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杨景行说：“你的笑容出卖了你。”
陶萌抿住嘴，尽量不笑：“换我来！我先弹，有不熟悉的地方你再告诉我。”
陶萌不熟悉的地方太多了，杨景行一个一个的告诉，好在陶萌表现出了很好的耐心，看看谱子，看看键盘，看看杨景行，点点头。
学习了半个小时后，陶萌能勉强顺畅的弹下来了，叫杨景行又拿起小号。
新的一遍合奏开始，虽然表现在这音乐学院里还是不算合格，但是陶萌脸上的笑容说明她对自己的要求好像突然不那么高了。
钢琴和小号两个声部，相互交叉追随，有时候齐头并进，有时候相互衬托，有时候异军突起，有时候你追我赶。可以把整个乐曲分为三部分，两分钟是各自突出，互相对比，用变奏和模进各自凸显出主题。中间三分钟主要是互相模仿，时近时远，淡入淡出，复调为主。最后三分钟就是融合了，变成了卡农。第一部分比较钢琴显得清丽脱俗，小号则嘹亮慷慨。第二部分钢琴和小号都比较明朗起来，更加的欢快起来，但是几次变奏又略带忧郁。最后一部分是最为美妙的，钢琴中声部愉快的婉转，小号清新的昂扬，在旋律上渐渐越靠越近，在长达半分钟的结尾中回到两个主体的综合呈现，融为一体。
弹完后，陶萌看杨景行。她或许还不能逐句的去分析乐曲的结构和内涵，也不能具体的描述自己的感觉，但是梅纽因说过，人耳难以想像的灵敏对我们的听觉与情感之间的复杂互动起着巨大的作用。
《风雨同路》对陶萌起的的作用显然是愉快的，她这时候的笑容比杨景行讲个无聊的笑话要灿烂真实得多，忘记了笑不漏齿的淑女规则，也没皱眉，更不烦。好像心底的感觉在她的脸上舒展开来，眉毛，鼻子，脸颊，嘴唇，眼睛……都有无数让人无法觉察的细节，却又让人赏心悦目。
杨景行也笑，两人对视着笑，好一会。杨景行问：“满意吗？”
陶萌点点头，整理了一下刚才因为翻太快而散落的谱子，再看杨景行，问：“你给其他人看过吗？”
杨景行说：“还没有。”
陶萌说：“我以前没看过钢琴和小号合奏……你觉得我弹得好吗？”
杨景行点头：“好！”
陶萌谦虚：“肯定没专业的好。”
杨景行说：“对我来说比什么都好。”
陶萌似乎害羞，看着手里的谱子好一会了抬头，问：“那你什么时候给别人听？”
杨景行说：“已经是你的了，随你处置。”
陶萌又问：“你中午想去分子餐厅吗？”
杨景行说：“没多想。”
陶萌决定：“那我们就不去了，多练习一会。”
这一练就是一上午，小号不是钢琴，差点把杨景行的嘴都吹肿了。还好钢琴不难，陶萌每一遍都有进步，她还沾沾自喜。
休息一会，陶萌问杨景行：“这么长的曲子，你为什么这么快就写好了？”
杨景行说：“运气好，灵感爆发，外加刻苦。”
陶萌不信：“你不是说不靠灵感么！”
杨景行说：“你证明我错了。”
陶萌笑一下，问：“这是你的第几首作品？”
杨景行说：“按开始的时间算是第一首，完成的时间，是第三首。”
陶萌不满意：“你同时写几首啊？”
杨景行说：“就跟同时学几门功课一样，不冲突。”
陶萌有理声高：“那也不是第一首开始的！”
杨景行说：“构思很早就有了的，原来是钢琴和小提琴，后来就改小号了，原来是想纯赋格，现在元素比较多，音程和弦对位都比较复杂了。”
陶萌的右脚跟在地上一磕一磕的很有节奏：“那就不是了！”
杨景行烦：“是不是我自己还不知道！”
陶萌又问：“那你觉得自己那首写得最好？”
杨景行说：“当然是这首。”
陶萌点头：“我觉得也是……再来一遍我们就去吃午饭吧。”
陶萌好像休息出了状态，最后这一遍弹出灵性来了，好多时候都不用看谱了，该利落的弹得很干脆，该婉转的就很温柔，时不时还看看杨景行。
一遍弹完，陶萌自己夸自己：“真好听，要是能录下来就好了。”
杨景行问：“现在后悔没其他人在这里了吧。”
陶萌昂头：“我不！”
两人去吃饭，开门出来，发现外面走廊有四个人，三男一女正在趴在墙上写写画画。看见陶萌和杨景行，这几人有点尴尬的样子，面面相觑站在那里。
陶萌热情的点头：“你们好。”
四个人回应一下的点头，一个高个男生跟杨景行打招呼：“嗨，杨景行。”
杨景行点头：“又见面了。”这家伙也是李迎珍的学生，大二的，以前在小教室遇见过。
男生再看陶萌一眼，又对杨景行干笑：“我们无聊，在记你的曲子。”
看这几位一人手中几张谱纸，杨景行很是苦闷：“无聊也不用拿我开涮吧！”
陶萌责怪杨景行一眼，然后说：“你们想要的话可以直接问他……这样多麻烦。”
几个人干笑，还是高个男生解释：“当练听力，怕打扰你们。”
那个女生说话了，看着陶萌：“刚刚是你弹琴吧？”
陶萌点点头，不好意思的样子：“献丑了。”
“没有！弹得很好听……看见你几次了，没想到也会弹琴。”女生再看看杨景行。
这女生长得不丑呢，陶萌吩咐杨景行：“你介绍一下啊！”
杨景行照办：“你们好，我叫杨景行，大一作曲系的，这位是我的高中同学陶萌，复旦大学的。”
尴尬着的几人笑了，都自我介绍一下，然后还是那个铜管系的女生问陶萌：“我们能把谱子拷贝一份吗？”
陶萌有点为难：“我们现在要去吃饭，你们能不能再约个时间。”
杨景行对高个男生说：“我星期一给你，行吧？”
“行行行，谢谢。”对方连连点头。
陶萌弹了一上午可能饿了，急着走：“那再见了，拜拜。”
“再见。”
看着杨景行和陶萌下楼了，这边几位一阵抱怨，觉得真是丢脸，把叫他们来的高个男生一顿臭骂。铜管系女生质疑：“没他们说的那么夸张吧，两个人都还不错。”
第七十六章 陶萌现技
本来准备去校外的，但是陶萌改变了主意，又要在食堂吃。点了菜后拿了碗筷，陶萌取出纸巾擦了起来，还发现：“比我们食堂的干净。我们有个少数民族食堂，和匡静去过一次，吃那个粗面条，不喜欢。”
杨景行说：“认识这么久也不知道你喜欢吃什么，透漏一下。”
陶萌想了一会：“也没什么特别喜欢的，……你呢？”
杨景行说：“好吃的我都喜欢。”
陶萌瞥眼：“我们截然相反！”
杨景行说：“其实是一样的。”
旁边有一对男女也是点的小炒，两人很恩爱，五分钟的时间里就亲了三次小嘴。那两位一走，陶萌看看杨景行，谴责起来：“我们学校这样的也多，用得着吗！我觉得这是个很奇怪的现象，不知道是开放还是……”
杨景行笑：“这是纯洁。”
陶萌警告：“你今天别跟我唱反调！”
杨景行说：“你想，不纯洁的会在这里亲热么，早换地方了。”
陶萌斥责：“恶心……那也不一定，可能别人怎么也吻不够呢。”
杨景行笑：“也有可能……最有可能的就是那个男生是管乐系的，嘴吹累了，女的给他按摩呢。”
陶萌作势要好好教训杨景行的龌龊思想，可又打住了，张望菜好了没。
两人坐好了刚准备开吃，杨景行看见喻昕婷和安馨了，于是招手叫过来，然后建议她们快点炒两个菜了合桌。
喻昕婷说：“不用了，我们打菜。”
杨景行说：“都没什么了。要不你们先吃，我去炒。”
陶萌也说：“一起吃吧……最好再叫个热汤，有点冷。”
喻昕婷有点为难的样子：“那好吧，我们去。”
杨景行站起来：“汤你们端不动，我去。”
陶萌说：“就让他去吧。”
安馨说：“我们去拿碗。”
等杨景行先把一大碗香菇豆腐汤送回桌上的时候，陶萌有点质疑这里的服务质量了：“能不能叫他们送过来，好麻烦。”
杨景行说：“你们快点吃，不然凉了。”
等杨景行服务完坐下，三个女生还没怎么吃，他一开始就马上带动了节奏。陶萌问喻昕婷的家教情况，说：“小女孩挺可爱的。”
喻昕婷点头：“对，也好聪明，知道的事情特别多。”
陶萌问：“她自己爱学吗？”
喻昕婷好像不知道怎么描述：“有时候喜欢，有时候不喜欢，逗一逗就好了。”
陶萌说：“我觉得父母教育孩子还是应该引导为主，不能强迫……你笑什么？”
杨景行说：“笑你懂得多。”
喻昕婷说：“其实也没强迫，有时候她还等我，想我早点去呢。”
陶萌笑说：“我也练了一上午的琴，他新写的一个曲子，钢琴小号合奏的。”
“哦。”喻昕婷点点头。
安馨问喻昕婷：“你听过吗？”
喻昕婷摇头：“没有。”
陶萌说：“我随便取的一个名字，叫《风雨同路》。哎，你们下午有空吗，一起过去，指导一下我。”
安馨说：“用不着我们指导吧。”
陶萌说：“三人行必有我师，而且你们都是钢琴系的。”
杨景行提醒：“但是要注意方式方法，不能说她弹得不好，要说怎么样会更好。”
陶萌瞪杨景行，喻昕婷轻笑一下。这时候，齐清诺大踏步的走过来了：“嘿，集合了呀。”
杨景行说：“快去买菜。”
齐清诺说：“我吃过了，来买水的，慢慢吃。”走两步又回头问：“你们下午什么活动？”
陶萌说：“等会去教室，你有空去玩。”
“好。”齐清诺点点头，“我先去了。”
吃完了饭后准备去四零二，陶萌说想带瓶水过去，杨景行干脆给喻昕婷和安馨也一人买了一瓶。到北楼四楼后，陶萌又要先去厕所，还得杨景行望风，安馨和喻昕婷就先进教室了。
杨景行和陶萌进教室的时候，安馨正在弹之前陶萌整齐的放在电钢上的谱子，喻昕婷在帮她翻。
听了一会，陶萌看杨景行：“比我弹得好。”
杨景行夸张的摇头：“没有没有，没你弹得好。”
陶萌明显的不高兴。
齐清诺闻风而来，一看居然是安馨在弹，也不问谁，自己走过去看谱子，然后回头对杨景行抬了下眉毛。
安馨当然弹得很不错，只是因为没得到作曲者的指点，才在个别地方表现得不够恰当。而且单声部听起来只是比较优美而以，要合奏才能发挥出这首乐曲的威力。
其他的人就听着，等安馨用专业的姿态演奏完。然后安馨站起来，对喻昕婷说：“你来。”
喻昕婷摇摇头：“不了。”
陶萌小鼓掌：“你弹得好。我们合奏一遍。”
杨景行把小号的弱音器装上了，陶萌问他干什么，杨景行解释上午是练习，现在是演奏，专业点。
陶萌坐好后又抱怨：“板凳不太舒服，你该换一个。”又对喻昕婷说：“麻烦你帮我翻一下谱子。”
齐清诺说：“我来吧。”她刚刚听出些苗头来，现在要好好看看谱子。
复调的课程中有说，复调音乐作品，对位的声部距离最好比较近，而且音色最好统一，这样才能有强烈的复调感。这不是陈旧的规定，而是不断总结出来的经验。历来的作曲家在涉及复调写作的时候，一般都会尊重这�