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意识。二、指关键时刻下出地非常手段。而无理手通常所指就是经不起推敲的围棋手筋，是相对应具有一定水平的棋手而言。与这相对的是正手本手。更无懈可击的招法可称为强手最强手妙手，从字面你可以感觉出来。这个无理是相对的，你抓处了，惩罚它了，那它就是无理手，而且下次可能不敢再轻易用；你没抓住，就不能叫无理手，只能说你还不熟悉这种下法，你吃亏了，就没资格叫无理手。因此，只有在具有一定围棋水平地对弈基础上，才有所谓的“无理手”。而每一步棋是“无理手”，还是“强手”，只有通过实战认定。
就好比两个人比武，一个被另一个打得鼻青脸肿，不说回家练功，却固执地指责对手打人不按套路，打人水平太差，没意思。围棋称作“手谈”而不叫“嘴谈”，自有其道理。你的棋放到棋盘上，对方的棋是不是无理手，不用说什么，自然就清楚了。
怎么样，现在明白了吗？”
过百年渐离一线后主要的工作就是著书立说，教育后学，对这方面的问题自然有相当的研究，此时答起来是条理清晰，简洁明快。
“噢，您这么说我就明白了。原来无理手就好象抓小偷似的，找不到脏物就只能自已认倒霉？”举一反三，朱慧妍的脑筋联想力还是很丰富地。
“呵，你这么理解倒也不是不行，虽然有点勉强，不过却也是事实。”过百年笑道。
“那真正地高手是不是经常下这种棋呀？您就不怕万一被人抓到，结果一下子棋就输了？”陈道的好奇地问道。
“呵，这就涉及到一个风险和收益地问题了。想要收获更多，就要冒更大的险。有人曾经问过坂田荣男类似的话题，想要知道他自已对胜负手的看法，他的回答是：棋手每下一步棋都是要冒一定的风险，区别只是风险的大小，如果形势很好，那么有八成或者九成的把握就会下，如果形势很接近，那么有六成，七成的把握就会下，如果形势不是很好，那么五成，四成也会下，如果非常差，那么不要说是四成，五成，就是两成，三成也会下。没有风险的时候不能说完全没有，但在高水平棋战中最好不要抱有这种想法。所以，不是高手经常下某种棋或是不下某种棋的问题，而是当时的棋局需要高手下不下某种棋的问题。邓总书记曾经说过，不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫，所以做为棋手，关注的不是一步棋合不合棋理，过不过分的问题，而是这步棋能不能把棋局导向有利于已方的问题。”过百年答道。
太难了。
对于只有七岁大的几位小孩子来说，过百年所讲的内容显然太深了一些，除了王一飞似懂非懂以外，其他两位小朋友干脆翻起了白眼儿。
“爸，您讲的话对他们三来说太深奥了，您忘了，他们现在只有七岁，刚上小学一年级，您把他们当成国少队那些十几岁的少年棋来教育怕是要白费力气啦。”看出几个小孩子眼中的迷惑，谭啸天笑着提醒着自已的岳父。
“呃，呵呵，也对，也对，说着说着来了精神，结果忘了对象是谁了。不过知道这些也没什么坏处，至少对开拓思路，会有点儿帮助。”想想也是，大概自已是太心急了，总想一股脑把自已懂得的东西都教给小孩子，却没想到受众是谁了。
“呵，好了，连着下了两盘棋，大家大概也累了，棋的事儿放下，大家休息一下，飞飞，我看下午你们也就别走了，老爷子难得回来一趟，我们已经定好了洗尘宴，你们来的正好，大家凑到一起好好热闹热闹。”两盘棋下的时间都不短，一转眼都快到十二点了，谭啸天热情地招呼道。
“这个呀，我得问问小李叔叔。哎，对了，怎么这个时候还没到？他是不是迷路了？”光顾着下棋，王一飞早把小李的事儿抛在脑后，如果不是谭啸天提及，他大概现在还想不起还有两个人没到，要是小李在场，真不知道他心中会做何感想。
“呵，他们早到了。就在对面的棋室歇着呢。好啦，我就叫他们过来。今天可有的热闹了。”鲍春来笑道。
第四百七十八章 山道
绵阳，位于四川盆地西北部，涪江中上游动带，古名“涪城”、“绵洲”从西晋怀帝时起，历来为郡州治地。清雍正五年，升绵州为直隶州，领县增多，辖区扩大大，一九一三年改绵州为绵阳县，取“绵山南面之城”意。自汉高祖六年设置涪县以来，已有两千一百多年历史，拥有悠久的历史文化根蕴。
绵阳市共辖两区六县一市，全市幅员面积两万多平方公里，战四川省土地面积百分之四点二，全市按地貌分类为山区占百分之六十一，丘陵区占百分之二十，平坝区占百分之十九。复杂的地形使市内的经济发展并不均衡，既有被称为“富乐之乡”、“西部硅谷”的新兴市区，也有还停留在靠山吃山，靠水吃水，靠天吃饭的偏远落后村镇。
银灰色的旅行车在颠簸中向前缓缓行驶，虽说这种最新型号的旅行动减震性能相当好，但在这条崎岖多洼的黄土路上却仍需要提高警惕，因为一个不小心就可能被颠起一尺多高，把脑袋狠狠撞在车箱顶上。
和小心翼翼，把全部注意力都放在路面上的司机小李不同，车上的三个小朋友却是非常兴奋，生于城市，长于城市的他们从来没有见到过这么高的山，这么多的树，这种大自然的杰作根本不是那种人工堆造的山水林木所能相提并论。“看那里，看那里，你们说那块石头象只大猴子？”朱慧妍指着旁边山腰上一块奇形怪状的石头大声叫着。
“那块呀？不象，要我说更象是一头大老虎，你看。头顶上那块黑就是老虎头上的王字！”陈道的不同意她的看法。
“胡说，你见过老虎地脑袋那么小吗？”朱慧妍反驳道。
“怎么没有，大老虎的孩小老虎呀！”陈道的狡辩道。
“啊，这也算呀？你这不是无理胡说吗？”没想到陈道的还能说出这种理由来，朱慧妍一时间也被问住了。
“当然算啦。你忘了，过爷爷说的不管黑猫还是白猫，只要能抓到耗子就是好猫，还有，甭管有理没理，抓住了没理。抓不住就是有理。光说我没理没用，你得讲出道理来！”陈道的得意地笑道：谁说自已笨？脑子灵光的时候也多着呢。
“嘿！你这个沉到底还长学问啦！人家过爷爷说的是这个意思吗？飞飞，你来评评理，看那块石头象什么？”知道小胖子是在诡辩。但朱慧妍一时半会儿也想不出对方的错误在哪儿，只好向同样也是趴在车窗旁的王一飞求助。
“嘿嘿，你们说地都不对，那明明就是一头大肥猪。你们看，那是它的鼻子，那是它的耳朵，后边的那棵小树就是它地尾吧！”王一飞对那块石头也有自已的看法。
“不对。那是猴子！”
“是大老虎！”
“明明就是猪！”
三个小孩子吵了起来。因为他们都觉得只有自已地看法才是对地。另人地都是错地。
“呵呵。好啦。好啦。你们就别吵啦。不就是一块石头嘛。至于吵成那样吗？要我说你们把它当成猴子也好。老虎也好。还是大肥猪也好。它其实还不都一样是块石头。难道你们叫它是老虎它就成了老虎。叫做是猴子它就成了猴子呀？”被三个小孩子地吵闹声搞地难以安心开车。司机小李笑着插口当起了调停人。
“可是它就是象猴子呀！”朱慧妍还是坚持着自已地观点不松口。
“不对，象老虎！”朱慧妍不改口，陈道的也一样不改口。
“明明就是猪！”王一飞也凑着热闹。
“呵呵，你们这三个小家伙呀，还真是不让人省心。知道苏东坡写的《题西林壁》吗？”小李笑道：看来不解决这几个小家伙的问题，自已这一路上耳朵就别想清静下来。
“《题西林壁》？不知道。”三个小孩子一起摇头。
如果他们三个是初中生的话，这个问题不会难住他们，因为这首诗是小学语文课本里地一章。但可惜的是他们现在还只是小学一年级的学生。常用汉字认识的都没有几个，又到哪里去读这着诗呢？
“横看成岭侧成峰。远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
简单的意思就是说：从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。人不清楚庐山本来地面目，只因为自己在庐山中。
往深里说，普天下山山岭岭，哪一座不是看山角度不同，山势互不一样？宇宙间事事物物，又何尝不是立脚之点有别，观察结果各殊呢！对于一切事情，如果隐在它的圈子里面，就会不见全局，不明真相；只有客观地研究它的各个方面，才能取得正确的认识。这就是一句格言所说：当局者迷，旁观者清。所以，观察问题应当客观全面，如果主观片面，就行不出正确的结论。”小李说道。
“哇，小李叔叔，您讲的好深奥呀，比昨天过爷爷说的那些还难懂呀！”三个小孩子都被小李的高论所惊叹，一个个瞪大眼睛做崇拜状。
“呵呵，别拿那种眼光盯着我，我又不是大明星。还有，那些看法也不是我的，等你们到了高年级地时候，你们地语文老师自然会教给你们的。”小李笑道。
“这是小学学地东西啊？嘻嘻，过了这么多年您还能记住，小李叔叔，您很厉害呀。”朱慧妍的嘴最甜，夸人的话不打草稿随时就能讲出一大堆来。
“呵呵，记住这个有什么可难的。这首诗是讲的是山水，同时讲的是人生哲理，它所讲说的道理贯穿于人们的正常生活中：为什么不能辨认庐山的真实面目呢？｛奇｝因为身在庐山之中，｛书｝视野为庐山的峰峦所局限，｛网｝看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。飞飞，这些道理你应该最明白呀？昨天吃饭的时候，过老先生不是跟你说过这样的道理吗？他不是告诉你，如果想把棋下好，就必然学会站在不同的角度去看看待棋局，以自已的角度，对手的角度，还有旁观者的角度，这样才能使自已的判断更接近棋局的本质，从而做出最佳的选择。”小李笑道。
知道飞飞的行程安排的很紧，在成都只能停留一天，爱材心切的过百年几乎把自已的接风宴变成了教育小孩子的课堂，向王一飞讲了许多自已对围棋的理解和感悟，语重心长，言之切切，连小李这样跟围棋无关的人士都非常感动。
“噢，原来是这样，没想到这和棋理也有关系，真是不可思议。”听罢小李的解读，再最回忆起昨天过百年和自已讲过的那些话，王一飞的脑中浮想联篇。
“呵，常言道，人生如棋局，棋理和为人的道理本来就有相联通的地方，这有什么可怪的。不是有人说欲学诗，功夫在诗外吗？我想学棋也应该是这样吧。”小李笑着答道。”嗯，您说的和李老师一样，他也让我空闲的时候不要光看棋书，也可以看一点别的书，说那可以提出我下棋的境界有关，那时候我还不大明白读书和下棋有什么关系，�