按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“往哪看呢？看书！”老班说着又想用手上的教科书敲我脑门，我见势头往后一缩，眼瞪大着看着老班，然后拿着书有气无力地哼哼了两声，眼睛还不时地瞥着老班，他大概是被我刚才的目光给唬住了，怏怏地收住手，在教室转了两圈后扬着眉出了门。
“妈的，等着瞧。”我心里骂了声。
老班前脚刚出门我就坐了下来，可睡是睡不成了，女生们不时回过头打量着我，然后嘀嘀咕咕了议论着，像是在同时唱五、六台大戏，搅得我心烦。
晨读一结束，我便打算去宿舍把那两只懒鬼叫起床——我是实在不愿独自面对女生们那种“迫人”的目光，多少得拉一个陪衬的。
“你们班宋晓文是哪个？”
我半个身子刚出后门，就听到教室门前一陈喧闹，扭头一看，见三、四个陌生面孔的男生进了教室，其中一个矮个大剌剌地坐到桌子上，手顺势划了一圈又问：“哪个是宋晓文啊？”
女生们都恐慌地看着我，交头接耳的，而教室里也就我一个男生，所以他头一扬看着我问：“哎，是你吗？”
“是我。”我扭过身回到教室，他走到我面前，上下打量了一番说：“嚯，个子挺高啊，不过个高没用，知道吗？”
我一头雾水地把手插到裤兜里，眼睛警惕地瞄着他身后那两个体型和我差不多的人，问：“你们找我干吗？”
第三十八章
这边一有动静，隔壁两个班的人马上都围过来看热闹，里外三层的，顿时就把教室后门给堵上了。
“这干吗呢？打架啊？”
我一回头，见赵华同舍的几个男生都站到了我身后，无形中给我助威壮胆。矮个似乎没把这些放在眼里，依旧嚣张地对我说：“找你干吗？自己做了什么自己不知道吗？”
难道这些人和那天在台球室遇到的黄毛一伙有关？想到这，我在裤兜里捏好了拳头问：“我做什么了？”
矮个嗤笑了声，然后摆出一副凶神恶煞的样，用手指着我，一个字一个字地说：“听着，以…后…别…骚…扰…尚…宁…儿，知道吗？”说完，手猛地往我胸口一推，可他没想到我早就防着这招了，所以没把我推倒自己反被震得往后一退，狼狈地靠在后面两人身上，围观的男女同学见状一阵哄笑。
听矮子这么一说，难道这事也和尚宁儿有关？我在人群中找到尚宁儿的身影，疑惑地看着她，心想这丫头也够狠的，先是发动全班的女生对我实行“冷战”，现在居然还找人来警告我？不过事情的起因可是她自己找我的，怎么能颠倒黑白说是我骚扰她？想到这我“哼”地一声冷笑，瞥了她一眼，然后看着眼前这三人。
“笑，笑什么笑？”矮个环顾了一圈有些恼羞成怒了，又见我和身后的人向他们逼了过来，手直指着我们，色厉内荏地喊道：“想，想打是吧？我们是韩文3的。”
“算了宋晓文，别动手。”身后的人一把拉着我，劝着说：“韩文3的，还是让他们走吧。”
我是没听过什么韩文3，不过我原本也没想打，所以收住脚步。倒是尚宁儿，被我白了一眼后脸色变了又变，这会挤出人群站到我身边，指着矮个质问：“是张天宇让你们来的？你们都回去，就说我的事不用他管。”
矮个他们听尚宁儿这么一说，相互看了眼，像是拿不定主意，而一向注重仪态的尚宁儿再次大声地喊道：“听到没有，你们出去。”这声把围观的人都吓了一跳，矮个他们更是神色慌张，转过身灰溜溜地出了教室。
张天宇？什么时候冒出这号人物？不过听上去多半是个尚宁儿的追求者，知道尚宁儿“被”我气哭了就找人来警告我，可他做梦也没想到尚宁儿如此不领情。
这一耽搁，上课铃声也响了，我也来不及去宿舍喊赵华陆伟了。
我先向刚才给我助威的几个道了谢，然后目送他们进了各自教室，回过身见尚宁儿还站在那看着我。
这女人还真是不能惹。我从她身边经过的时候脚步停了下，她侧过头似乎想说什么，可我已经两步迈到座位上，装模做样地翻看着日文书，只用眼睛的余光打量她。
尚宁儿呆立在那，直到杉本妃子进了教室才动身回座位，走过我身后的时候她停了下来，用只有我能听见的声音说：“不管你信不信，刚才那三个人与我无关。”
我正看着杉本妃子，刚才的事已经忘得一干二净，当然，我也没在乎尚宁儿说些什么，而杉本妃子却一直看着我身后的尚宁儿，等她回到座位才喊上课。
第三十九章
两节课下，赵华和陆伟两人睡眼朦胧地赶到教室，可一坐下来就趴在桌上，看样子是打算来个“回笼觉”。
我左右看着他们两人，觉得有种被冷落的感觉，于是推了下赵华，模仿着老班的口吻说：“晚上做贼去啦？一大早就睡觉。站起来！”
“老大，求你了，让我睡会。”赵华嘴里嘟囔着，头直往里缩。
我见状笑着说：“这么困干脆别来了，在宿舍睡着不是挺好的吗？”
赵华眼睛眯开一条缝，看着我无奈地说：“你以为我不想啊？可下面两节是老班的课，不给面子行吗？”
我“哦”了声，然后小声地把刚才的事说给赵华听，他眼睛顿时睁得大大的，等我说完他看了眼尚宁儿，然后问：“韩文3的？你没听错？刚才真是张天宇让人来的？”
“怎么？你认识？”我问。
“不认识，不过听说这人成天和校外还有邻城高中的人打架。”赵华眉头紧皱着说：“对了，我还听说他是哪个校长的外甥。哎，不会他也想追求尚宁儿吧？那我不是又多了个对手？妈的，还是这么个强悍类型的。”
难怪刚才矮个那么嚣张呢，原来是后台硬，不过这可吓不倒我，父亲曾和我说过：在邻城别捣乱，可不能让人欺负，有事就给他打电话——我知道父亲在邻城有几个生意上的朋友，都是工地上的包工头，下面养着一帮民工呢。
上课铃响了半天也没见老班的身影，难道是怕被我整，怯场了？可我今天一时没灵感，还没想到什么新招来气他呢。
我伸着脖子张望着教室前门，等脖子僵硬了依旧没看见老班，然后扭过头看了眼身边的赵华——从刚才知道张天宇成了自己的“情敌”后赵华便没了睡意，这会正埋头在纸上划拉，整个人像是中了魔，嘴里含糊不清地叨念着：“就你也想和我争？癞蛤蟆想吃天鹅肉，撑死你，我撑死你。”
“干吗呢？在画符啊。”我头凑上去一看，见纸上画着一个奇形怪状的四足动物，眼大如铜铃，身上还点满了颜色，而这团怪物对面，是一只类似鸟一样的动物。
“这你都看不出来？这是癞蛤蟆，是张天宇。”赵华用笔指着那团怪物反问我，然后在“蛤蟆头”头上写了个大大的“张”字。
我诡笑着看着赵华，明知故问地指着那只“鸟”，瞄了眼前面众多女生，然后嘴撇着尚宁儿轻声问：“哎，那这个一定是天鹅喽？尚宁儿？”
“废话，这还用问？”赵华白了我一眼，然后埋头继续“加工”那只“蛤蟆”。我看了会是实在看不下去了，一把从赵华手上抢过纸，讥笑着说：“你这癞蛤蟆画得也太走形了，看我给你画一个。”
大概是我一时没压住声，前排的陆红听到动静猛地扭过身子，嘴张得很大。我心叫一声不好，忙捂着耳朵以防她的怒吼，却见她眼里闪过一丝惊异，忙把头又回了过去。
意外，是什么让陆红突然之间对我产生了恐惧？我正想和赵华分享这次意外，忽然一只大手从天而降，从我手里的夺走了那张纸，我诧异地扭过头，见老班正笑容阴险地看着我，等我回过头才说：“没听见上课铃吗？站起来。”
我看了眼赵华，他一耸肩，爱莫能助地看着我，我嘴直咧着，嗅了嗅鼻子，然后一副无所谓的样子站了起来。
老班走到课桌前看着我，像是恨铁不成钢地摇了摇头，然后才仔细看纸上画着什么。这一看不要紧，老班的两眼猛然倍增数倍，刚才的一丝得意顿时变成了愤怒：“宋晓文。”他抡着纸就往我头上一拍，喊道：“你画的什么？”
第四十章
托老班的福，我又成了全班的焦点，幸好我已经适应了这种出风头的场面。
区区一张纸拍在我头上当然是不疼的了，可老班的暴怒却大出我的意料之外。按理说他不会因为我在课堂上做个小动作就发这么大的火，真要这样以后可有他受的了，那我只需要一个动作便能让他大动干戈、肆意咆哮，再辅之与妃子套套近乎，老班这副嗓门算是要报废了。
想到这我心里一阵欣喜，抬起头看老班，见他眼通红地盯着我，近乎到了禽兽的程度。
好男不和疯狗斗。我知趣地低下头，默不作声地翻看着课本。
“说啊，你画的什么？这个‘张’字是什么意思？啊？”老班粗暴地从我手上一把夺走课本，然后甩手扔出门外：“你还知道看课本啊？去，到办公室等我。”
我被老班突如其来的“暴力手段”给弄懵了，抬眼看着他手上那张纸，看着蛤蟆头上那个“张字”，半天才回过神——难怪老班发彪，他不也正姓张吗？看来他是认为这张“蛤蟆天鹅图”是我画来讥笑他追求杉本妃子的，所以才丧失了理智。
天下还真有这么巧的事？我真该夸赵华有先见之明，因为这张“蛤蟆天鹅图”用来形容老班才贴切。我眼斜瞥着赵华，他瞄了眼盛怒中的老班，脚在桌底下踢着我，那样子该是让我别告发他？我对赵华眨了下眼，示意他放心，我宋晓文怎么也不是那种不讲意气的人。
不过这事也不能怪赵华担心，毕竟这图的“真意”要是传到韩文3班那个张天宇耳里，弄不好会上门找赵华的麻烦，与其那样，还不如我顺着老班的意思默认了眼下这事——反正我也是要和老班斗的，而且看他气得浑身直抖的样，发如此大的火还真是前所未有，应该说，此刻颇具里程碑的意义。
老班大概是见我默认了，不怕没理由收拾我，所以语气反倒缓和了下来，问：“听到没有？到办公室去。”
我身子顺势往后仰了仰，然后若无其事地看了眼老班，干咳了声离开座位，慢悠悠地出了教室。
从日文1班教室前走过的时候，杉本妃子正在讲台上讲着课，言语中笑容满面，看得我不由自主地立在窗口，悄悄地注视她。靠窗坐着的马良见我傻站在窗外，好奇地伸长脖子打量我，妃子眼一抬也看到了我，嘴里依旧讲着课，却满眼疑惑地盯着我。
晓文，为什么这么看着我——我想我是读懂了妃子的心意，淡淡地笑了笑，正要走呢，背后响起老班的斥问：“宋晓文，你站哪儿呢？”
1班的学生闻声都扭头看过来，我尴尬地离开窗台，三步并两步走出他们的视线，心想老班也够狠的，在自己班学生面前折腾我还不解恨，居然让我在别的班学生面前也出糗，看来他是想要将斗争进行到底了。
办公室这会没人。
我走到老班办公桌前，然后扭头看着妃子的办公桌，想着她备课时专注的表情和那秀丽的黑发，嘴角竟挤出一丝微笑。
刚到一会，老班课都不上就跟了过来。
“啪。”
老班把那张“蛤蟆天鹅图”拍在桌子上，身子往椅子上一靠，晃着腿说：“说说吧，你这什么意思？是不是一定要和老师做对？宋…晓…文，你就不能好好学习？你看你来的这些天，啊？你哪天