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有粉红色的指甲油，我想应该是一名女性死者趴在梯道里。
打开手电筒，强光验证了我的想法，涂了指甲油的指甲的确长在一条白皙而纤幼的手臂上。倘若不是手臂上的斑驳的血迹，也许会是一部色情片。曾经有人说“见到了手臂就想到胸脯，想到胸脯就想到裸体”，或许有人会觉得说这话的人一定是个猥琐男，但倘若我说这番话是鲁迅说的，不知道会有多少人相信。
猥琐的杂念一闪而过，我挪动手电筒使光线徐徐往下移动，蓁蓁好奇地从我身后探出脑袋。当光线移动到手臂的末端，她尖锐的惊叫便从我耳边爆开，差点没把我轰得晕倒。手臂的末端并没有什么可怕的东西，什么也没有，因为这是一条断臂。躺在梯道里的不是一具女性尸体，而是一条沾满血迹的白皙手臂。红白斑驳的手臂与漆黑的梯道构成一副诡异的图画。我想我明白阿杨为何说这是部恐怖片。
蓁蓁少有地没有打头阵，对付活人她能用拳头，但对付支离破碎的尸体，只能依靠胆量。我紧握住手电筒，小心地跨越失去了主人的手臂，走进了漆黑而狭小的地下室。
地下室的电灯坏了，只能以手电筒照明。然而光线所落之处均为触目惊心的画面，狭小的空间里遍地皆是人体残肢，四具缺胳膊少腿的尸体及一具完整的尸体安静地躺在地上。斑驳的血迹于墙壁上勾画出令人心悸的抽象画，已凝固的血液更在地板上铺上一张张形状各异的恐怖地毯。
怪不得阿杨强调这部恐怖片是美式的，这场面实在太血腥了。蓁蓁看了没一会儿就想吐了，我让她到外面等我，反正这里虽然很恐怖，但不见得会有危险，她待在这儿也帮不上忙。她还挺没义气的，见鬼似的往外面跑，留下我一个人继续调查这个诡秘的地下室。
地下室里有两男三女共五具尸体，除一具高瘦男生的尸体较为完整外，其余四具尸体均惨不忍睹。其中最为恐怖的是另一位男生的尸体，四肢及头部均与躯体分家，就连肚子也给扒开了，简直能以碎尸来形容。三具女生的尸体稍微好一点，但也至少有一肢被卸下。高瘦男生的尸体虽然完整，但有五道从左肩延伸至右腹的爪痕，深可见骨。而且很奇怪，其他四名死者的衣服虽然支离破碎，但毕竟还是挂在身上，惟独他是裸露上身的，他的上衣被撕破掉在一旁。
除了尸体外，我还发现地下室中央的地面上刻有一个八卦图案，有一张纸放在图案中间。虽然这张纸已被血液染红，但还勉强能看见上面的字迹，加上在旁边找到一只破碎的碟子，我想这他们昨晚应该玩过碟仙。墙边有一堆灰烬，中当有一卷烧溶了的胶带，能闻到残留的二恶英气味，除了胶带外应该还有其它塑料制品一起燃烧而成。另外，我还找到一个背囊，里面有蜡烛火柴等杂物。
第四卷 骷髅碟仙
第一章 … 碟仙传说（下）
仔细搜索后，我更发现四个墙角各有一个骷髅头，看样子挺像真正的人类头骨，不过要确定其真伪还得让悦桐化验一下。为免留下指纹，我没有用手触摸，只能凭肉眼观察。用手电筒透眼睛的位置往里面照，发现骷髅头内部都有被烧的迹象，似乎还有些燃烧后的残留物，鼻子也能闻到一点儿酒精的气味，似乎曾经被人当做灯罩使用。骷髅头灯罩，还真是让人想想便毛骨悚然的东西。
除了这些外，我没有其它特别的发现，走到梯道前正准备离开时，发现有人从上面下来。来人的身形不算庞大，但因梯道狭窄，把外面的光线完全挡住了，因此我只看见一张隐没于黑暗中的脸。除此以外，我还闻到一股恶心的尸臭气味。
“你剖完尸就不能用洗米水泡个澡吗？我单凭鼻子就能认出你了。”这股特殊的气味比任何古龙水都更容易识别，除了尸体以外，大概就只有法医叶流年的身体才会长年散发这种恶臭。
“我天天在食堂吃饭，那来洗米水泡澡。”流年走到我身前，扭头嗅嗅自己的身体又说：“而且我不觉得自己有异味啊，是你的狗鼻子有问题吧！”
我没好气地说：“懒婆娘也不觉得自己的裹脚布有异味。”
他没有理会我的讥讽，从我身旁越过，进入地下室用手电筒一照，随即小声惊呼：“还真是美式恐怖大片呢！”
随后悦桐也带领技术队的伙计赶来，她的尖叫比蓁蓁更夸张，还扑到我身上搂住我。她与流年等人取证需时，我没必须待在这个恐怖的鬼地方浪费时间，于是便离开地下室。
走出梯道时，忽然觉得自己仿佛刚从地狱里逃出来，有种劫后重生的感觉，如果不是工作所需，我还真不想再次到“地狱”闲逛。不过，这几乎是不可能的，只能希望流年赶快把尸体处理好。
阿杨看见我出来，便苦笑着问我：“这部恐怖片好不好看？”我耸耸答道：“只是刚刚开场而已，后面说不定有更精彩的。好了，尸体看完了，该带我们去看活人吧！”
“也许会让你失望，三名幸存者都在校医室，不过他们都疯了，只会不停大叫有骷髅怪袭击他们。”他说罢便把烟头掉在地上，狠狠地踩熄，然后带我们往校医室走。
还没走进校医室就已经听见歇斯底里般的惊恐叫声，进入后发现里有两男一女不停地惊叫有骷髅怪袭击他们，对于我的提问却毫无反应。为免他们伤害自己，刑侦局的伙计只好把他们按在床上，让校医替他们注射镇静剂。注射镇静剂后，他们便“镇静”下来了，但更不能为我们提供任何线索，因为他们都睡着了。这真是个让人头痛的难题。
八名当事人，五死三疯，昨晚到底发生了什么事呢？死人不能说话，活人也在沉睡之中，我们只好向他们的老师及同学了解情况。从学校的负责人那儿，我们得知这八人的基本资料，五名死者分别为：大四男生史珉泽、大三女生倪丹丹、孔怡芳、冯宝言以及死状最恐怖的大一男生麦耀祖；三名幸存者为：大四男生雷傲阳、大三女生麦小荞及大一男生洪森。其中麦小荞与麦耀祖为姐弟关系，四名女生为室友。我还从学生口中得知，雷傲阳与麦小荞是情侣，这八人经常一起玩。
据学生说，雷傲阳在学校里是个比较活跃的人，不但相貌俊朗且体格壮健、肌肉发达，篮球技术还很出色，是不少女生的倾慕对象。曾经有女生这样形容他——虎背熊腰麒麟臂，玉树临风胜潘安。
然而，这个在女生心目中几近完美的帅哥，现在却变得疯疯癫癫，刚才为了给注射镇静剂，同僚们可没少费劲。或许他醒过来后会好一点，但在此之前我想我应该多收集一些跟他有关的资料。
我和蓁蓁先到他的寝室，向他的室友，一个叫万锐锋的小个子了解情况。据小万称，傲阳与其中一名死者史珉泽是铁哥儿，两人都对一些神秘诡异的事情非常感兴趣，尤其喜欢玩召灵游戏。
至于他与麦小荞的事情，小万说他虽然很受女生欢迎，但小荞也是追求者众多的校花。他为了追求对方可没少费心思，期间珉泽亦经常为他出谋献策，最终才能得到小荞的芳心。不过，他曾私下透露，尚未曾与小荞发展到“那个”地步。
与小万交谈后，我便搜查雷傲阳的床铺，发现了不少灵异类的书籍，当中有一张校报的复印件引起我的注意。这张是本校校报的复印件，刊登日期是十七年前，它之所以会吸引我，是因为版头大字标题地写着“科学馆地下室惨剧——七死五疯！”。
仔细阅读其内容，竟与昨晚发现的案件极为相似。十七年前，有十二名学生在考试之前，溜进地下室召唤碟仙，以求预知试题获得更好的成绩，结果召来骷髅怪。其中七人当场为骷髅怪所杀，死状极为惨烈，另五人因目睹事发经过而神经失常，疯疯癫癫
既然知道十七年前发过如此恐怖的惨剧，他为何仍会跟众人到地下里溜达。小万跟我说，他是个带头大哥，所以很可能是他带其他七人到地下室里，但至于为何这样做，也许与一个传说有关。
“是什么传说？”我问小万。
“这个传说我也听傲阳说的，不知道是不是真的有这回事，但他似乎很相信。”随后小万便向我讲述这个荒诞不经的传说——
从前，有一对无知的农村夫妇生下一个背上长有骷髅头图案的怪婴，他们以为怪婴是妖怪，就把他丢到河里，想淹死他。然而，怪婴并非妖怪，而是一名转世的小仙，所以他并没有被淹死，反而随着河水飘到下游，被一户无儿无女的人家收养了。
小仙长大后，仍记恨着狠心想把自己淹死的亲生父母，就去把他们的儿女，即他的兄弟姐妹全部杀死，使亲生父母不得善终，但他亦为此付出了沉重的代价。他本来只要再修炼一辈子就能超脱轮回，可是因为犯下杀孽，他之前的修行几乎前功尽废，若再堕轮回，下辈子使与普通人无异，甚至有可能沦为禽畜。
小仙不甘心之前的努力化为乌有，便把心一横沦为妖道，以碟仙的形式继续修行。据说他的法身埋葬在旧科学馆下面，在地下室召唤碟仙就能召唤到他。他不但能像一般的碟仙那样能知过去未来，而且还能为召唤者完成心愿。但前提是召唤者必须为他做一件事，如果做不到，或者对他出言不逊，都可能会惹恼他，招来杀身之祸
怪了，既然会召来杀身之祸，那雷傲阳为何还会带众人到地下室召唤碟仙？难道他有什么心愿要碟仙替他完成？
第四卷 骷髅碟仙
第二章 … 死亡陷阱（上）
从雷傲阳的室友小万口中得知一个荒诞不经的碟仙传说，或许他就是因为这个传说而带领众人到地下室召唤碟仙，结果酿成五死三疯的惨剧。别外，我还在他的床铺中发现一张十七前校报的复印件，当中提及之前曾发生过类似的惨案，或许我们能从中得到线索。
我们来到图书馆，在这里能随意翻阅近几期的校报，但要找较早前的校报就得麻烦管理员了。当值的管理员是个健谈的中年妇女，当她把一沓带有灰尘味的校报放在我们面前时，随意地说了句话：“新的校报没人看，快给蛀虫吃掉却老是有人找。”
“之前也有人找这些旧校报吗？是不是他？”我取出一张雷傲阳的照片给她看。这张照片是我从雷的床铺中找到的。
“这个不是雷傲阳吗？”管理员竟然一眼就能认出他。
“你认识他吗？”我略感惊讶。
“学校里恐怕没有那个女生不认识他，他是很多小姑娘心中的白马王子哦！可惜我已经结婚了，不然我也会天天去看他打篮球。”她开玩笑地说着。看来校方的保密工作做得还不错，最起码大部分校方人员仍不知道昨晚的惨案。
“那找旧校报的人是他吗？”我还是对这个问题比较感兴趣。
“不是，我记得好像是个男生，但是谁我就记不起了，不过肯定不是他。”既然管理员一眼就能认出雷傲阳，那么如果是他来找旧校报，肯定会有印象。
“是什么时候的事情？”
她思索片刻：“我记得不太清楚了，应该是半年前左右吧，反正已经很久没人要翻这旧东西了，上面的灰尘你也能看见。”
我与管理员交谈时，在一旁翻阅旧校报的蓁蓁忽然插话：“怎么没有我们要找的那一期呢？”我和管理员帮忙一起找，找了老半天，还把所有旧校报都翻出来了，就是没找到复印件上的那期校报。
“怎