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色火焰。
在黎明还在被刚刚的蓝色火焰吓呆时，没有了咒语布条的盒子自动打开了，里面放着一根前头有雷电形状而且非常难看的法杖，不管谁看到都会认为是残缺品半成品。
因为盒子有咒语布条保护着就连校长布莱茲夫人自己也无法打开，因此校长布莱茲夫人还是第一次见到盒子里面，校长布莱茲夫人看着盒子里的法杖，说不出到底是什么法杖。
校长布莱茲夫人看着发呆的黎明笑着说到：“拿起来吧，这根法杖就是你的了。”
黎明说到：“给我？为什么？。”
校长布莱茲夫人说到：“既然你能打开这个盒子拿到里面的法杖，代表着这根法杖选择了你，所以没有什么为什么。”
听校长布莱茲夫人如此说到，黎明也没在说什么，不管怎样自已都不吃亏虽说这根法杖很难看。
黎明在盒子的盖子上发现了一行字，黎明仔细看却不知道是什么文字，黎明指着这行字问校长布莱茲夫人什么意思。
校长布莱茲夫人回答到：“这是早期的英文字母组合。”校长布莱茲夫人拿过盖子仔细看了看说到：“雷之法杖。”
黎明心想这法杖名字取的还真相配，校长布莱茲夫人认真回忆脑子里关于雷之法杖这个词，校长布莱茲夫人发现自己以前根本没有听过雷之法杖，现今的三大法杖和历史上最有名的四十二把法杖里也没有雷之法杖，看来只能去问一下以前的同学看有没有人知道。
校长布莱茲夫人把雷之法杖从黎明手中接过，再次放到盒子中交给黎明，校长布莱茲夫人在黎明离开时交代黎明天在来校长办公室一趟。
黎明离开后校长布莱茲夫人的会语帽说到：“为什么不告诉他真正的使命。”黎明刚刚还在时会语帽一直洠祷埃３肿懦聊�
校长布莱茲夫人深沉的说到：“我不想给他过大的压力，因为我很清楚无形压力的可怕，很多魔法师就因为过大的压力而毁掉了一生。”
第九章：班会（上）
清晨
黎明在自己成为一位战无不胜的魔法师把所有的对手和敌人打的四处逃窜威风八面的美梦中被扬明轩叫醒。
昏昏欲睡的黎明经不住扬明轩那不叫醒自己誓不罢休义力，只能老老实实起床，昨天晚上黎明很晚才睡，一直跟扬明轩在研修雷之法杖，经过一晚的研修黎明只觉得这是老旧的普通法杖，黎明从刚拿到法杖的兴奋心情经过一晚上的冷却。
整根法杖外观真的非常难看，一定是偷工减料制作而成的，黎明在去上课时就把雷之法杖装进原来的盒子放进衣柜里，心想因该没人会来偷这么奇葩的法杖。
黎明上课的1号校学楼离男生宿舍不远，走个十分钟就到1号校学楼了，1号校学楼只有一、二年级的魔法学徒在上课，1号校学楼傍边就是学园对决场，1号校学楼和学园对决场还有男生宿舍这三座建筑正好逞现三角形。
黎明在去1号校学楼路上时，经过黎明时都对黎明指指点点，黎明以特殊情况入学的事在昨天下午以经传开了，还被校长叫到校长办公室让人无比好奇，这名叫黎明的新生有什样的才能被校长看中，不管好事坏事以经很少有学生去校长办公室除了那五位特级生。
扬明轩拍着黎明的肩膀说到：“黎明你成大名人了，一夜之间好像所有人都认识人了。”
“这么名人，最多就是这两天谈到我的话题多点，过几天他们就忘了我是谁。”黎明看着那些谈论自己的人，想到自己还真不习惯成为交点，感觉鸡皮疙瘩都快出来了。
1号校学楼的入口处的公告板贴这一年级新生分班表，黎明很快就找到自己的班级，因为黎明的名字就写在A班第一位置子上，周围的学生一下子把所有目光看向黎明，就连二年级的学生在路过分班公告板时都停下看向黎明，黎明被周围的学生看的发麻。
在分班公告板不仅仅是分班，还可以在分班公告看出新生天赋的高低，从A班1号到D班的25号是以天赋的高低排下来的，因此黎明名字在A班座位号l的位置子上代表着黎明在所有的新生中天赋是最高的。
黎明子在受不了这些眼光拉着扬明轩离开人群，黎明转向扬明轩问到：“对了，扬明轩你是那个班的。”
“和你一样也是A班，可是我是25号，最后一号，跟你的第一号没法比。”
黎明听不懂扬明轩在说什么，扬明轩看出黎明听不懂自己怎么意思，扬明轩了解释分班公告的意义给黎明听，并最后又说到：“A、B、C、D四个班没太大差别，所谓A班最好指的不是教育资源，而是指A班的学生天赋是新生中最高的二十五人。”
在1号校学楼不远处的学生会办公楼，学生会副会长的副会长室里，白杨正在翻看今年新生的分班公告表，白杨那同母异父的妹妹白冰豪无意外分到了A班，还是三号进入A班的前三名。
让白杨感到意外的是A班一号既然会是黎明，白杨看向手指上的魔法测试球（魔法测试球不一定是球状的，也有别的形状，魔法测试球是所有用于测试天赋的魔道具统称）自己明明测试过黎明他的天赋一般。
白杨这张分班公告表特殊的不象在1号校学楼公告板上的分班公告表，在白杨这张分班公告表上还写有学生的魔法色，黎明名字傍写着黄色之火，黄色之火代表着勇气，并且拥有黄色之火魔法色的人魔法师有成为领袖的才能，就算这样白杨也不觉得黎明能靠这个排在l号。
像那些国家领导人那个没有领袖的才能，可他们就是无法成为魔法师，魔法师的天赋代表着力量，魔法色代表着魔法师的性格，所以天赋是天赋魔法色是魔法色两者不能混为一谈，但又相互影响着彼此，因此除非黎明身体里有用魔法测试球都无法测出来的力量。
魔法天赋是指能控制自身体内所产生的魔力并于运用，魔法天赋的强弱是指身体能释放的魔力多少。
所谓的魔力是世间一切人与物都会产生的无形力量，也可以称为生命力，理论上就算没有魔法天赋也能学习魔法，但是没有魔法天赋的人所产魔力是有限的，相要是魔法天赋的人硬是使用魔法，随便一个小火球就能让没有魔法天赋的人魔力枯萎导致出现死亡。
学园里的教室都是梯形的，并且洠в蟹治蛔尤醚姹阕�
黎明和扬明轩一起进入教室，并且坐到第四排，就在黎明前面不远处坐着白冰，在白冰坐着昨天测出橙色之水的沈芳。
沈芳小声的对白冰说到：“你看那全班最有才华的黎明从进门一直看着你。”
白冰顺着沈芳的声音向黎明那桌看去，虽说沈芳声音很小但黎明和沈芳那桌离的还是很近，因此听到了沈芳所说的话在白冰看过来的一瞬间把头转到另一边，白冰可爱说到：“他那有看我。”
沈芳看到以经转开头看向另一边的黎明，觉得黎明还真没男子气概，连跟自己喜欢的女孩子对视的勇气都没有，沈芳发现黎明从进教室门时就时不时看白冰，因此沈芳单方面的认为黎明喜欢上白冰。
当白冰转回时，黎明又把头转向白冰，虽黎明对白冰好感说不上，但对白冰的第一印象还是不错的。
在来教室的路上黎明不仅仅听到谈论自己，还有很大一部分的学生都在说，今年女性中天赋最高的是一位超可爱的女生。
照理说沈芳的容貌不比白冰差，可在黎明眼里沈芳和白冰一对比，沈芳比白冰差个十万八千里，或许在黎明潜意识里比较喜欢可爱一点的女孩子。
上课的终声响起。
新生们开始迎接在魔法学园里的第一学期的第一堂课。
教室门被打开，进来的是，昨天帮新生测试的罗德老师，罗德老师走到讲台往黑板写出自己的名字，学生们都以为罗德老师是A班的班主任。
罗德老师说到：“你们因该以为我是你们的班主任，很可惜我不是，你们的班主任上午有事不能来，暂时有我带一下，我先自我介绍一下，我是占卜魔法师也是教你占卜入门的老师，我毕业于英国正统魔法学园。”
当罗德老师说完一位女生问到：“我们要不要做一下自我介绍。”
罗德老师挥了挥手，不在意的说到：“不用，反正人数少随便一两个星期你们就会熟悉到不能再熟悉，现在我把课本发下去，等发完书就解散，到下午再到这里集合，你们班主任会给你们上班会课。”
第十章：班会（下）
布莱兹魔法学园地下迷宫深处，距离地面二千五百半有一个巨大空间所形成的洞穴，而这个巨大洞穴的位置，正好在魔法学园地下迷宫的正中央，从这个巨大洞穴开始把地下迷宫连接成一座巨大网络。
洞穴地面上画着类似魔法阵的图案，在洞穴岩壁上还雕刻着巨型蝎子，洞穴中央长有一棵枯萎快一半的树木，树木上只剩下了几片叶子，而枯萎的叶子就飘落在树木周围。
在洞穴站里着两个人，他们身穿着布莱兹魔法学园的老师专用紫色魔法袍，代表着他们是布莱兹魔法学园里的老师。
站在洞穴入口处的魔法老师说到：“诺曼老师情况什样。”说话的魔法老师名叫黄弘鸣是黎明所在的A班班主任，而另一边的诺曼老师是来自法国的魔法老师，毕业法国奥帝斯魔法学园是欧洲古典魔法学园代表之一，诺曼老师今年由魔法连盟指派到布莱兹魔法学园教学。
诺曼老师说着流利的普通话，对魔法来说学习一种语言是很快的，但学得快忘的也快：“这棵精灵树以经枯萎了将近一半，而寄宿在精灵树里面的木之精灵进入休眠期，在过一年这棵精灵树将完全枯萎。”
“诺曼老师难道没有什么办法阻止精灵树的枯萎吗？”
诺曼老师听见黄弘鸣说有没有办法阻止精灵树枯萎，诺曼老师笑了起来：“黄弘鸣老师你还真有趣，难道你没学过精灵学，精灵是由自然的魔力而生，精灵的出现与消亡魔法师是无法阻止的，也不可能阻止的了，就算魔导师和圣人也是一样。”
黄弘鸣老师想想也是根据精灵魔法师马丁所着的《精灵》一书中记栽，精灵是由自然中花草树木聚集的魔力到一定量就会出现精灵，精灵有分为实体和虚体两大类，而实体精灵也分为两大类，一种是由使魔与精灵合为一体，进化成精灵使魔数量很少，另一种被原始精灵。
对精灵来说是没有父母的，因为精灵由自然的魔力所诞生，硬要说的话大自然就是所有精灵的母亲。
精灵因为是魔力集合，实体精灵可以像魔法师一样可以自身产生魔力，而虚体精灵就不一样，虚体精灵魔力是有限的，像布莱兹魔法学园得这棵精灵树里寄宿的树之精灵，虽说木之精灵本身的魔力很多，但每天树之精灵都在消耗魔力，随着时间慢慢过去当木之精灵魔力用完时，木之精灵也就会消失，而精灵树也跟着枯萎。
诺曼老师观察精灵树周围所布置的各种魔法阵，仔细观察诺曼老师发现这棵精灵树有点不对劲，诺曼老师走近精灵树，从魔法袍里取一面小圆镜，在镜画有红色的五芒星，诺曼老师拿着圆镜让镜面朝上，念到：“出来吧，我的精灵，无形守卫。”
无形守卫是诺曼老师身为精灵魔法师所持有的精灵，无形守卫如同其名用肉眼是无法看见，无形守卫即能变化成空气穿透一切，又能变化成坚硬的钢铁抵挡攻击，在诺曼老师命令下无形守卫进入精灵树内部进行探查。
诺曼老师从无形守卫得到的信息�