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毛远新“嘿嘿”一笑：“他们的脑门上又没有写着‘反革命’3个字，我怎么会知道……”
“要警惕呢！”毛泽东继续说，“你们的政治课主要是讲课，光讲课能学习到多少东西，最主要的是要到实际中去学习。你们为什么光对专业感兴趣？对马列主义不感兴趣？”
“谁说的？”毛远新说，“我就对马列主义感兴趣！”
“那是你现在对我说……”毛泽东又说，“你们学院最根本的是四个第一不落实，你不是说要学习马列主义吗？你们是什么个学法？只听讲课能学到多少东西？最重要的是要到实际中去学。”
这时候，毛远新从他坐的沙发上站起身来，想再一次去给毛泽东点烟，被毛泽东摆手势制止了：“你老实坐下来听我讲么！”
毛远新只得又重新坐下去听他伯父讲：“全国都大学解放军，你们就是解放军，为什么不学？学院有政治部吗？那是干什么的？有政治教育没有？”
毛远新肯定地说：“这些都有……”
“你就是喜欢舒服，怕艰苦。”毛泽东责怪说，“你就知道为自己着想，考虑的都是自己的问题。”
毛远新争辩道：“我也考虑党和国家的事……”
毛泽东不容争辩地说：“你父亲在敌人面前坚强不屈，丝毫不动摇，就是因为他为大多数人服务。要是你还不是双膝跪下，乞求饶命了！”
《历史的真知》 第一部分青年教育是大事 中共中央发《九评》（3）
毛远新再次争辩道：“我才不会呢！”
毛泽东接着说：“我们家许多人都是被国民党和帝国主义杀死的。你是吃蜜糖长大的，从来不知道什么是苦。你将来不当右派，当个中间派我就满足了。你没吃过苦，怎么能当上左派呢？”
毛远新保证说：“我下农村、进工厂，摸爬滚打，争取当左派……”
毛泽东点一点头说：“有希望，超出我的标准就更好。”
接下来，毛泽东又对毛远新讲起了在校学习的事：“整个教育制度就是那样，公开号召去争取那个5分。你不要去争那个全优，那样会把你限制死了的，你姐姐你姐姐，指毛泽东的小女儿李讷。也吃了这个亏。就有那么一些人把分数看透了，大胆主动地去学。据说某大学有个学生，平时不记笔记，考试时得3分半到4分，可是毕业论文在班里水平最高，人家就把那一套看透了，学习也主动了。就有那么一些人，把分数看透了，大胆、主动地去学。你们的教学就是会灌，天天上课，有那么多可讲的？”
“不去上课还行？”毛远新说，“我们学院就是部队，是有纪律的。”
“教员应该把讲稿印发给你们。”毛泽东不以为然地说，“怕什么？应该让学生自己去研究讲稿。”
毛远新说：“学院才不会把讲稿发给我们呢！”
“讲稿还对学生保密？”毛泽东有些生气地说，“到了讲堂上才让学生抄，把学员束缚死了。”又说，“我过去在抗大讲课时就是把讲稿发给学员，我只讲了30分钟，让学生自己去研究，然后提出问题，教员再答疑。”
毛远新喃喃地说：“要是你当我们的院长就好了……”
毛泽东说：“大学生，尤其是高年级，主要是自己去研究问题，讲那么多干什么？过去公开号召大家争全优。在学校是全优，工作上不一定就是全优。中国历史上凡是中状元的，都没有真才实学，反倒是有些连举人都没有考取的人有点真才实学。唐朝最大的两个诗人连举人也未考取。不要把分数看重了，要把精力集中在培养分析问题和解决问题的能力上，不要只是跟在教员的后面跑，自己没有主动性。”
毛远新说：“那我要是总不听老师的，还不是总要挨批评……”
“所以教育要改革么……”毛泽东继续讲道，“教改的问题，主要是教员问题。教员就那么点本事，离开讲稿什么也不行。为什么不把讲稿发给你们，与你们一起研究问题？高年级学生提出的问题，教员能回答出50％，其他的说不知道，和学生一起商量，这就是不错的了。不要装着样子去吓唬人。反对注入式教学法，连资产阶级教育家在五四时期就早已提出来了，我们为什么不反？只要不把学生当成打击对象就好了。教改的关键就是教员。”
毛泽东和毛远新的这一长时间的谈话内容，都被毛泽东的秘书张玉凤在一旁认真地记录下来……
1964年7月7日，解放军空军某部在华东地区上空再次击落美制蒋军Ｕ…2型高空侦察机一架。
消息报到中南海，毛泽东高兴地对即将出访缅甸的周恩来说：“我们的部队打出经验来了……”
7月10日，《毛泽东著作选读》甲乙两种版本开始出版发行。
7月14日，《人民日报》编辑部、《红旗》杂志编辑部联名发表文章：《关于赫鲁晓夫的假共产主义及其在世界历史上的教训——九评苏共中央的公开信》。
这篇文章，运用马克思列宁主义的观点和理论，着重讲述了如何防止资本主义复辟和“反修防修”的问题。文章包括了中苏两党展开论战以来的对赫鲁晓夫假共产主义的最猛烈的抨击。
文章认为，赫鲁晓夫在苏联实行了一系列的修正主义政策，为资产阶级的利益服务，使苏联的资本主义势力急剧地膨胀起来。文章还指出：“赫鲁晓夫在‘反对个人迷信’的幌子下，丑化无产阶级专政和社会主义制度，这实际上是为在苏联复辟资本主义开辟了道路”。扶植那些占据领导地位的蜕化变质分子，加剧苏联社会的阶级分化。“赫鲁晓夫破坏社会主义的计划经济，实行资本主义的利润原则，发展资本主义的自由竞争，瓦解社会主义全民所有制。”
文章断定，“赫鲁晓夫宣扬资产阶级的意识形态，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱和人性论，向苏联人民灌输资产阶级的唯心主义和形而上学以及资产阶级的个人主义、人道主义、和平主义的反动思想，败坏社会主义的道德风气，腐朽的西方资产阶级文化成了时髦，社会主义文化受到排斥和打击”；“广大的苏联工人、集体农民和知识分子，对于特权阶层的压迫和剥削是十分不满的……”
《历史的真知》 第一部分青年教育是大事 中共中央发《九评》（4）
在文章中，针对赫鲁晓夫在苏联推行的“和平演变”政策，关于中国如何吸取教训、防止资本主义复辟等15个方面进行了详尽、严肃地论述：
第一，必须用马克思列宁主义的对立统一的规律来观察社会主义社会……
第二，社会主义社会是一个很长的历史阶段……
第三，无产阶级专政，是工人阶级领导的，是以工农联盟为基础的……
第四，社会主义革命和社会主义建设，必须坚持群众路线，放手发动群众，大搞群众运动……
第五，不论在社会主义革命中，或者在社会主义建设中，都必须解决依靠谁、争取谁、反对谁的问题……
第六，必须在城市和乡村中普遍地、反复地进行社会主义教育运动……
第七，无产阶级专政的基本任务之一，就是努力发展社会主义经济……
第八，全民所有制经济，同集体所有制经济，是社会主义经济的两种形式……
第九，百花齐放、百家争鸣的方针，是促进艺术发展和科学进步的方针，是促进社会主义文化繁荣的方针……
第十，必须坚持干部参加集体生产劳动的制度……
第十一，绝不要实行对少数人的高薪制度……
第十二，社会主义国家的人民武装部队必须永远置于无产阶级政党的领导和人民群众的监督之下，永远保持人民军队的光荣传统，军民一致，官兵一致。坚持军官当兵的制度……
第十三，人民公安机关必须永远置于无产阶级政党的领导和人民群众的监督之下……
第十四，在对外政策方面，必须坚持无产阶级国际主义，反对大国沙文主义和民族利己主义……
第十五，作为无产阶级先锋队的共产党必须同无产阶级专政一起存在……
在文章中，还特别强调指出：
阶级斗争、生产斗争和科学实验，是建设社会主义强大国家的三项伟大革命运动，是使共产党人免除官僚主义、避免修正主义和教条主义，永远立于不败之地的确实保证，是使无产阶级能够和广大劳动群众联合起来，实行民主专政的可靠保证。不然的话，让地、富、反、坏、牛鬼蛇神一齐跑了出来，而我们的干部则不闻不问，有许多人甚至敌我不分，互相勾结，被敌人腐蚀侵袭，分化瓦解，拉出去，打进来，许多工人、农民和知识分子也被敌人软硬兼施，照此办理，那就不要很多时间，少则几年、十几年，多则几十年，就不可避免地要出现全国性的反革命复辟，马列主义的党就一定会变成修正主义的党，变成法西斯党，整个中国就要改变颜色了。
为了保证我们的党和国家不改变颜色，我们不仅需要正确的路线和政策，而且需要培养和造就千百万无产阶级革命事业的接班人。
培养无产阶级革命事业接班人的问题，从根本上来说，就是老一代无产阶级革命家所开创的马克思列宁主义的革命事业是不是后继有人的问题，就是将来我们党和国家的领导能不能继续掌握在无产阶级革命家手中的问题，就是我们的子孙后代能不能沿着马克思列宁主义的正确道路继续前进的问题，也就是我们能不能胜利地防止赫鲁晓夫修正主义在中国重演的问题。总之，这是关系我们党和国家命运的生死存亡的极其重大的问题。这是无产阶级革命事业的百年大计，千年大计，万年大计。帝国主义的预言家们根据苏联发生的变化，也把“和平演变”的希望，寄托在中国党的第三代或者第四代身上。我们一定要使帝国主义的这种预言彻底破产。我们一定要从上到下地、普遍地、经常不断地注意培养和造就革命事业的接班人。
在接下来的文章中，还认真谈了无产阶级革命事业接班人所必须具备的5个条件；在每一个条件中，都把苏联的赫鲁晓夫当成反面教员来加以论述：
他们必须是真正的马克思列宁主义者，而不是像赫鲁晓夫那样的挂着马克思列宁主义的招牌的修正主义者。
他们必须是全心全意为中国和世界的绝大多数人服务的革命者，而不是像赫鲁晓夫那样，在国内为一小撮资产阶级特权阶层的利益服务，在国际为帝国主义和反动派的利益服务。
他们必须是能够团结绝大多数人一道工作的无产阶级政治家。不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对过自己并且已被实践证明是犯了错误的人。但是，要特别警惕像赫鲁晓夫那样的个人野心家和阴谋家，防止这样的坏人篡夺党和国家的各级领导。