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杨简知道：妈妈也是个好人。
十二岁的孩子有很多梦想。他想快点交到好朋友，他想在学校考第一名，他想努力学习长大给妈妈更好的生活。虽然现在的生活和他以前相比已经好太多。
杨简家的后面，隔着几亩水田有一户人家。
这户人家有个孩子年纪和杨简相仿，经常光着膀子在几百米外的一个湖里玩水。杨简很多次放学回家经过这个湖边时看见他随手将衣服丢在岸边或者挂在湖边的柳树上，然后纵身跃进湖中。他在水中闭气长达几分钟。杨简觉得他是不是沉到湖底溺水身亡时，他破水而出像一个骄傲的王子。那是一条长长的堤坝，堤坝上种满了柳树，柳条在风中摇曳，像对镜梳妆的女子在湖面上卖弄风情。湖水泛起涟漪，他的脑袋从湖面露出来，杨简才放心继续走。
嘿，我叫雷振。男孩叫住了他。
又是草长莺飞的三月。杨简来到这个村子已经一年了，美好的时光在孩子眼中总是过得那么快。他们已经熟悉如亲兄弟。雷震经过杨简的家，和他一起走上堤坝，顺着堤坝走几百米远到一条大马路上，然后再走上半个小时到达学校。这半个小时的路程，他们要经过绵延的茶山和两个荒废了的坟山，再绕过一座小池塘。
雷振个子不高，黑不溜秋。眼睛很大，放在他小小的脸上显得更大。他的牙齿九曲回环，同学逮着他就笑他的牙齿是艺术品，而且还是天然的，这让他受尽了屈辱。但杨简从来不笑他，为此，雷振很感激。
他随手丢给杨简一个鸡蛋，说：简子，我妈煮多了鸡蛋，我吃不下了，给你吃。杨简比较纳闷的是，为什么雷振妈每天都会煮多了鸡蛋。有时候，他丢给杨简一包零食，说：我爸从城里带回来的，给你尝尝鲜。杨简纳闷的是，为什么尝尝鲜要给他一整包。
杨简在雷振的隔壁班。他俩最大的区别在于，杨简是班上第一名，而雷振是倒数第一。雷振并不气恼，并不觉得和优等生玩在一起有什么不对劲，这个话不多的兄弟给了他别人给不了的理解和关心。他甚至觉得除了学习杨简是和他最有共通语言的人。雷振不笨，但就是学习不好，雷妈妈很无奈，说：杨简你有时间辅导辅导雷振。
杨简：在AB和CD之间画一条辅助线，这样就可以证明三角形ABD和三角形CEF是相似三角形。
雷振：你给我将辅助线画好，我想象不出该怎么画。
杨简：好，你看着，这儿，画一条线垂直AB相交于CD。
雷振：什么叫垂直？
杨简：形成的角为90度。
雷振：你怎么知道它是不是90度？
杨简：尺子画的。
雷振：不是有误差么？
杨简：你就当我画直了好不好，这个题目不是要计较有没有垂直，而是要证明相似。
雷振：那怎么行？
杨简：……
十分钟后。
杨简：明白这类型的题目要怎么证明了吧？
雷振：简子你讲解了这么久，我肯定明白的啦。
杨简：好，我在书上找一个类似的题给你解。
翻书中……
杨简：就这道题，喏，会不会做？
雷振：我想想啊，这个A点，B点……（十分钟后）我不会做。
杨简：……
雷振妈上楼，看见杨简和雷振两人很认真的坐在书桌旁，杨简讲解，雷振静静的听着。雷振妈说：简子你妈刚叫你回家，我说你在我家吃完饭。杨简很不好意思：我要回去了。雷振拉住杨简，说：都这么晚了，就在我家吃饭哈。雷振妈笑着问：雷振今天有进步吧？雷振不语。杨简说：雷振很聪明。
杨简是好兄弟，雷振真这么觉得，要是他说你儿子学了两个小时还是什么题都不会解，雷振妈铁定气得跳脚甚至还会打人，并且会威胁说以后再也不许雷振爸从城里带零食回家。
第 11 章
雷振是爱水的人，他在湖中像一只灵巧的河豚。水能洗干净所有在学校里的不快和不自信。他坚信，比起有些怎么也学不会游泳的人，他极有天赋。
那个湖中曾淹死过不少人，会游泳的，不会游泳的，不计其数。半年前，他的小堂弟淹死在湖中，那时他还在上学，回家经过湖边看见一堆人围着一起，人堆里一个中年妇女哭得声嘶力竭。
生死似乎是很平常的事，也可能是孩子们忘性太大。没有孩子因为淹死了人而惧怕去湖中嬉戏。家长们叮嘱孩子小心玩水，可是不久之后一切又恢复正常，好像没有人记得曾经淹死过人的事实。
杨简是属于游泳没有天赋的人。
天慢慢热了，春天的气息退去。波光粼粼的湖面在微风吹拂下更显得撩拨人心。雷振忍不住脱去衣服，对杨简说：你给我看着衣服，我下去试试水。
杨简拿着雷振的衣服，背着他的书包，坐在堤坝上，看着雷振光着身子，穿着一条裤衩跃进湖里。
天地万物仿佛静止了般，徐徐微风吹过杨简的耳畔，唰唰的响。雷振在湖里向杨简招手：简子，湖水一点也不冷，你要不要下来试试。杨简说：我不会游泳。雷振说：我教你，很容易的，快点下来，咱一起玩会儿，回晚了我妈又得念叨。
杨简十分向往水中的畅快，可是在学会游泳之前，不说畅快，说折磨也不为过。他不知道为什么自己总是浮不起来，或者头露出水面脚就不能离地。
雷振说：简子，刚学游泳都这样，不用着急。
雷振以为杨简很着急，可是，他一点也不急，来日方长，总有一天会学会。
于是，当他穿着湿淋淋的裤衩回家时，杨简妈着实给了他一棍子：放学不回家去玩水，你知道我有多担心么！杨简出生之前有一个哥哥溺水身亡，这就是在并不缺水的地方杨简却没能下水学会游泳的原因。只是那时的杨简体会不了妈妈心中的恐惧。
有了开始，加上天气越来越热，杨简逐渐找到了让他跟着雷振下水的更多理由。或者说，他爱上了在水中的感觉，舒适，凉爽，温柔。江南小村庄里，男孩们理应有一份对水的眷恋。
对，就是这样，先屏住呼吸不让身体下沉，然后手和脚这样。雷振边说边向杨简示范，杨简扑腾了几秒钟人又往下沉，出于本能他一顿乱抓，雷振扶住了他的胳膊，但他还是喝了好几口水。
雷振说：你怎么这么笨啊？杨简惊魂未定，喘着粗气。但也不得不承认自己笨得可以，跟着雷振都快一个月了，他还是没能学会游泳。
想到自己在学习上那么不开窍，杨简却没有说过他一句重话。雷振也不好意思多说什么：今天就学到这儿。杨简像是受了屈辱般，说，学不会我不回家。
这可不像杨简的性格。
雷振耸耸肩，说，好吧。你先在浅水处练习，我去探探险。说完，雷振就往深水处游去。杨简看着湖中的一个小岛，雷振曾经跟他说过，那个小岛上有奇怪的生物。但是没有小孩子去过那儿，他想成为第一个游泳上去的人。
目测根本无法估计小岛离岸边有多远。雷振往小岛方向游去，他想；觉得体力用掉多半时就往回游，这样一次一次的试验，总有一天能安全游到小岛上。
一个人在浅水处，杨简觉得索然无味。虽然刚才还夸下海口说一定要学会游泳，可是雷震不在，那股拼劲儿卸掉了大半。
杨简等着雷振出现然后上岸回家。半个小时过去，他终于看见了湖面上那颗小小的脑袋，黑点越来越近，杨简舒了一口气，害他提心吊胆的恐惧这才慢慢散去。
雷振游得越来越慢，显然，他已经精疲力竭。
杨简说，天晚了，赶紧的，上岸。
离自己三四米的地方，忽然雷振的脑袋完全沉到了水中，然后又浮起来，他用尽最后一丝力气说，杨简，救我，我被水草缠住了。
三四米之外的水深肯定超出了自己的身高，但恐惧感又一次撞击着杨简的心脏，他害怕那个在那挣扎的人就那么离开。杨简往雷振游去，好似一种神奇的力量在帮助他，他竟然潜到水中解开了缠住雷振的水草。在水里的一分钟，他难受，不能呼吸，可是当他看到雷振不再挣扎，他的恐惧感消失了。
雷振对他说：好兄弟，你救了我一命。
一起回家的路上，雷振忽然提了一句：简子，你是不是会游泳了啊？
恍然大悟，杨简这才想起来，刚才救雷振让他不知不觉真正学会了游泳，危机中的本能么？原来真是这样！
危机似乎没有真正解除。回到家里，杨简妈一顿劈头大骂，那么温顺的女人终于动了怒：我到处找你也找不到，我跑遍了你所有同学的家也没看见你。
我……杨简支吾着，说，我在学游泳。
杨简妈眼泪唰的往下流。
妈，你怎么了？
我怎么没有想到应该去湖边找你？我以为你一定不会下水，我以为你会听我的……杨简妈擦干眼泪，进屋把冷掉的饭菜热好，说，没事儿就好了，吃饭吧。
他没有经历过痛彻心扉的别离，所以体会不出妈妈泪水的含义。杨简妈在尽最大的努力让杨简活得开心，虽然，她怕极了同样的别离再次上演。
杨简知道，这儿所有的妇女中，她妈妈是唯一一个有高中文化的，这在当年，已经超出了常人一大截。杨简妈想，要避免悲剧，就要学会战胜悲剧。所以，她忽然决定默许杨简学游泳。
杨简对她说，妈，我已经学会了。杨简妈没有当着他的面说点什么赞许的话，只是心里仍有一丝丝兴奋。我们知道，这种对孩子教育的妥协不是天生的。她尊重儿子的爱好和选择，这与她受的教育有关。
不用问，雷振经历了一顿毒打。第二天雷振像往常一样叫杨简一起上学，杨简看见他龇牙咧嘴的模样，有点想笑的冲动。他没好气的说了一句，我屁股开花了。
第 12 章
双抢时节。
农活特别忙的时候，小孩子的假期肯定不叫假期。杨简家的田少，在周末之前田活就结束了，可是，雷振家不一样，每年雷振爸都要特地抽时间从城里回家收割，播种，插秧。
雷振家田多，多到占用了他整个周末还弄不完。杨简去他家田埂上，就看见几个人排排的站在田里，弯着腰，一株株将秧苗往地里插。站在最后面的那个不断弯腰，然后直起来擦汗的人就是雷振，他妈妈已经轮了几轮，而他，依然龟速地在第一列。
雷振妈说：不管你多慢，反正不许上岸，能插一株是一株。
这可着实让人痛苦，他还惦记着出去玩儿呢。
雷振爸挑着秧苗，看着田埂上的杨简，笑着说：这是杨简吧，我们家雷振在那儿。说完还特地腾出手指了指水田里那个“纠结”的人。
叔叔，我帮你插秧吧，我周末正好没事儿干。
雷振爸脸上那个笑啊，花枝乱颤。
杨简经常给妈妈干农活，插秧这种小事儿驾轻就熟，他从雷振那列的底端开始，迅速后退。所以，当很“认真”插秧的雷振发现他身后一列绿油油的秧苗和挽起裤脚的杨简时，说：真是好兄弟。
患难见真情啊，雷振难得说了句书面话。
真情之后悲剧出现了。两人左右两边是雷振妈插好的秧，现在首尾衔接就把他俩困在了田中央，雷振说，兄弟，你小心点撤。杨简说，好，我会小心