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看样子，此刻他是完全相信了。
胡宗仁对我说，兄弟，劳烦你把绳子阵结死了，别待会学生回来了又弄坏了跑出来可就不好办了。我说这我可就没办法啊，我这绳子对鬼有用，但那毕竟只是绳子啊。这学生们要是看见了，随手一扯就破了啊。胡宗仁想了想说，那好咱们就呆在教室，把这里看守好就行。王主任插嘴说，你们俩在教室里，待会学生们不是会议论纷纷吗？胡宗仁说，没关系，我相信学生们还能给我们提供点当天事发的具体情况呢。说完胡宗仁又对我说，刚才我请魂的时候，发现这个小家伙并没有想要害人的感觉，它也不是不想走，而是走不掉，至于为什么走不掉我现在还不知道，所以咱们还是得查一查再说。
我点点头，胡宗仁也开始刨根问底，这让我很高兴。起码他现在不会动不动就扬起自己手上的雷符，劈头盖脸的打下去了。要知道，我和他的右手上，都是破过指血，留着当初付强给我们的招雷符呢。
于是我就摸出钉子把绳子给固定好，然后乘着学生们都还没回到教室，就让王主任带着我们去学校食堂随便吃了点。吃完回教室后，已经开始陆陆续续有学生回来上晚自习了，按年龄算，他们都是16、17岁大的孩子，一个个脸上青春洋溢，其中个别女同学还长得比较漂亮。只不过职高的女生和很多普通高中的女生比起来，多了一份成熟和市井的感觉。从胡宗仁砸吧着口水的表情不难看出，这里边有他的菜。
那些学生看着王主任带了两个陌生帅哥进教室，都是有些讶异的样子。王主任走到讲台上对同学们说，这两位是学校请来帮助马老师复课的，待会他们会问同学们一些问题，还请同学们配合回答一下，因为马老师精神情况不大好，同学们都希望马老师能够早点回到课堂上，回到同学们中间来对不对？
“对！”
这种具有强烈无脑暗示性的师生对白在我早年也曾无数次遭遇过，有时候当我回答“是”、“对”、“想”、“好”的时候，我甚至都没听懂老师在说什么，只是顺着老师的问题胡乱应和而已。王主任接着对同学们说，那好吧，今天晚上同学们就自己温习吧。
说完他凑到我身边，轻声对我说，我去给这个班今晚的任课老师说一声，要他调整一下课。然后他就一溜小跑出了教室。
我原本是不大容易融入学生这个团体的，因为这会让我浑身不自在。总感觉他们活的方式和我有太大的不同，自己在这一群青春洋溢的学生中间，显得多么格格不入。很快大部分学生都回到教室了，有些在窃窃私语，有的在看漫画书，有的也在认真温习。坐在前排有个戴眼镜瘦瘦的男生，嘴里好像是嚼着口香糖，一边转着笔，一边时不时打量着我和胡宗仁。显然胡宗仁也发现了这一点，于是对我使了个眼色，我就跟着他一起走到那个男生跟前。
胡宗仁对他说，同学，你坐这么靠前，你能跟我说说那天你们考试的时候，马老师究竟是怎么晕倒的吗。那个男生回答胡宗仁说，那天考试的时候，他很早就做完了试卷，一直在检查。马老师晕倒的全过程，他都看在眼里。胡宗仁说那你仔细跟我们说说吧。
男生说，当时大家都还在做试卷，教室里安安静静的，马老师在讲台上坐着，一边批改作业一边给同学们监考。但是后来考试快要结束的时候，教室里突然不知道哪里传来一阵窸窸窣窣的声音，声音并不大，但是大家也都能听得见，马老师就在讲台上提醒了一句，大家认真考试，不要东张西望，自己做自己的。
男同学继续嚼口香糖，转着笔，接着说，隔了一小会以后，那个声音又出现了，很多同学都抬起头来看到底是哪里发出的声音，马老师就站起身来，开始在教室里来来回回的走，想看看是不是有同学考试作弊什么的。但是马老师走到我这个位置的时候，那个声音又出现了。
我下意识地回头看了看那个教室门背后的储物间小门，距离这个男生坐的位置，按照成人的步幅来计算的话，也就那么四五步就能走到的距离。男同学接着说，然后马老师就察觉到那个声音就是从教室门后边传来的。男同学说，这已经不是第一次了，那个小门里边就是放的拖把扫把，平时同学们吃了零食也会把垃圾丢到里边的簸箕里，到每天打扫卫生的时候就会弄去倒掉。以前曾经有同学在里面找到过钻进来找吃的的野猫或是老鼠，所以当时马老师察觉到声音是从那里边传出来的时候，他就开玩笑的说了一句，是不是又有耗子钻进去了哦。
他接着说，很多同学都听到老师这句话，于是就看着马老师，有些同学觉得马老师是在开玩笑，还笑了起来。于是马老师就走到跟前打开门，然后就叫了一声，愣了几秒就晕倒了。说完这句，男同学就没再继续说了，只是透过他眼镜的镜片看着我和胡宗仁，然后嘴巴里继续嚼着。
胡宗仁有些无奈地问，这就完了？你都没看见那门里面是些什么东西吗？男同学笑着说，还能是什么东西啊，还不就是扫把拖把这些东西。是这样的，马老师这个人平日里还是挺风趣的，偶尔上课的时候还会跟我们开开玩笑，当时他打开门叫一声的时候，我们大家都以为他是在跟我们闹着玩，活跃下课堂气氛呢。
胡宗仁打断他说，亏你们还是读书人，这他妈考试的时候谁来跟你们活跃气氛啊，还有啊，你能不能别吃口香糖了，我闻到这口香糖味道，就跟闻你的口气似的。我在一边噗的一声笑出来。男同学看到胡宗仁那一脸不耐烦的模样，心想自己要是再不吐掉的话可能胡宗仁就会把他给吃了，于是就吐出来包在纸里。继续一边转笔，一边跟胡宗仁说，当时谁也没想那么多，直到马老师直挺挺向后倒下来，大家才发觉这不是在开玩笑。我坐的比较近，所以我就上去扶马老师，另外的同学就去报告老师去了，我当时看马老师手脚都绷直了，眼睛没合拢，但是翻着白眼，于是就帮忙掐人中，但是没有，后来是校医把马老师弄走的。
胡宗仁问，那以前呢，你们这个小门里边还发生过什么事情没有？男同学说，之前没有，啊对了，有女同学曾经在里面找到过大蜘蛛，这种算不算？胡宗仁没理他，他问男同学说，那马老师晕倒之后，班上的同学们说什么没有啊？男同学说，有啊，大家讨论过，最后有同学说从别的老师那儿听来，说马老师当时是看见鬼了。
胡宗仁一听就提神了，说那同学是怎么说的？男同学说，有传言说，咱们学校几年前高年级的学生当中，有一个女学生谈恋爱，晚上乘着教室里面没人就把男朋友带回来了，结果就在这间教室里被那个男的和男的的朋友给轮奸了，后来想不开，就自杀了。
男同学一边转笔一边说，听说传出这个传闻的老师还说自己曾经亲眼看到过那个女孩子的鬼，半夜在教室里面游荡，然后趴在课桌上哭，好像那个课桌就是当时她被强奸的地方。男同学说，这个传闻是目前最多人知道的，而且事实上很多同学也打听过，以前咱们学校的确是死过人，也的确是个女生。
胡宗仁问他，既然这样的话，那你们上学都不害怕吗？男同学说，当然害怕啊，不过那是当初才开始的那几天，后来也就当个故事听了，校长和教务主任也都反复来班上说过这些事，叫同学们不要散布谣言，说马老师是因为疲劳过度，精神压力大的原因才昏厥的。我们也就觉得不大可能是真的闹鬼，反正也没什么事，大家还是得在这里上课，渐渐的，大家也就把这件事当成一个故事了。至于真相到底是什么，只有等马老师康复以后，他自己才能说的清楚了。
胡宗仁没再继续问了，他侧身到我耳边悄悄跟我说，看来咱们俩今天晚上得去拜访一下那个马老师了。我问胡宗仁，咱们这么突然去，他会跟咱们说实话吗？胡宗仁说，当然会啊，你想啊是他自己要求彻查这件事的，所以咱们表明身份他肯定愿意告诉我们的。我点点头，胡宗仁说，等到学生下课，我们就去。
接下来的几十分钟时间里，我和胡宗仁分别又问了几个同学，说法大多和先前那位男同学差不多，我们看大概问不出什么新鲜东西了，而且目前掌握的情况又比王主任跟我们说的更细致了一些，起码我们能渐渐理出头绪了。
快下课的时候，胡宗仁走到那个男同学跟前，对他说，同学，咱们今天对话的内容，你暂时不要跟别人说啊，我看你们马老师这回啊，估计遇到点麻烦了。那位同学猛点头，接着问胡宗仁，叔叔你们到底是干什么的呀？胡宗仁认真地对那位男同学说，叫我红领巾吧！我正在翻白眼的时候，胡宗仁又说，还有啊同学，你能不能不要老在我面前转笔啊，你是笔仙吗？
我踢了他一脚，正想喝止他不要吓唬同学，这个时候，下课铃响了起来。
第十三章。奇怪的校服
听到铃声以后我赶紧对男同学说，同学你别理他，他跟你闹着玩呢。于是接下来的时间里，我和胡宗仁默默地站在教室里，等着同学们纷纷散去。直到最后一个同学问了我们一句，这个叔叔，我要锁门了，你们走吗？
当然要走。锁门的是一个看上去呆呆的女孩子。我趁着她不注意的时候，迅速再检查了一次之前结好绳阵的储物间门，然后摸出少许坟土洒在地上，盖住之前我画的那个敷，接着就跟胡宗仁一块走出了教室。
王主任一直在走廊尽头的教职工办公室里等着我和胡宗仁，碰头以后他告诉我，由于马老师目前停工在家里静养，刚才我们在教室里的时候，他已经事先跟马老师通过电话，说这边找了两个高人来帮忙消灾驱邪，问他方不方便我们晚上去他那儿拜访一下，问点问题。马老师听说后，非常迫切地答应了。我对王主任说，高人实在是不敢当，我们也就是在这行里靠手艺混口饭吃罢了。不过我心想，既然马老师如此急切地想见我们，这就说明那天他确实是真的被吓惨了。
随后王主任开车，带着我们去了马老师家里。作为一个老资格的教师来说，这马老师家里可真是算不上豪华，虽然住在一个交通便利的区域，但房子却是90年代的房子了。一进门就看到墙上悬挂的两幅大字，左侧的一幅写着“尚文重教”，右侧则写着“以德授生”。字体都是那种泼墨草书体，只是不清楚这几个字是马老师自己标榜的，还是其他人给送的。开门的是马老师的妻子，马老师30多岁才有了一个儿子，他儿子目前也正在外地上大学。马老师的老婆也是教师，但并不是同一所学校的，等到我们打了招呼进门以后，马老师正坐在那两幅字下的沙发上，腿上搭着毛巾被，看上去比较没精神地看着电视。
王主任上前介绍了我们俩，马老师想要站起来跟我们握手胡宗仁却让他坐着别动好好休息。我和他都清楚，有些人一辈子都没能见过鬼，或者是见过自己并没有察觉到，但一旦这个鬼的概念非常笃定地出现在现实生活里的时候，大多数人是会因此受到强烈冲击的，更何况是马老师这种钻研了一辈子科学的人呢？如果换成平时，可能连马老师这样的人根本不会正眼看我和胡宗仁这种货色，不过�