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海耶斯也想到了这一点，全力起跳封盖，没能盖到。2比2。
被加索尔打进，海耶斯也不着急，微微一笑。这一球加索尔用了一点小后仰，可见他的防守已经对他造成了影响。如果总是往中路转身用后仰跳投，是很难保证效率的。
隆多带球快速通过半场，山猫今天打的速度很快，这也是德安东尼的安排。用速度拖垮湖人内线，快攻制胜。
隆多也有优势，那就是速度，他的速度在山猫队是第一。跑起来脚下像踩了风火轮一样，如果不是这个特长，这个只靠上篮得分的人如何拿到三双？不过和湖人的比赛不需要隆多发挥自己的特长，湖人采用122联防，包围了禁区。
费舍尔放隆多两步距离。“隆不投”外号不是白来的，放两步照样不投，因为对手不防守他也没有把握。隆多传给了弧顶的海耶斯就往内线跑。巴特勒今天跟的海耶斯更紧，如果不是洛佩兹掩护，海耶斯很难接球。
山猫两名内线球员都已经拉到了高位，只剩华莱士在低位徘徊。湖人的联防被破，加索尔只能拉到外线换防海耶斯。加索尔的脚步移动速度没法和海耶斯相比，但杰克逊已经明确交代过主防山猫其他人，对付海耶斯只用换防。
‘看来上场20个助攻起到威慑效果了，比起我个人得分，他们现在更怕我传球。’海耶斯心道。他降低重心，跨下运球后变向从右侧过了加索尔，三分线内一步急停跳投命中。4比2。
进球后，海耶斯快速回防，冲队友们喊道：“打23号战术”
湖人队员也听到了海耶斯说的话。23号战术？他们有这么多套战术可打？
23号战术指的不是第23套，而是乔丹战术。乔丹适合的战术只有一套，那就是队友掩护，无限单干海耶斯一看对手的防守情况，准备用这场比赛像乔丹致敬了。
湖人还是打内线进攻，又将球交给了加索尔。这一次，海耶斯不但是顶住了加索尔，还有隐约将他往外推的意思。加索尔转身跳投偏出。
海耶斯防守加索尔离开篮下，拜纳姆机警的把洛佩兹卡在了身后，抢下了前场篮板。
‘老天总算给我表现机会了，我扣’拜纳姆拿下篮板球，没有做任何假动作，马上强行起跳，准备双手灌篮。洛佩兹绕到侧面也跳了起来，右臂准确的抡到了球上，拜纳姆的扣篮被破坏，球落下时碰到了他的身上出了底线，山猫后场球
“漂亮啊。拜纳姆准备来个大力灌篮，只听洛佩兹大吼一声‘拜纳姆，你妈妈喊你回家吃饭’一巴掌把球盖了下来”朝廷五台的解说员余嘉激情的叫道。
另一名解说员张合理说道：“拜纳姆起跳太急了，如果他先晃一下，可能就不会被盖，这个球不合理。我发现洛佩兹这个赛季力量上进步很大，已经不畏惧对抗了，只是篮板还差一些。”
山猫进攻到前场，海耶斯先在洛佩兹的掩护下甩开巴特勒接球。加索尔马上防出来，海耶斯横向带了一步，拔起来就是一个三分。
加索尔就在面前，可是他以为海耶斯会依靠速度和技术优势突破，没想到会跳投。所以没有起跳，只是抬了一下手。
唰球空心入网。7比2。
海耶斯打的就是出其不意。他很好的掌握了加索尔的心理。每次两人对位海耶斯都是持球攻，加索尔肯定会防突破。
湖人队进攻，球迷们高喊着科比的名字。海耶斯连续得分，球迷们也希望科比能站出来还以颜色。多数球迷从来不管什么战术，他们最希望看到的场面是两大球星彪分。
看着海耶斯笑嘻嘻的回防，科比心中涌起了彪分的欲望。‘我上场比赛得了那么多分，居然这场是以内线为核心进攻？这肯德基老头也太蠢了如果我这时候不按战术安排强打，他又得说我影响全队战术，好像是因为我球队才落后。算了，我就按他说的战术打，看看能不能赢山猫。’
湖人还是打给内线加索尔，这次防守的人换成了洛佩兹，海耶斯去顶防拜纳姆了。这是对山猫有好处的变化。海耶斯防守拜纳姆，不用跟出去。湖人投篮不进他能更好的保护后场篮板，及时发动快攻。而且防守拜纳姆比加索尔轻松一些，海耶斯也可以保持更充沛的体力在进攻端发挥。
加索尔背身运球，挤了两下，突然传给了底线空切的巴特勒。巴特勒带球突入篮下，他的爆发力很强，起跳单手暴扣。7比4。
海耶斯干脆没有上去补防。捡到篮球发底线球。山猫没有准备依靠防守取胜。和山猫一样，湖人进攻点太多了，不管是包夹加索尔还是科比，都会出现很多空当，不包夹，这两人人极难防守。巴特勒也是个狠角色。到湖人后，他的场均得分也能保持在15分左右。
双方每一场比赛都很有默契的采取了对攻。
海耶斯又拉到高位进攻。湖人内线有两个大个子，身高占优，低位防守比较强。只要湖人内线还有高个队员在，海耶斯就准备一直在外线，以自己的优势打对方的弱点。
不得不说，杰克逊的防守战术坑苦了加索尔，如果这么打下去，他“软蛋防守烂”的大黑锅就背定了。
‘这个家伙的速度不比科比慢多少，我怎么跟的上他？这个任务应该交给奥多姆才对这样安排我换防外线只会让我出丑’加索尔也对杰克逊的安排有了一点不满。不知道为什么杰克逊还坐的住。
山猫还是同样的打法，海耶斯借队友掩护反跑出外线拿球，然后单打加索尔。这次他带球从左侧突进，加索尔跟上了海耶斯。
带到45度角禁区边缘时，海耶斯拿球后撤面对加索尔。右手持球胯下运球交左手，然后左手变向带球交右手，加索尔没有吃这个假动作。
‘我不会每次都被你过去的。’加索尔距离海耶斯半步距离，紧盯海耶斯的动作，这个距离只要他不被晃开就有足够的时间封盖。
海耶斯右手持球，背身运了一步。右脚为轴，左脚迈出身体同时向左侧虚晃。加索尔认为他是要从中路进入禁区，身体移动了一小步。海耶斯马上向底线转身后仰跳投，球划出一道漂亮的弧线，空心入网。9比4。
海耶斯的动作不够飘逸，但是实用，加索尔完全吃晃，连干扰的机会都没有。
坐在场下的禅师，还是没有做出调整的意思，他仿佛又进入老僧入定状态了。湖人球员们也都为场上局势捏了一把汗。所有人都看得出，这个阶段双方的主攻点是海耶斯和加索尔。加索尔已经连续三次被海耶斯轻松打进了。
湖人进攻，山猫依旧采取单防，这一次，加索尔接球后运了两下，给了跑位到底角的科比。面对杜兰特，科比双手抬高假意投三分，然后带球突破过了杜兰特，急停跳投。杜兰特转身追帽，采取了犯规战术，狠狠的破坏了科比的投篮，将科比送上了罚球线。
见过科比57分疯狂表演后，山猫准备球员一失位置就犯规，不让科比轻易投进运动战进球，这样才能遏制他的手感。过早犯规对山猫来说不是什么大问题，他们替补席上能用的人很多。
科比两罚全中。9比6。
山猫还是交给海耶斯单打。巴特勒在无球跟防的时候很严密，可也仅此而已。华莱士、洛佩兹一起给海耶斯做掩护。杜兰特随时内切，准备抢篮板，彻底拉空湖人内线，山猫更有优势，杜兰特抢篮板的能力也是强过科比的。
海耶斯顺利接球，防守的还是加索尔。加索尔已经有点力不从心了。他甚至希望海耶斯赶紧传球，就算是进了，至少不是在他防守下投中的。
可惜海耶斯抓住他的弱点猛打。又是突破。这一次他还是选择了左路，变向带球后加速领先了加索尔半步。海耶斯左手拿球摆出了上篮姿势，加索尔怀疑这可能是假动作，很可能绕回来使用勾手，所以只是抬右手跟着，没有起跳。
海耶斯运到低位，没有任何假动作，直接左手勾手打板命中。11比6。
山猫开场保持了超高的效率
第三百五十三章 【海爷科比针锋相对！】
巴克利说这是近10年来进攻最精彩的总决赛。
湖人频繁从洛佩兹一侧攻击内线，取得了不错的效果。山猫的进攻更强。第一节还剩7分钟，山猫17比12领先5分。海耶斯得到11分3篮板2助攻。
湖人主教练杰克逊请求了暂停，他终归不能对海耶斯的连续得分视而不见。
“不知道湖人会采取什么样的战术，如果再不遏制海耶斯的进攻，这场比赛恐怕就是最后一场了。”ESPN的解说员琼巴里说道：“前三场比赛，很多人说湖人输球和杰克逊教练不擅长临场应变有关。”
“杰克逊是个伟大的教练，他喜欢让球员们自己调整，只是山猫太强了。”魔术师约翰逊叹道。
有人说杰克逊是NBA历史上最伟大的教练，因为他的总冠军戒指是教练中最多的；在人说杰克逊是NBA历史上最被高估的教练，医为他有乔丹和奥尼尔：有人说杰克逊是NBA七f史上最有手段的教练，因为他收服了罗德曼；有人说菲尔杰克逊是NBA历史上最走运的荔练，因为他实在没有发挥什么临场作用……现在湖人即将被横扫，媒体又爆出杰克逊是最被高估的教练，没了奥尼尔这种统治级眺巨星，他就无法在湖人证明自己。
对于种种议论，杰克逊笑而不语，一如入定的禅师。
每次看湖人比赛，人们都会看到杰克逊气定神闲地坐在场下，淡然地看着场上的战况，不管是领先10分、20分，还是落后10分、2分，从不见他有任何感情波动，喜怒不形亍色，任由他们自由调整。有的时候甚至场面上出现很大的问题还是不叫暂停，让人费解。是他老煳涂了么？还是真如大家所言，他只是一个表面风光却无真才实学的脓包昵？
当大家看到大范甘迪在场边暴跳如雷、老尼尔森上窜下跳、阿德尔曼冷静思考、斯隆一丝不苟的时候，大家认为，这才算是最优秀最敬业的教练，然而以上四位教练总冠军戒指总数是零！
这足以说明问题了，杰克逊狗屎运走一次也就算了，执教17年，11次总决赛．9个总冠军，如果能够走这么多次狗屎运，那就是寥力。
菲尔是名好教练，这不需怀疑。有人会说他带的球队部是总冠军级别的球队，公牛拥考乔丹和皮蓬，湖人拥有奥尼尔和科比。那么六家可以去查一下，乔丹1984年进入联盟，菲疗入主之前的第二年开始三连冠；奥尼尔和科比96年来到澎人，菲尔入主前3年也没有得过冠军，菲尔入主当赛季开始三连冠。所以说，并不是总冠军绣别的球队都能拿到总冠军，但是菲尔杰克逊，就是他们最后的拼图。
ESPN两名解说讨论起了杰克逊。琼巴里笑道：“我不是抬杠，只是替一些球迷问这个l0题。在奥尼尔转会后，只有科比的情况下，蕊克逊教练可从没有带队突破过季后赛第一耗啊。他真的有那么优秀吗？”
约翰逊笑道：“举个例子，阿德尔曼可以让没有麦迪的火箭打入季后赛，如果换成杰完逊可能不行，那么杰克逊没有阿德尔曼伟大吗j这是个可笑的理论。就好比如果让一个博士生导师去带一帮小学生，但是这些小学生的成绩不如另一个小学教师教的威绩好，那就说这个博士生导师的水平没小学老师高是一个道理。
博士生导师带的学生首先一点前提就是他得耀一个博士研究生，然后在研究过程中，博导并不会事必躬亲地给学生分析课题的每一个细1；但老9币带小学生必须一步一步地教会