山间流淌的清泉，舒缓动人。弹了一首简单的曲子后，宋老师渐入佳境，旋律与节拍逐渐多变，神情却越发从容。
宋老师在弹琴时有种很动人的神韵，我看着他，不由自主地想象起如果他身着汉服广袖如云地弹琴，该是何等的风采。宋老师一曲谈完，稍感满意地微笑，“很久没有弹过了，还好没有忘掉太多。”他心情不错地看向我：“不问问我今天为什么把琴拿出来吗？”
我立即心虚地收起脑袋里的幻想，正经地摇了摇头，“猜不到。”
宋老师笑笑，将琴收了起来，“是为了中秋晚会的节目。”将琴收好后，宋老师把厚厚的一个本子递给我：“我是今年系里舞台剧的主演，也参与了编剧工作。现在剧里只差一个角色没有找到合适的人了，你看看感不感兴趣，想演我就把角色定下来。”
宋老师让我留在书房好好看剧本，自己到厨房做饭去了。
学校的中秋晚会一般是院系自行组织，参与的也多是自己院系的学生，不过跨院系客串或救场也是常有的事，所以我虽然不是中文系的学生，也可以参与中文系的中秋晚会。
中文系中秋晚会的舞台剧一直是学校每年中秋时段的一大看点，我没有表演经验，倒是不太敢演，不过宋老师亲自参与的舞台剧，我还是很乐意提前一睹为快的。我坐到宋老师常坐的位置上，翻开了剧本。
第一页的故事设定就让我吃惊了一下。这竟然是一个古代背景的舞台剧，还是个曲折的师生恋。再翻到角色介绍，我内心就更无法平静了，宋老师在剧里的角色就是古琴教习先生，而他让我看看是否想演的角色，就是与他倾心相恋却无法在一起的学生。
这样的角色，其实他是特地为我保留的吧。我心里有点小小的激动，转念又想，即使不是特地为我保留的，我也不能把这个角色让给别人，里面那么多情愫暗涌一触即发的时刻，让给别人不就等于在为别人制造与宋老师培养感情的机会吗。
想到这儿，我立刻跑到厨房里告诉宋老师我要演这个角色。宋老师笑着与我约法三章以后，给晚会导演组打了一个电话，这个角色就这样定了下来。过程这样顺利，其实也算是走了后门。
也因为是走了后门，所以排练的时候我格外努力，在细节上也特别用心。这个舞台剧是围绕古琴教学展开的曲折的爱情故事，有很多场景需要弹琴，我每天都要练习指法。原定一周练好的古琴指法，我三天就背得差不多了，剧本里所弹曲子的每一拍，手大概要放到什么位置上，我基本没有错过，虽然实际上不会弹琴，但是看上去却已经很像古琴高手了。
我参与的排练部分也一直进行的很顺利，直到最后一幕，宋老师在剧中饰演的角色为我在剧中饰演的角色上最后一堂课。
这一课的背景是，剧中的富商小女儿，也就是我饰演的角色已经十八岁了，在剧中的背景环境下，已算是大龄女青年。她的父亲不想将她永远白白养在家里，打算将她在一个月后许配给自己最得力的青年手下，笼络人心。
而教琴的先生，也就是宋老师的角色，经过多年的努力，已从十二年前刚开始教她时的落魄书生成为了小有名气的古琴名家，还有一位高官欲接纳他为东床快婿，平步青云指日可待。
这十二年里，富商小女儿与教琴先生琴意相通，心意相合，早已暗自将对方引为自己的知己，并对对方产生情愫，却因为种种原因和波折，始终没能向对方袒露心声，也错过了知晓对方心意的机会。
最后一堂课，两人眼看就要男婚女嫁各不相干，教琴先生怀着极为复杂的心情来到富商家历，为富商的小女儿上最后一堂课。
六角亭里，两个人相对而坐，各自黯然神伤。临别前，教琴先生本打算弹作最后一曲送给富商小女儿，作为她即将成婚的贺礼，哪知落指弹出来的却是一曲《凤求凰》，将他的心意给泄露了出来。
按照演出效果，当教琴先生谈完《凤求凰》，全场的灯光都将熄灭，只有一束强光聚焦在我们两人的身上，我饰演的角色在这一刻要展露极为复杂的情绪。然后全剧按照惯例暂停于此，下一年中秋晚会再演出后半部分。
我在剧中的角色患有哑疾，所有的情绪都需要用表情来传达。之前我都演绎得很顺利，可是到这里，我完全不知道该用怎样的情绪来带入，怎么也无法演好。一直练到带妆彩排，峨冠博带丰神俊朗的宋老师就在我对面，对我深情地弹出那曲《凤求凰》，我也没能演出期待的效果，反而在强光真的聚集到我们身上时心里发慌了。
其他参演的老师和学生都安慰我没事的，演出当天低一些头，不会有什么问题。宋老师没有安慰我，而是很肯定地告诉我，到了演出当天我一定没由问题。我不知道他为什么那么笃定，但也无暇多想，只希望最后一幕不要出什么差错，平安度过。
演出当天，近千人的礼堂座无虚席，还有不少学生在舞台剧开始后慕名赶来听琴，最后一幕我上场时，一眼望下去连过道的空隙都看不到，想到最后自己表情的硬伤，心里不禁有些紧张。
到了亭中对坐的场景，我在心里用其他参演老师和同学安慰我的话安慰自己，想着到时低一些头，应该就不会有太大问题。可是宋老师却坐到了我应该坐的位置上，让原本可以背对观众的我变成了完全正对观众！
这样我就算低头也无法掩盖自己表情的差池了，可我只怔愣了一瞬，宋老师就已长指轻动，弹起了最后一课所教的曲子。换座位已是来不及，我表面上强自镇定，心里却还是乱了阵脚。
宋老师却像是根本没发现他的失误已把我害惨了，不紧不慢地弹奏着，待他弹出那曲《凤求凰》，我心中已是一片兵荒马乱。就在我完全忘记该怎么演时，宋老师忽然低声念到：“相识十余载，相知已多年，情不知所起，却一往而深。”这是剧本上没有的词，和着缠绵婉转的曲调，却让我慌到极致的心慢慢平静下来。
似乎是感受到我心绪上的变化，宋老师也缓缓地抬起头。他凝视着我，用麦克无法收集到的音量对我说：“小双，这曲《凤求凰》，不仅仅是剧中人谈给剧中人听的，也是我在谈给你听。”
“我们之间的感情，也曾历尽波折，就如这剧中的人一样，或是因为心锁之碍，或是因为世俗之碍。剧中人的结局将是悲剧的，这是由他们所在的时代注定的。我们要比他们幸运的多。”
我预感到他将要说什么，却不敢肯定，手心里都沁出了一层汗。
宋老师微笑着看着我，双眼柔和而明亮：“我们能在一起，我对未来最大的希望就是能够珍惜接下来的每一分每一秒，给你最多的关心与爱护，让我们在一起的每一个瞬间都充满细小的幸福。”
“小双，”宋老师轻轻地唤我的名字，“现在有千人齐聚一堂，我想在这一千人的见证下，郑重地询问你，你是否愿意嫁给我，是否愿意将自己交托给我，与我一起经营一份平淡却美好的幸福，一起创造一个温馨而充满爱的家庭？”
当宋老师问我最后一句时，一曲终了，全场的灯光都忽然全部熄灭，我的心因他的话而震颤不已，眼泪溢满了眼眶，当灯光重新聚焦在我们身上时，眼泪终于因无法抑制夺眶而出，顺着脸颊滑落下来。
全场响起热烈的掌声，我这才明白，宋老师为什么说我的演出一定能成功，因为他早就策划好要在这一刻向我求婚，我的心境取代剧中人的心境。真情流露，自然成功。
后来灯光再次熄灭，全体参演人员走上台一起谢幕，我没有机会告诉宋老师我的答案，只能紧紧握住他的手，将我心里的感动与喜悦，还有我的答案一起传递给他。
35番外（5） 宋爸爸（多年后、第三人称）
宋爸爸（第三人称）
周六的清早；宋老师本想多睡一会儿；隔壁家却锯起了木头。他揉揉眉间的位置；才想起来隔壁