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左伊人摸了摸他的头发后，告诉他：
“这件事暂时不要告诉其他人，好不好？”
男孩疑惑道：
“为什么？”
左伊人一时语塞，但很快就恢复了正常：
“因为舒姐姐她想自己处理好这件事情……她说了个办法，我虽然不大认同……但你也接触过她，她的个性很强的，不会听我的。”
男孩对舒子伽没有好印象。便语气愤愤道：
“她是坏人！伊人姐姐你不要管她。我亲眼看到过，她把一只猫……”
左伊人挥挥手，打断了男孩的话：
“我知道，我都知道。我见过那只猫，她把它做成标本了。”
男孩不知道“标本”是什么意思，似懂非懂地点了点头。但他还是想继续说下去：
“我的意思是，伊人姐姐你完全没有必要管她啦。”
左伊人的笑容有些无奈：
“谁让她是我的朋友呢？她想对那个跟踪狂那么干，我就只能顺着她喽。”
左伊人这么自言自语的一句话，勾起了男孩的好奇：
“她要做什么？”
左伊人察觉到自己失言，忙试图把话题岔到别的地方去：
“你口算题还没做完啊。”
男孩知道她是想岔开话题。便不搭理她，追问道：
“她到底想干什么呀？”
左伊人见这个话题回避不开，思索一番后。把她的书包拉开，从里面的一本书里抽出来三张纸。男孩张着嘴，兴致勃勃地伸长脖子，想看看那些是什么，但立刻就被第一张纸上画的东西给吓住了：
“这是什么啊！”
那就是那张基督受难图！
左伊人把其他三张纸摊开在男孩面前。并指着画中的被钉在十字架上的人说：
“这是三章之中唯一的人物画。你看看，认不认识这个人？”
不过，男孩被吓得连眼都不敢睁了，那些红白相间的、流到男人嘴边的液体就已经让他恶心想吐了，更别提其他那些诡异异常的嘴唇和倒逆的花朵，他闭着眼睛。狠狠摇了两下头：
“不认识，我怎么会认识他？”
左伊人看到男孩的反应，笑了。她本来想把画夹回到原先的书里。但她把那本书翻了一下，自言自语说：
“哎？怎么把子伽的书拿来了？明天还得还呢……不能放在这个里面……”
她翻了翻自己的书包，却发现书包里只有一本书。男孩看她好像是在找书的样子，就随手从书桌边拿起一本漫画书，递给她。
左伊人看着男孩递过来的书。眼睛弯成了两弯漂亮的月牙，她说：
“谢谢。我也看过圣斗士星矢。我最喜欢不死鸟一辉。你呢？”
男孩兴致勃勃地讲起了自己喜欢的角色，两个人在讨论的时候，左伊人自然地把男孩递过来的漫画接了过来，把画夹在里面，顺手放在了桌面上。接着，她拿起了男孩的语文练习册，翻到做了标记的那一页，然后把摊开的练习册压在了那本漫画书之下……
……
后来，左伊人因就是因为把漫画书压在了练习册下，便忘记带走了，男孩也没注意，把漫画书放回了原位。
这就是那本漫画书里为什么会夹着三幅画的原因。
而听了男孩对于那天发生事情的描述，安和木梨子同时认定：
这幅耶稣受难图绝对有问题！
左伊人当初让男孩看这幅图，是在知道男孩看到跟踪狂之后，就给他看了的，让他看“认不认识”。
这是否意味着，画中的男人，就是那个跟踪的人？
画中，男人披头散发，面目不甚清楚，但面部轮廓还是明显的，因为和十字架搭配，一般人的第一眼感觉，肯定是看着这幅图像耶稣受难图，但如果仔细看的话，就能发现，图中的男人是个纯正的亚洲人。
而且，安发觉，看到这个人的正脸时，有一种隐隐约约的熟悉感，而且是非常不祥的熟悉感。
这个男人……安敢确定，她绝对见过这个人，虽然眉眼处，绘画者处理得很模糊，但是从眉眼中透露出的气质和神情来看，这个男人，她一定在哪里见过！
第二十一节 蛇诛
男孩去上厕所的时候，安还在看那幅画，木梨子碰碰她的胳膊肘，对她说：
“安，你就打算以左伊人的身份呆在他身边保护他？”
安把那幅画放在桌子上，说：
“已经这么做了，就这么着吧。”
木梨子从桌子上又把那张画拿起来，再次细细端详了一番，貌似漫不经心地提出了一个安正在担心的问题：
“你说，雷彤被追杀了这么多年，是不是就是因为这幅画的关系？因为这幅画画出了那个犯人的脸？”
安没有发表自己的看法，她也不能下定论，只好沉默。
木梨子把画往桌面上一拍，笑道：
“如果这幅图就是舒子伽画的的话，我倒是大致可以推断出舒子伽的个性了。”
安这才想起来，木梨子对这方面还是很有研究的，便问她：
“她的什么个性？”
木梨子把画上的细节一一指给她看：
“画上的男人，假设，假设真的是跟踪舒子伽的人，她这样画他，明显是一种宗教的诅咒，用十字架和钢钉，钉穿了跟踪者的脑袋。不过，值得注意的是，她并没有丑化这个人的外形，反而把他画得很有气质，这很考验一个人的画工，同样也很考验一个人的理性思维和心理状态。”
“什么意思？”
木梨子拿起旁边的一支笔，比划说：
“一个孩子，10岁左右，她知道有一个人在跟踪她，如果是你，你会怎么画这个人？”
安沉默，她知道木梨子接下来肯定还有话说。
“……按照一般孩子的思维来说。她肯定会把这个人画得胡子拉碴、神情凶恶，躲藏在阴暗的地方，因为在孩子的固有思维里，坏人都是这个样子的，躲躲藏藏的形态，也更符合一个跟踪者的形象。而你看看她画的，是这个犯人的正脸，表情也不怎么狰狞可怖，反倒有种宗教的柔和光辉。”
“这幅画，表面上看。是在惩罚那个跟踪者，但孩子的思维，不会这样运作。他们看到什么便画什么，并会在画里注入孩子的情感。这种孩子的画，倘使没有孩子自己的附注解读，大人是很难读懂的。但这幅画，却能被任何一个智商情商正常的成人解读出画的含义。简单来说。这种能被成人思维解读出来的意境，不符合一个孩子的思维模式。对孩子来说，这种思维方式是可怕的，甚至是诡异的。”
据木梨子这么一讲，安也有些明白过来了：
“你的意思是，这画不是舒子伽画的？”
木梨子摇头道：
“我不是这个意思。我也没下这种断言，因为如果雷彤所说的，舒子伽杀猫的事情是真的的话。舒子伽的心理绝对是有问题的，她对这个世界，抱着一种嘲弄和戏耍的心态。这样的孩子，是能够画出这样的画的，只不过。假使她的心理没有得到及时的矫正，长大之后。她的危险性，绝对非常大。这些可能性，通过她的行为就能反映出来。”
木梨子用笔尖指着画中被钉在十字架上的人的脸，说：
“……她面对一个可能具有很强威胁性的跟踪者，她却既不向家长或老师或警察反映，又不愿意向跟踪者暴露自己已经知道他在跟踪的事情，甚至在暗地里观察跟踪者的长相，画出了这幅画……”
木梨子正在讲着，门外突然传来了男孩的一声恐怖的惊叫：
“啊！！！！”
安和木梨子一激灵，站起身来就往门外冲，木梨子因为离门比较近，她率先到达门口，但等到拉开门，看清楚外面的状况时，她即刻刹住了车，安险些一头撞到她背上。
木梨子下一个动作就是要关门，但是安强行用手挡住了门扇，她从木梨子的肩膀和门板的缝隙中看到了客厅里的情景，不禁也倒吸了一口冷气！
蛇！
外面的客厅里，不知道什么时候爬满了蛇！
这些蛇，有的盘踞在沙发上，有的在客厅的地板上游荡，有的正在交媾，光滑的体鳞纠缠在一起，黑红扭曲，看起来无比的恶心。
男孩好像是刚刚从厨房里出来，手里还提着两袋面包。他跌坐在厨房门口，穿着拖鞋的脚腕上赫然有一排蛇牙咬过的伤口，一条细长滑腻的活蛇正绕着他的腿往上爬，鲜红色的芯子正不怀好意地舔舐着男孩的膝盖。男孩已经吓傻了，一动不敢动，眼睛死死地盯着蛇行的位置，双腿一个劲儿地哆嗦。
木梨子还想关门，但她的动作被安制止了。安的语气很严厉：
“你想干什么？”
木梨子的回答干脆利落：
“关门。蛇爬进来了怎么办？”
“你得让雷彤进来！”
“那他也得过来！”
安和木梨子在对话时几乎是用上了吵架的音量，同时手上使着相反的力气，木梨子是试图把门关上，而安则是一副要向外走的架势。
木梨子看有安的阻拦，一时间关不上门，而一条蛇或许是嗅到了生人的气息，朝门的方向爬了过来。木梨子眼见这一场景，更加急躁：
“安！你放开！要是那蛇有毒，你还想去送死啊？”
安扳着门板，神情有些扭曲：
“木梨子你给我放开！那些蛇没有毒，你听我的，真的没毒！你看它们的脑袋形状……”
木梨子完全不打算听从安：
“好，就算那些蛇没毒，那又怎么样？真要是没有毒，雷彤自己就能过来的，用得着你过去吗？就你一个人高尚，就你一个人是圣母！我冷血无情行吗？快把门关上！”
男孩听到卧室门这里的动静，才从恐惧中醒了过来，他带着哭腔对安喊：
“伊人姐姐……蛇……救我……”
安一咬牙一低头，从木梨子撑着门的手臂下钻了过去，木梨子猝不及防，只能看着安跑向男孩。
安冲到男孩面前时。一条不知道在旁窥伺了多久的蛇猛地从阴暗处窜了出来，照安的脚上就是一口！
所幸，安的脚上穿的是男孩进门时给她拿的薄棉拖鞋，蛇没有咬到她的脚，但死咬着拖鞋不放松，安抬脚把那蛇踹到一边，拖鞋都飞了出去。
男孩看到安跑了过来，哭得更凶了，安听到男孩的哭声，也不知道是哪里来的勇气。她一伸手，就把缠在男孩膝盖上的蛇直接扯了下来，像甩鞭子一样凌空一甩。蛇全身的骨节都随着这一甩脱开了。那蛇顿时像被抽掉了骨头一样，像条无生命的绳子一样，软塌塌地垂到了地上。
安把蛇远远地扔掉，把哭泣不停的男孩一把抱起来，赤着一只脚。三步两步跑回了房间里。木梨子在安进到房间里来之后，立即把几条试图跟随安进来的蛇关在了门外。
把男孩放下后，安的心脏跳得很快，她随手拿起旁边摆放的一卷卫生纸，不停地擦拭着刚才抓过蛇的那只手，那种滑腻的感觉黏在她的指尖上挥之不去。她一时间甚至有些想吐。
木梨子坐在床边，男孩跌坐在地上，抱着脚腕呜呜咽咽地啜泣着。
在擦了无数次手。快要把一整卷卫生纸扯完之后，安才从恐惧中脱身，她上前，拍拍男孩的肩膀，想要安慰他一下。不料男孩直接扑到了她的怀里，痛哭失声：
“伊人姐姐……我会死吗？我不要死不要死……”
已经十三四岁的男孩子。在安的怀里哭得像个六岁的小女生，他的手里还拽着两袋面包不放手，估计是手部的肌肉已然僵硬了，松不开手。
安抚摸着他的头发，声音略微发颤，她也是女生，碰上这样的场景，免不了有些害怕可她正用尽全力地维护自己情绪的稳定：
“不会的，不会，你想想看，那些蛇的